- Главная
- Разное
- Образование
- Спорт
- Естествознание
- Природоведение
- Религиоведение
- Французский язык
- Черчение
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Геометрия
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Математика
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, фоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
Презентация, доклад по окружающему миру на тему: Здоровьесберегающие технологии в начальной школе
Содержание
- 1. Презентация по окружающему миру на тему: Здоровьесберегающие технологии в начальной школе
- 2. Основная цель начального образования – развитие
- 3. В.А. Сухомлинский писал: «Опыт убедил нас в
- 4. На фоне сложных экономических и экологических условий
- 5. Здоровье детей в наших руках.Учёные отмечают, что
- 6. Жизнь -в движении.Малоподвижный образ жизни, перегрузка учебного
- 7. Всё это предполагает актуальность разработки и проведения
- 8. Задача оздоровления имеет три взаимосвязанных аспекта:1.Воспитательный состоящий
- 9. Работа по оздоровлению школьников проводится в нескольких
- 10. В учебной и внеклассной деятельности младших школьников
- 11. Слайд 11
- 12. Слайд 12
- 13. Слайд 13
- 14. Слайд 14
- 15. Слайд 15
- 16. Слайд 16
- 17. Слайд 17
- 18. Слайд 18
- 19. Слайд 19
- 20. Слайд 20
- 21. Слайд 21
- 22. Слайд 22
- 23. Слайд 23
- 24. Слайд 24
- 25. Слайд 25
- 26. Слайд 26
- 27. Слайд 27
- 28. Слайд 28
- 29. Слайд 29
- 30. Слайд 30
- 31. Здоровьесберегающие технологии применяемые на уроках и во
Основная цель начального образования – развитие ребёнка при сохранении здоровья, т. е. развитие ребёнка в соответствии с принципом природосообразности. Именно поэтому уже в начальной школе важно научить ребёнка осознать себя как часть природы и понимать
Слайд 1
Здоровьесберегающие технологии в начальной школе.
Здоровье – это вершина, на которую
человек должен
подняться сам.
И. Брехман.
Слайд 2 Основная цель начального образования – развитие ребёнка при сохранении здоровья,
т. е. развитие ребёнка в соответствии с принципом природосообразности. Именно поэтому уже в начальной школе важно научить ребёнка осознать себя как часть природы и понимать ответственность перед обществом за сохранение своего здоровья.
Слайд 3В.А. Сухомлинский писал: «Опыт убедил нас в том, что примерно у
85% всех неуспевающих учеников главная причина отставания в учёбе – плохое состояние здоровья, какое-нибудь недомогание или заболевание, чаще всего незаметное и поддающееся излечению только совместными усилиями матери, отца, врача и учителя».
Слайд 4На фоне сложных экономических и экологических условий нашего времени проблема здоровья
детей стоит особо остро. Понятна истина: если нет здоровья, то всё остальное бессмысленно.
Слайд 5Здоровье детей в наших руках.
Учёные отмечают, что первый скачок в увеличении
количества детей, страдающих хроническими заболеваниями, происходит в возрасте 7-10 лет. Это заставляет не только задуматься, но и бить тревогу, поскольку через школу проходит всё население страны. И на этом этапе социализации личности формируется индивидуальное здоровье детей и всего общества.
Слайд 6Жизнь -в движении.
Малоподвижный образ жизни, перегрузка учебного процесса многими дисциплинами, несбалансированное
питание, отсутствие здорового образа жизни во многих семьях, неблагополучная экологическая ситуация - являются главными причинами.
Слайд 7Всё это предполагает актуальность разработки и проведения мероприятий в учебно-воспитательном процессе
в целях улучшения здоровья учащихся, профилактики заболеваний, как на уроках, так и во внеурочное время.
Слайд 8Задача оздоровления имеет три взаимосвязанных аспекта:
1.Воспитательный
состоящий в воспитании у детей
бережного отношения к своему здоровью. Понимание ценности и важности поддержания организма в здоровом состоянии, пробуждение желания следовать здоровому образу жизни.
2. Обучающий
3. Оздоровительный
состоящий в обучении детей нормам здорового образа жизни.
состоящий в профилактике наиболее широко распространённых заболеваний.
Любое мероприятие, направленное на непосредственное оздоровление или повышение уровня знаний, имеет воспитательное значение, а воспитание улучшает в конечном счёте здоровье и информированность.
Слайд 9Работа по оздоровлению школьников проводится в нескольких направлениях
Первое направление предусматривает
профилактику и коррекцию нарушения зрения.
Проводится гимнастика для глаз, в классе есть различные траектории на стенах и на таблицах ( каждая траектория изображена своим цветом), по этим траекториям движется глаз ребёнка во время выполнения физкультурных минуток.
Второе направление предусматривает психогимнастику ,
Третье направление –это организация режима учебного процесса.
Четвёртое направление предусматривает комплекс общеоздоровительных мероприятий:
направленную на развитие различных сторон психики ребёнка, как познавательной, так и эмоционально – личностной сферы. Специальные игровые упражнения направлены на совершенствования внимания, памяти, воображения.
Если в режиме дня не учитывается динамика работоспособности в течение дня и недели, то это ведёт к развитию ранней усталости, утомлению и переутомлению. Уменьшает эффективность урока и увеличивает время на выполнение домашних заданий.
Поэтому при составлении расписания учитывается работоспособность детей в каждый из дней, каждый из уроков и трудность предметов.
Пятое направление- это использование ароматотерапии
физкультурные минутки, включающие комплексы утренней гимнастики и общеразвивающие упражнения на уроках, активные перемены, индивидуальные и групповые оздоровительные упражнения в спортивном зале.
Чтобы предупредить простудные заболевания в классе используются бактерицидные и противовоспалительные свойства некоторых растений (лука, чеснока). Дежурные ежедневно помогают учителю следить за наличием свеженарезанного лука. Зелёные комнатные растения тоже оказывают определённое воздействие на подрастающий организм. Герань – помогает неуверенному в себе, хлорофитум - очищает воздух, кактус- нейтрализует радиоактивность, а букетик из сухих листьев шалфея, по мнению учёных, помогает «отпугнуть» любой стресс.
Слайд 10В учебной и внеклассной деятельности младших школьников ведётся пропаганда здорового образа
жизни. На уроках русского языка и литературного чтения используются вставки, где включаются пословицы о здоровье, проводятся небольшие беседы:
Чистота — залог здоровья.
Кто долго жует, тот долго живет.
и другие.
Через познавательные конкурсно-игровые программы, викторины, классные часы, спортивные праздники формируются навыки здорового образа жизни.
Слайд 31Здоровьесберегающие технологии применяемые на уроках и во вне учебной деятельности младших
школьников должны привести к улучшению состояния здоровья подрастающего поколения.
А здоровый ребёнок – это хороший ученик!
Спасибо за внимание!!!
