Исполнитель:
Студентка 44 н/з группы
Камалова А.Р.
Методист:
Вольхина Н.В.
Екатеринбург
2019
- Главная
- Разное
- Образование
- Спорт
- Естествознание
- Природоведение
- Религиоведение
- Французский язык
- Черчение
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Геометрия
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Математика
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, фоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
Презентация, доклад по окружающему миру на тему Зона арктических пустынь (4 класс) УМК Школа России
Содержание
- 1. Презентация по окружающему миру на тему Зона арктических пустынь (4 класс) УМК Школа России
- 2. Какие моря к какому океану относятся? Соедини стрелками! © Камалова А.Р., ГБОУ СО СОПК, Екатеринбург, 2019
- 3. Проверь, правильно ли у тебя получилось?!© Камалова А.Р., ГБОУ СО СОПК, Екатеринбург, 2019
- 4. Зона арктических пустынь© Камалова А.Р., ГБОУ СО СОПК, Екатеринбург, 2019
- 5. Проблемный вопросПочему природа Арктики нуждается в охране?© Камалова А.Р., ГБОУ СО СОПК, Екатеринбург, 2019
- 6. План:1.Географическое положение2. Растительный мир3. Животный мир4. Деятельность человека © Камалова А.Р., ГБОУ СО СОПК, Екатеринбург, 2019
- 7. «Льдина географов» (географическое положение):© Камалова А.Р., ГБОУ СО СОПК, Екатеринбург, 2019
- 8. Арктика - центральная часть Северного Ледовитого океана
- 9. «Льдина ботаников» (растительный мир): Полярный мак Полярный мох Камнеломка© Камалова А.Р., ГБОУ СО СОПК, Екатеринбург, 2019
- 10. «Льдина ботаников» (растительный мир): Ягель Лютик арктический Полярнаяива© Камалова А.Р., ГБОУ СО СОПК, Екатеринбург, 2019
- 11. «Льдина зоологов» (животный мир): Тюлень Морж Белый медведь© Камалова А.Р., ГБОУ СО СОПК, Екатеринбург, 2019
- 12. «Льдина зоологов» (животный мир):Кайра Полярнаясова Арктический тупик© Камалова А.Р., ГБОУ СО СОПК, Екатеринбург, 2019
- 13. Северное сияние© Камалова А.Р., ГБОУ СО СОПК, Екатеринбург, 2019
- 14. Деятельность человекаЧеловек не является коренным жителем Арктики,
- 15. Остров ВрангеляОрганизован в 1976 году. На остров
- 16. ВЫВОДПочему природа Арктики нуждается в охране?Охота на
- 17. Слайд 17
- 18. Слайд 18
- 19. Спасибо за внимание!
Какие моря к какому океану относятся? Соедини стрелками! © Камалова А.Р., ГБОУ СО СОПК, Екатеринбург, 2019
Слайд 1ЗОНА Арктических ПУСТЫНЬ
4 класс
УМК «Школа России»
Раздел «Природа России»
МИНИСТЕРСТВО ОБЩЕГО И
ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ
СВЕРДЛОВСКОЙ ОБЛАСТИ
Государственное бюджетное профессиональное образовательное учреждение
Свердловской области
«Свердловский областной педагогический колледж»
Слайд 2Какие моря к какому океану относятся?
Соедини стрелками!
© Камалова А.Р., ГБОУ
СО СОПК, Екатеринбург, 2019
Слайд 5Проблемный вопрос
Почему природа Арктики нуждается в охране?
© Камалова А.Р., ГБОУ СО
СОПК, Екатеринбург, 2019
Слайд 6План:
1.Географическое положение
2. Растительный мир
3. Животный мир
4. Деятельность человека
© Камалова А.Р.,
ГБОУ СО СОПК, Екатеринбург, 2019
Слайд 7«Льдина географов»
(географическое положение):
© Камалова А.Р., ГБОУ СО СОПК, Екатеринбург, 2019
Слайд 8Арктика - центральная часть Северного Ледовитого океана с островами и прилегающими
побережьями материков.
Ледяная
зона
Арктическая пустыня
© Камалова А.Р., ГБОУ СО СОПК, Екатеринбург, 2019
Слайд 9«Льдина ботаников»
(растительный мир):
Полярный мак
Полярный мох
Камнеломка
© Камалова А.Р., ГБОУ
СО СОПК, Екатеринбург, 2019
Слайд 10«Льдина ботаников»
(растительный мир):
Ягель
Лютик арктический
Полярная
ива
© Камалова А.Р., ГБОУ СО
СОПК, Екатеринбург, 2019
Слайд 11«Льдина зоологов»
(животный мир):
Тюлень
Морж
Белый медведь
© Камалова А.Р., ГБОУ СО
СОПК, Екатеринбург, 2019
Слайд 12«Льдина зоологов»
(животный мир):
Кайра
Полярная
сова
Арктический тупик
© Камалова А.Р., ГБОУ СО СОПК,
Екатеринбург, 2019
Слайд 14Деятельность человека
Человек не является коренным жителем Арктики, но она всегда привлекала
людей своей загадочностью. На островах и во льдах Северного Ледовитого океана работают научные станции.
© Камалова А.Р., ГБОУ СО СОПК, Екатеринбург, 2019
Слайд 15Остров Врангеля
Организован в 1976 году. На остров прилетает большое количество птиц
для гнездовья. Здесь можно встретить редкую птицу – розовую чайку. На острове обитает самое крупное из копытных животных Арктики – овцебык. Это единственное место, где гнездятся белые гуси.
© Камалова А.Р., ГБОУ СО СОПК, Екатеринбург, 2019
Слайд 16ВЫВОД
Почему природа Арктики нуждается в охране?
Охота на белых медведей, моржей и
китов привела к резкому сокращению их численности. Неограниченное рыболовство нанесло урон рыбным богатствам морей, загрязнение морей. Это губительно сказывается на всей живой природе зоны арктических пустынь.
© Камалова А.Р., ГБОУ СО СОПК, Екатеринбург, 2019
Слайд 17
НАШИ ВЫВОДЫ:
Мы узнали, что такое Арктика, Арктическая пустыня, ледяная зона,
полярное сияние.
Изучили географическое положение, растительный и животный мир Арктики.
Решили проблемный вопрос.
Поняли почему природа в Арктике нуждается в охране.
Изучили географическое положение, растительный и животный мир Арктики.
Решили проблемный вопрос.
Поняли почему природа в Арктике нуждается в охране.
© Камалова А.Р., ГБОУ СО СОПК, Екатеринбург, 2019
Слайд 18
Домашнее задание:
В учебнике на странице 82, в разделе «Проверь себя» ответить
на вопросы; выполнить задания 1,2.
© Камалова А.Р., ГБОУ СО СОПК, Екатеринбург, 2019
