- Главная
- Разное
- Образование
- Спорт
- Естествознание
- Природоведение
- Религиоведение
- Французский язык
- Черчение
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Геометрия
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Математика
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, фоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
Презентация, доклад по окружающему миру Почва
Содержание
- 1. Презентация по окружающему миру Почва
- 2. Слайд 2
- 3. Слайд 3
- 4. Слайд 4
- 5. Слайд 5
- 6. Земля - планетаЗемля – противоположность водному пространствуЗемля - почва
- 7. Слайд 7
- 8. ТЕМА.ПОЧВА . СОСТАВ ПОЧВЫ.
- 9. ЦЕЛИ:Узнать, что такое почва.Узнать, о составе почве.Развивать умение наблюдать, анализировать, рассуждать.Развивать свою речь.Воспитывать любовь к природе.
- 10. План исследования.1.Изучить понятие «почва».2.Провести опыты.4.Сделать выводы.5.Оформить результаты.
- 11. Докучаев Василий Васильевич
- 12. Слайд 12
- 13. Правила работы в лаборатории:1.Необходимо бережно относиться ко
- 14. Слайд 14
- 15. Опыт №1.Возьмите стакан с водой и бросьте туда комочек почвы. Что вы увидели?Сделайте вывод.
- 16. ПочваВоздух
- 17. Опыт №2.Возьмите промокательную бумагу и нанесите на
- 18. ПочваВоздухВода
- 19. Опыт №3.Возьмём стакан с водой и бросим
- 20. ПочваПесокГлинаВоздухВода
- 21. Опыт №4Через микроскоп рассмотрите почву.Определите цвет почвы.
- 22. ПочваПерегнойПесокГлинаВоздухВода
- 23. Слайд 23
- 24. Слайд 24
- 25. ПочваСолиПерегнойПесокГлинаВоздухВода
- 26. ПочваСолиМикробыПерегнойПесокГлинаВоздухВода
- 27. ПОМНИТЕ: «СПАСАЯ ПОЧВУ, МЫ СПАСАЕМ СЕБЯ И ЖИЗНЬ НА НАШЕЙ ПЛАНЕТЕ»!
- 28. Д/З по выбору.Составить кроссворд на тему «Почва».Выполнить
- 29. Слайд 29
Земля - планетаЗемля – противоположность водному пространствуЗемля - почва
Слайд 9ЦЕЛИ:
Узнать, что такое почва.
Узнать, о составе почве.
Развивать умение наблюдать, анализировать, рассуждать.
Развивать
свою речь.
Воспитывать любовь к природе.
Воспитывать любовь к природе.
Слайд 10План исследования.
1.Изучить понятие «почва».
2.Провести опыты.
4.Сделать выводы.
5.Оформить результаты.
Слайд 13Правила работы в лаборатории:
1.Необходимо бережно относиться ко всем приборам. Их можно
не только разбить, ими можно и пораниться.
2. Во время работы можно не только сидеть, но и стоять.
3. Если опыт проводит один ученик, то второй молча наблюдает. Только после этого проводится обмен мнениями по результатам проведённого опыта.
4. Переговариваться друг с другом нужно тихо, не мешая остальным.
5. Подходить к столу и проводить замену лабораторного оборудования можно только с разрешения учителя.
2. Во время работы можно не только сидеть, но и стоять.
3. Если опыт проводит один ученик, то второй молча наблюдает. Только после этого проводится обмен мнениями по результатам проведённого опыта.
4. Переговариваться друг с другом нужно тихо, не мешая остальным.
5. Подходить к столу и проводить замену лабораторного оборудования можно только с разрешения учителя.
Слайд 15Опыт №1.
Возьмите стакан с водой и бросьте туда комочек почвы.
Что
вы увидели?
Сделайте вывод.
Сделайте вывод.
Слайд 17Опыт №2.
Возьмите промокательную бумагу и нанесите на неё намного почвы. Прижмите
её плотно к бумаге. Стряхните почву в стакан с водой.
- Что вы увидели на бумаге?
Сделайте вывод .
- Что вы увидели на бумаге?
Сделайте вывод .
Слайд 19Опыт №3.
Возьмём стакан с водой и бросим туда комочек почвы. Что
вы увидите?
Размешаем почву палочкой и отставим стакан в сторону.
- Что вы видите?
Сделайте вывод.
Размешаем почву палочкой и отставим стакан в сторону.
- Что вы видите?
Сделайте вывод.
Слайд 21Опыт №4
Через микроскоп рассмотрите почву.
Определите цвет почвы. Запишите свои наблюдения в
таблицу.
Какие частицы вы увидели?
- Как назвать одним словом?
Сделайте вывод.
Какие частицы вы увидели?
- Как назвать одним словом?
Сделайте вывод.
Слайд 28Д/З по выбору.
Составить кроссворд на тему «Почва».
Выполнить задания в рабочей тетради
по теме «Почва».
В конвертах индивидуальные задания
А) Как человек использует землю и её охраняет?
Б) Сообщение о русском ученом Василии Васильевиче Докучаеве.
В конвертах индивидуальные задания
А) Как человек использует землю и её охраняет?
Б) Сообщение о русском ученом Василии Васильевиче Докучаеве.
