- Главная
- Разное
- Образование
- Спорт
- Естествознание
- Природоведение
- Религиоведение
- Французский язык
- Черчение
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Геометрия
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Математика
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, фоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
Презентация, доклад по окружающему миру на тему Земля-кормилица(4 класс)
Содержание
- 1. Презентация по окружающему миру на тему Земля-кормилица(4 класс)
- 2. Я спешу сказать вам – «Здравствуйте!»Чтоб пожелать
- 3. Актуализация знаний Легкий, впитывает влагу, хорошо горит,
- 4. Актуализация знаний Легкий, впитывает влагу, хорошо горит,
- 5. . Тест1. Месторождения полезных ископаемых отыскивают: а)археологиб)геологи
- 6. 5. При помощи буровых установок добывают:а) нефть,
- 7. . Тест1. Месторождения полезных ископаемых отыскивают: а)археологиб)геологи
- 8. 5. При помощи буровых установок добывают:а) нефть,
- 9. г анитр 1. Он очень прочен
- 10. Начать
- 11. Самоопределение к деятельности- Сегодня нам предстоит выяснить,
- 12. Меня бьют, колотят, ворочают, режут,А я все терплю и добром плачу.
- 13. " _____ " - кормилица?пробное действие
- 14. " ЗЕМЛЯ " - кормилица
- 15. Почему землю называют «кормилицей»?
- 16. Как называется верхний рыхлый плодородный слой земли?ПЧОВА
- 17. Дерново – подзолистая почваСерая лесная почваЧернозёмная почваЛуговая почваБолотная почваТундровая почва
- 18. На каменистой поврхности первыми поселяются лишайники и мхиеМаломощный слой почвыПочвенные горизонты:ГумусГоризонт вымыванияГоризонт вмыванияПочвообразующая породаСформировавшаяся подзолистая почва1234
- 19. Цель урока: Мы должны сегодня узнать…познакомить детей
- 20. Мир вокруг нас 4 класс (А.А.Плешаков) " Земля " - кормилицаТема урока
- 21. Слайд 21
- 22. План Рассмотреть карточку с
- 23. А сейчас вам нужно побывать в роли
- 24. Как защитить почву? 1
- 25. Задание: Прочитайте сведения и составьте памятку для
- 26. Слайд 26
- 27. Слайд 27
- 28. Чтобы посмотретьфизкультминутку, нажмите на ёжика.
- 29. Вы наверное устали?Ну, тогда все дружно
- 30. Слайд 30
- 31. Слайд 31
- 32. п Давайте подумаем! О Ч В
- 33. Сказка о волшебной кладовойПервичное закрепление
- 34. Слайд 34
- 35. Слайд 35
- 36. Слайд 36
- 37. Слайд 37
- 38. Слайд 38
- 39. Слайд 39
- 40. каменный угольизвестнякглинагранитпесокнефть
- 41. Подумай!Слой почвы толщиной в 18 см вода
- 42. Это интересно!1см почвы
- 43. Что называют волшебной кладовой?Работа в паре.
- 44. Слайд 44
- 45. Слайд 45
- 46. Нижний рыхлый слой
- 47. Оцените себя:Нет ошибок – «5»1 ошибка – «4»2 ошибки – «3»3-5 ошибок – «2»
- 48. Тест «Наши подземные богатства»
- 49. Тест «Наши подземные богатства»
- 50. Проверь себя! 1 вариантБ)В)Б)А)Б)Природный газ 2 вариантВ) В)А)В)А)Песок
- 51. Оцени себя: «5» - без ошибок «4»
- 52. Слайд 52
- 53. тундровыесерые лесныеподзолистыечерноземныеболотныелуговые
- 54. тундровыесерые лесныеподзолистыечерноземныеболотныелуговые
- 55. тундровыесерые лесныеподзолистыечерноземныеболотныелуговые
- 56. тундровыесерые лесныеподзолистыечерноземныеболотныелуговые
- 57. тундровыесерые лесныеподзолистыечерноземныеболотныелуговые
- 58. тундровыесерые лесныеподзолистыечерноземныеболотныелуговые
- 59. Кроссворд1. Слой земли, на котором растут растения.
- 60. Кроссворд1. Слой земли, на котором растут растения.
- 61. 1. Сегодня я узнал…2. Я понял, для чего…3.
- 62. ++++
- 63. Рефлексия – отличное
- 64. Домашнее задание: стр. 160-163 проработать статью в учебнике.
- 65. Спасибо за урок! Перемена!!!
Слайд 2Я спешу сказать вам – «Здравствуйте!»
Чтоб пожелать здоровья доброго.
Я спешу сказать
Чтоб пожелать вам счастья нового.
Я спешу сказать вам – «Радости!»
Удач, успехов и везения! –
Чтоб пожелать всем в этом классе
Прекраснейшего настроения.
Слайд 3
Актуализация знаний
Легкий, впитывает влагу, хорошо горит, на фермах служит подстилкой
• Добывается в шахтах, тяжелая, прочная, ковкая, состоит из мелких, плотно соединенных зерен.
• Черный, с заметным блеском, твердый, тонет в воде, горюч.
• Прочная тяжелая порода, бывает серого, розового, красного цвета. Состоит из зерен нескольких минералов: полевого шпата, кварца и слюды.
• Обычно белый или серый камень, образовался из остатков морских организмов.
• Темная маслянистая жидкость, горит, из нее получают бензин, керосин, мазут.
• Образовался при разрушении гранита, используется в строительстве и при производстве стекла
• Обладает пластичностью, используется в строительстве и гончарном деле.
• На кухне у мамы
Помощник отличный.
Он синим цветком
Расцветает от спички.
Слайд 4
Актуализация знаний
Легкий, впитывает влагу, хорошо горит, на фермах служит подстилкой
• Добывается в шахтах, тяжелая, прочная, ковкая, состоит из мелких, плотно соединенных зерен. (Железная руда.)
• Черный, с заметным блеском, твердый, тонет в воде, горюч. (Каменный уголь.)
• Прочная тяжелая порода, бывает серого, розового, красного цвета. Состоит из зерен нескольких минералов: полевого шпата, кварца и слюды. (Гранит.)
• Обычно белый или серый камень, образовался из остатков морских организмов. (Известняк.)
• Темная маслянистая жидкость, горит, из нее получают бензин, керосин, мазут. (Нефть.)
• Образовался при разрушении гранита, используется в строительстве и при производстве стекла. (Песок.)
• Обладает пластичностью, используется в строительстве и гончарном деле. (Глина.)
• На кухне у мамы
Помощник отличный.
Он синим цветком
Расцветает от спички. (Природный газ.)
Слайд 5. Тест
1. Месторождения полезных ископаемых отыскивают:
а)археологи
б)геологи
в)строители
2. К полезным ископаемым
а) кирпич, бетон, бензин
б) станки, вазы, ножницы
в) нефть, газ, глина
3. В строительстве используются:
а) торф, железная руда, самоцветы
б) песок, глина, гранит
в) мрамор, каменный уголь, малахит
4. Металлы получают из:
а) каменного угля, янтаря, мела
б) жемчуга, известняка, торфа
в) железной руды, медной руды
Слайд 65. При помощи буровых установок добывают:
а) нефть, природный газ
б) калийную соль,
в) мрамор, гранит
6. В шахтах добывают:
а) известняк, ракушечник, гранит
б) каменный уголь, антрацит, железную руду
в) поваренную соль, жемчуг, графит
7. В карьерах добывают:
а) известняк, песок, глину
б) золото, малахит, мрамор
в) нефть, торф, бурый уголь
8. Полезные ископаемые, обладающие способностью к горенью, — это:
а) алмаз, известняк, графит
б) железная руда, поваренная соль, мел
в) каменный уголь, нефть, торф
Слайд 7. Тест
1. Месторождения полезных ископаемых отыскивают:
а)археологи
б)геологи
в)строители
2. К полезным ископаемым
а) кирпич, бетон, бензин
б) станки, вазы, ножницы
в) нефть, газ, глина
3. В строительстве используются:
а) торф, железная руда, самоцветы
б) песок, глина, гранит
в) мрамор, каменный уголь, малахит
4. Металлы получают из:
а) каменного угля, янтаря, мела
б) жемчуга, известняка, торфа
в) железной руды, медной руды
Слайд 85. При помощи буровых установок добывают:
а) нефть, природный газ
б) калийную соль,
в) мрамор, гранит
6. В шахтах добывают:
а) известняк, ракушечник, гранит
б) каменный уголь, антрацит, железную руду
в) поваренную соль, жемчуг, графит
7. В карьерах добывают:
а) известняк, песок, глину
б) золото, малахит, мрамор
в) нефть, торф, бурый уголь
8. Полезные ископаемые, обладающие способностью к горенью, — это:
а) алмаз, известняк, графит
б) железная руда, поваренная соль, мел
в) каменный уголь, нефть, торф
Слайд 9 г
а
н
и
т
р
1. Он очень прочен и
надежный друг: Дома, ступеньки,
постаменты Красивы станут и
заметны.
2
1
3
4
5
6
7
8
9
5. Оно варилась
долго
В доменной печи,
На славу
получились
Ножницы,
ключи…
е
ж
е
л
о
з
6. Покрывают им
дороги,
Улицы в селении,
А ещё он есть в
цементе.
Сам он –
удобрение.
и
з
в
е
с
т
н
я
к
8. Если встретишь на
дороге,
То увязнут сильно
ноги.
А сделать миску или
вазу –
Она понадобится
сразу.
и
н
а
г
л
9. Он чёрный,
блестящий,
Он несёт в дома тепло,
От него кругом светло
Помогает плавить
стали,
Делать краски и эмали
ь
о
л
у
г
2. Его на земле больше
всего.
Тебе он знаком хорошо.
Без него не обойдутся
Ни машины,
ни конфеты,
Ни станки
и ни ракеты.
л
ю
м
н
й
7. Без неё не побежит
Ни такси,
ни мотоцикл
Не поднимется
ракета.
Отгадайте,
что же это?
т
ф
е
3. Он очень нужен
детворе,
Он на дорожках во дворе,
Он и на стройке,
и на пляже,
Он и в стекле расплавлен
даже.
Людям помощник
настоящий
о
с
п
т
ф
р
4. Росли на болоте
растения,
Стали топливом и
удобрением.
Слайд 11
Самоопределение к деятельности-
Сегодня нам предстоит выяснить, почему землю называют кормилицей.
— Какого цвета почва?
— Вспомним, что входит в состав почвы.
— От чего зависит плодородие почвы?
В природе существует большое число типов почв. Тип почвы зависит от места расположения на территории страны, от состава почвы. Изучением почв занимаются ученые-почвоведы.
Слайд 17Дерново – подзолистая
почва
Серая лесная почва
Чернозёмная почва
Луговая
почва
Болотная почва
Тундровая
почва
Слайд 18На каменистой поврхности первыми поселяются
лишайники и мхие
Маломощный слой почвы
Почвенные горизонты:
Гумус
Горизонт
Горизонт вмывания
Почвообразующая порода
Сформировавшаяся подзолистая почва
1
2
3
4
Слайд 19Цель урока:
Мы должны сегодня узнать…
познакомить детей с различными видами почв и
Слайд 22 План
Рассмотреть карточку с заданием;
Проанализировать, обсудить в
Сделать выводы и подготовить отчет о работе.
Слайд 23А сейчас вам нужно побывать в роли исследователя.
И выполнить очень важное
1) прочитайте текст в учебнике;
2) найдите ответ на вопрос;
3) распределите между членами группы работу, чтобы каждый работал на общий результат.
Слайд 24 Как защитить почву? 1 группа – какие правила надо выполнять
Слайд 25Задание: Прочитайте сведения и составьте памятку для работников сельского хозяйства «Как
Учебник: стр. 173 – 174
- Со слов: «Чтобы защитить почву…»
Слайд 29 Вы наверное устали?
Ну, тогда все дружно встали.
Вверх ладошки! Хлоп-хлоп...
По коленкам
По плечам теперь похлопай..
По бокам себя пошлёпай…
Мы осанку исправляем,
Спинки дружно прогибаем.
Вправо, влево мы нагнулись,
До носочков дотянулись…
Плечи вверх, назад и вниз,
Улыбайся и садись.
Слайд 31
«Как защитить почву на полях»
1. Надо сажать лесные полосы
Правильно распахивать почву на склонах
Зимой проводить снегозадержание
Применять удобрение и ядохимикаты в меру
Умеренно увлажнять почву
Слайд 32
п
Давайте подумаем!
О Ч В А
Если в п .
через неё. Когда в почве много п . . . . . . . , то она
очень п . . . . . . . . .
Е С О К
Е Р Е Г Н О Й
Л О Д О Р О Д И Е
Текст - подсказка
еска
ерегноя
лодородна
очве
Слайд 41Подумай!
Слой почвы толщиной в 18 см вода может смыть
в
на лугу за 3225 лет
там, где нет растений – всего за 15 лет
- О чем говорят эти расчеты ученых?
Слайд 46 Нижний рыхлый слой земли называется почвой. В
Исправьте, где необходимо ошибки:
Верхний
воздух
перегноя
подзолистые
вредны
Самостоятельная работа
Слайд 48Тест «Наши подземные богатства»
1 вариант.
1. Месторождения полезных
а) археологи
б) геологи
в) строители
2. К полезным ископаемым относятся…
а) кирпич, бетон, бензин
б) станки, вазы, ножницы
в) нефть, газ, глина
3. В строительстве используется…
а) торф, железная руда, самоцветы
б) песок, глина, гранит
в) каменный уголь, поваренная соль
2 вариант.
1. Люди какой профессии отыскивают полезные ископаемые?
а) врачи
б) строители
в) геологи
2. Что относятся к полезным ископаемым?
а) ножницы, ложки, вилки
б) керосин, мыло, кирпич
в) нефть, торф, песок
3. Какие полезные ископаемые служат топливом?
а) каменный уголь, природный газ
б) оловянная и медные руды
в) гранит, мел
Слайд 49Тест «Наши подземные богатства»
1 вариант.
4. При помощи
а) нефть, природный газ
б) калийную соль, алмазы
в) мрамор, гранит
5. Какие полезные ископаемые добывают в Ивановской области?
а) золото, олово, нефть
б) песок, глину, торф
в) нефть, природный газ, слюду
6. Загадка.
На кухне у мамы
Помощник отличный.
Он синим цветком
Расцветает от спички.
2 вариант.
4. Какие полезные ископаемые добывают в шахтах?
а) графит, поваренная соль
б) торф, известняк
в) каменный уголь, железную руду
5. В нашем Ивановском крае добывают..
а) торф, песок, глину
б) мрамор, мел, янтарь
в) нефть, поваренную соль, золото
6. Загадка.
Он очень нужен детворе.
Он на дорожках во дворе,
Он и на стройке, и на пляже,
И он в стекле расплавлен даже.
Слайд 59Кроссворд
1. Слой земли, на котором растут растения. 2. Одна из составных
— Как вы думаете, что произойдет, если почвы вдруг не станет?
— Какой из этого можно сделать вывод?
Слайд 60Кроссворд
1. Слой земли, на котором растут растения. (Почва.) 2. Одна из
— Как вы думаете, что произойдет, если почвы вдруг не станет? (Высказывания детей.)
— Какой из этого можно сделать вывод?
Слайд 611. Сегодня я узнал…
2. Я понял, для чего…
3. Было интересно…
4. Было трудно…
5. Теперь
6. После урока мне захотелось…
Дополни фразы:
Ну вот наш урок и подходит к концу!
