«Школа России»
- Главная
- Разное
- Образование
- Спорт
- Естествознание
- Природоведение
- Религиоведение
- Французский язык
- Черчение
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Геометрия
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Математика
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, фоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
Презентация, доклад по окружающему миру на тему :Урок – исследование Что такое почва?
Содержание
- 1. Презентация по окружающему миру на тему :Урок – исследование Что такое почва?
- 2. Загадка:Ни начала, ни конца,Ни затылка, ни лица,Знают
- 3. Слайд 3
- 4. Сказала лопата: - земля, чтобы рыть.Ботинки сказали:
- 5. Тема урока: «Что такое почва?»Проблема: Что такое почва? Какими свойствами она обладает?
- 6. Почва - это верхний плодородный слой земли.
- 7. Слайд 7
- 8. Физкультминутка
- 9. 1. Метод наблюдения:ВЫВОД:Почва – это тёмный,рыхлый слой земли.
- 10. Опыт 1Возьмите стакан с водой и бросьте
- 11. Опыт 2Возьмите промокательную бумагу, насыпьте на неё
- 12. Опыт 3 Будем нагревать почвуЧто вы видите
- 13. Прокаленную почву насыпать в стакан с водой
- 14. Опыт 5 Поместим несколько капель профильтрованной воды
- 15. Слайд 15
- 16. Животные, обитающие в почве, делают в ней
- 17. рефлексия1. Какую тему изучали?2. Какую проблему рассматривали?3.
- 18. Спасибо за работу!
Загадка:Ни начала, ни конца,Ни затылка, ни лица,Знают все: и мал и стар,Что она – большущий шар. земля
Слайд 2Загадка:
Ни начала, ни конца,
Ни затылка, ни лица,
Знают все: и мал и
стар,
Что она – большущий шар.
Что она – большущий шар.
земля
Слайд 4Сказала лопата: - земля, чтобы рыть.
Ботинки сказали: - земля, чтоб ходить.
А
люди сказали: - земля, чтобы жить.
А. Тетивкин
А. Тетивкин
Земля – какое это ёмкое слово!
Земля-кормилица,
Земля-поилица, родная мать-земля.
Так исстари уважительно и ласково
зовём мы нашу родную землю.
ЗЕМЛЯ - ПОЧВА
Слайд 10Опыт 1
Возьмите стакан с водой и бросьте в него комочек почвы.
Что вы увидели?
Какой вывод можно сделать?
ВЫВОД:
в почве есть воздух
Слайд 11Опыт 2
Возьмите промокательную бумагу, насыпьте на неё немного почвы. Придавите её
плотно к бумаге. Стряхните почву в стакан с водой.
Что вы увидели на бумаге?
Что вы увидели на бумаге?
Какой вывод
можно сделать?
ВЫВОД:
в почве есть вода
Слайд 12Опыт 3
Будем нагревать почву
Что вы видите и чувствуете?
Появился лёгкий дымок.
Мы почувствовали неприятный запах!
Это сгорает перегной,
который образуется из остатков растений и животных.
Вывод:
Слайд 13Прокаленную почву насыпать в стакан с водой и размешать.
Опыт 4
Что заметили:
Через
некоторое время образуется осадок.
Вывод:
В почве есть песок и глина
Слайд 14Опыт 5
Поместим несколько капель профильтрованной воды на стекло.
Подержим стекло
над огнем.
ВЫВОД:
В почве содержатся минеральные соли, которые растворяются в воде.
Вода быстро испарится,
а на стекле останутся
белые пятна.
Слайд 16Животные, обитающие в почве, делают в ней ходы, куда легко проникает
вода и воздух, перемешивают почву, измельчают остатки растений.
Так животные повышают плодородие почвы.
Слайд 17рефлексия
1. Какую тему изучали?
2. Какую проблему рассматривали?
3. Можете ли вы ответить
на основные вопросы:
Что такое почва?
Что входит в состав почвы?
Что такое почва?
Что входит в состав почвы?
4. Что нового узнали?
5. Что понравилось на уроке?
