- Главная
- Разное
- Образование
- Спорт
- Естествознание
- Природоведение
- Религиоведение
- Французский язык
- Черчение
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Геометрия
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Математика
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, фоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
Презентация, доклад по окружающему миру на тему Как мы воспринимаем окружающий мир (3 класс)
Содержание
- 1. Презентация по окружающему миру на тему Как мы воспринимаем окружающий мир (3 класс)
- 2. Назовите указанные органы.
- 3. ГОЛОВНОЙ МОЗГСЕРДЦЕЖЕЛУДОКЛЁГКИЕПЕЧЕНЬКИШЕЧНИК123456
- 4. Что такое системы органов?Приведите примеры.
- 5. Органы, выполняющие общую работу, образуют системы органов.
- 6. 1. Нервная система. 2. Кровеносная система.3. Пищеварительная
- 7. Какая система органов управляет деятельностью организма?Нервная система.
- 8. Что изучают анатомия, физиология, гигиена?
- 9. Наука анатомия изучает строение тела человека.
- 10. Наука физиология изучает работу органов человека.
- 11. Гигиена – это наука о сохранении и укреплении здоровья.
- 12. Как мы воспринимаем окружающий мир
- 13. С помощью какого органа
- 14. С помощью какого органа
- 15. Слайд 15
- 16. Какой орган помогает почувствовать запах хлеба,
- 17. С помощью какого органа вы
- 18. Человек воспринимает окружающий мир с
- 19. Брат с братомЧерез дорогу живут, А один другого не видит.Загадка
- 20. Слайд 20
- 21. ресницы веко бровь
- 22. Берегите зрение! 1.Читай, пиши только при хорошем
- 23. 3. Книгу при чтении полезно поставить на
- 24. 4. Не читай лежа.5. Не читай в
- 25. 7. Вредно для глаз подолгу смотреть телевизор,
- 26. 8. Не три глаза руками — так
- 27. 10. Не стесняйся носить очки.
- 28. У зверушки – на макушке.А у нас – ниже глаз.Загадка
- 29. ...НАРУЖНОЕ СРЕДНЕЕВНУТРЕННЕЕ
- 30. Берегите уши!1.Надо регулярно мыть уши с мылом
- 31. 3.Сильный шум, резкие звуки, громкая музыка портят
- 32. Слайд 32
- 33. Между двух светилВ середине я один.
- 34. Нос – орган обоняния. Обоняние – это способность человека чувствовать запахи.
- 35. Как сохранить обоняние?1.Надо закаляться, беречь организм от простуды.
- 36. 2.Не курить, так как обоняние ухудшается у курящих людей.
- 37. 3.Если в нос попадёт посторонний предмет, необходимо обратиться к врачу.
- 38. Всегда во рту, А не проглотишь.горькое кислое сладкое Загадка солёное
- 39. Пища должна быть не очень горячей.
- 40. Мы в неё зимой и летомС головы
- 41. Кожа – орган осязания.
- 42. Старайся не ранить кожу, не допускать ожогов, обморожения.
- 43. Учёные говорят: «Не глаз видит, не ухо слышит, не нос ощущает, а мозг!»Как же это понять?
- 44. Каждый орган имеет своё представительство в головном
- 45. Органы чувств имеют память.
- 46. Работа в тетради Стр. 58 – 59
- 47. МОЛОДЦЫ !
- 48. Домашнее заданиеПрочитать в учебнике статью «Как мы
Назовите указанные органы.
Слайд 6
1. Нервная система.
2. Кровеносная система.
3. Пищеварительная система.
4. Дыхательная система.
5. Выделительная система.
6. Опорно-двигательная система.
Слайд 13
С помощью какого органа вы узнаёте о том,
что запел соловей, залаяла собака, зазвенел будильник?
Кроссворд "Органы"
Кроссворд "Органы"
1
2
3
4
5
р
Кроссворд "Органы"
Кроссворд "Органы"
Кроссворд "Органы"
Кроссворд "Органы"
Кроссворд "Органы"
1
2
4
5
у
х
о
Слайд 14
С помощью какого органа вы видите, что написано
или нарисовано в книге?
Кроссворд "Органы"
Кроссворд "Органы"
Кроссворд "Органы"
Кроссворд "Органы"
Кроссворд "Органы"
Кроссворд "Органы"
Кроссворд "Органы"
1
2
3
4
5
р
у
х
о
г
л
а
з
Слайд 15
Какой орган нам помогает
узнать, колючие или мягкие хвоинки у ели?
3
1
2
4
5
р
у
х
о
г
л
а
з
к
о
ж
а
Кроссворд "Органы"
Кроссворд "Органы"
Кроссворд "Органы"
Кроссворд "Органы"
Кроссворд "Органы"
Кроссворд "Органы"
Кроссворд "Органы"
Слайд 16
Какой орган помогает почувствовать запах хлеба, цветка, духов?
Кроссворд "Органы"
Кроссворд "Органы"
Кроссворд "Органы"
Кроссворд "Органы"
Кроссворд "Органы"
Кроссворд "Органы"
Кроссворд "Органы"
3
1
2
4
5
р
у
х
о
г
л
а
з
к
о
ж
а
н
о
с
Слайд 17
С помощью какого органа вы отличаете сладкую пищу от
горькой, кислую от солёной?
Кроссворд "Органы"
Кроссворд "Органы"
Кроссворд "Органы"
Кроссворд "Органы"
Кроссворд "Органы"
Кроссворд "Органы"
Кроссворд "Органы"
3
1
2
4
5
р
у
х
о
г
л
а
з
к
о
ж
а
н
о
с
я
з
ы
к
Слайд 18
Человек воспринимает окружающий мир с помощью органов чувств.
К
ним относятся уши, глаза, кожа, нос, язык.
Давайте познакомимся с ними подробнее.
Давайте познакомимся с ними подробнее.
Слайд 22Берегите зрение!
1.Читай, пиши только при хорошем освеще-нии, но помни, что яркий
свет не должен попадать в глаза.
2.Следи за тем, чтобы
книга или тетрадь были на расстоянии 30—35 см от глаз. Для этого поставь руку локтем на стол и
кончиками пальцев
дотянись до виска.
2.Следи за тем, чтобы
книга или тетрадь были на расстоянии 30—35 см от глаз. Для этого поставь руку локтем на стол и
кончиками пальцев
дотянись до виска.
Слайд 23
3. Книгу при чтении полезно поставить на наклонную подставку. При письме
свет должен падать слева. Иначе тень от руки закроет тетрадь.
Слайд 244. Не читай лежа.
5. Не читай в транспорте. Книга прыгает перед
глазами, и они устают быстро.
6. Если долго читаешь, пишешь, рисуешь, через каждые 20-30 минут давать глазам отдохнуть: смотри в окно, вдаль, пока не сосчитаешь до 20.
6. Если долго читаешь, пишешь, рисуешь, через каждые 20-30 минут давать глазам отдохнуть: смотри в окно, вдаль, пока не сосчитаешь до 20.
Слайд 25
7. Вредно для глаз
подолгу смотреть
телевизор, ком-пьютер. Нельзя смотреть переда-чи
более 1,5 часа. Садись от экрана телевизора не ближе, чем в 2 - 3 метрах.
Слайд 26
8. Не три глаза руками — так можно занести соринку или
опасные бактерии.
9. Пользуйся чистым носовым платком.
9. Пользуйся чистым носовым платком.
Слайд 30Берегите уши!
1.Надо регулярно мыть уши с мылом и чистить туго скрученной
ваткой.
2.Никогда не ковыряй в ушах спичками, булавкой и другими острыми предметами. Так можно повредить барабанную перепонку и совсем потерять слух.
2.Никогда не ковыряй в ушах спичками, булавкой и другими острыми предметами. Так можно повредить барабанную перепонку и совсем потерять слух.
Слайд 31
3.Сильный шум, резкие звуки, громкая музыка портят слух, плохо влияют на
весь организм. Чаще отдыхай в лесу, на лугу, у реки, среди тишины.
4.Если почувствуешь боль в ухе или туда попадет сорин-ка (бусинка, насекомое), обратись к врачу.
4.Если почувствуешь боль в ухе или туда попадет сорин-ка (бусинка, насекомое), обратись к врачу.
Слайд 40Мы в неё зимой и летом
С головы до ног одеты,
Даже на
ночь снять не можем,
Потому что это …
(Кожа)
Потому что это …
(Кожа)
Загадка
Слайд 41
Кожа – орган осязания.
Осязание – это способность
человека чувствовать прикосновения, боль, тепло, холод.
Слайд 44
Каждый орган имеет своё представительство в головном мозге – это определенные
центры, которые отвечают за тот или иной орган.
Слайд 48
Домашнее задание
Прочитать в учебнике статью
«Как мы воспринимаем окружающий мир»
стр.
132 – 136;
подготовить ответы на вопросы раздела
«Проверь себя»
стр. 136
подготовить ответы на вопросы раздела
«Проверь себя»
стр. 136
