познакомить учащихся с органами чувств и их значением для человека;
укрепить гигиенические навыки; представление о здоровом образе жизни.
Цели:
- Главная
- Разное
- Образование
- Спорт
- Естествознание
- Природоведение
- Религиоведение
- Французский язык
- Черчение
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Геометрия
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Математика
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, фоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
Презентация, доклад по окружающему миру на тему Как человек воспринимает окружающий мир? (4 класс)
Содержание
- 1. Презентация по окружающему миру на тему Как человек воспринимает окружающий мир? (4 класс)
- 2. С помощью какого органа мы видим?зрачокрадужная оболочка
- 3. С помощь какого органа мы узнаем о том, что запел соловей, залаяла собака, зазвенел будильник?
- 4. Какой орган помогает почувствовать запах хлеба, цветка, духов?
- 5. С помощью какого органа отличаем сладкую пищу от горькой, соленую от кислой?
- 6. Как узнаем, колючие или мягкие хвоинки у ели, теплый или холодный лед?
- 7. Органы чувств
- 8. Иван Петрович Павлов – русский ученый, физиологвнес
- 9. Орган зренияобладает способностью воспринимать величину, форму, цвет;благодаря
- 10. Орган слухас помощью ушей мы слышим все
- 11. Орган обонянияОбоняние – это способность человека чувствовать
- 12. Орган вкусаотличает пищу;заложены окончания нервов, умеющих ощущать, что попало в ротовую полость;является «сторожем» организманадгортаникгландыкончик языкапупырышки
- 13. Орган осязания«рассказывает» человеку о том, что его окружает;чувствуешь шероховатости, холод, жжение и т.д.надо ухаживать за кожей
- 14. глаза уши
- 15. Итог урока:1. Перечисли органы чувств.Ответ: глаза, уши,
- 16. Спасибо за работу!
С помощью какого органа мы видим?зрачокрадужная оболочка
Слайд 1Как человек воспринимает окружающий мир
развивать восприятие учащихся с органами чувств и
их значением об окружающем мире;
познакомить учащихся с органами чувств и их значением для человека;
укрепить гигиенические навыки; представление о здоровом образе жизни.
познакомить учащихся с органами чувств и их значением для человека;
укрепить гигиенические навыки; представление о здоровом образе жизни.
Слайд 3С помощь какого органа мы узнаем о том, что запел соловей,
залаяла собака, зазвенел будильник?
Слайд 8Иван Петрович Павлов – русский ученый, физиолог
внес огромный вклад в науку
о работе организма человека;
удостоен самой почетной международной награды – Нобелевской премии
удостоен самой почетной международной награды – Нобелевской премии
Слайд 9Орган зрения
обладает способностью воспринимать величину, форму, цвет;
благодаря зрению мы читаем, смотрим
телепередачи, любуемся красотой природы;
надо беречь зрение
надо беречь зрение
Слайд 10Орган слуха
с помощью ушей мы слышим все звуки, речь, музыку;
слух тесно
связан с речью;
надо беречь орган слуха
надо беречь орган слуха
Слайд 11Орган обоняния
Обоняние – это способность человека чувствовать запахи;
увеличивает информацию об окружающем
мире;
при потере обоняния человек не может определить качество пищи
при потере обоняния человек не может определить качество пищи
Слайд 12Орган вкуса
отличает пищу;
заложены окончания нервов, умеющих ощущать, что попало в ротовую
полость;
является «сторожем» организма
является «сторожем» организма
надгортаник
гланды
кончик языка
пупырышки
Слайд 13Орган осязания
«рассказывает» человеку о том, что его окружает;
чувствуешь шероховатости, холод, жжение
и т.д.
надо ухаживать за кожей
надо ухаживать за кожей
Слайд 14 глаза уши нос
язык кожа
орган орган орган орган орган зрения слуха обоняния вкуса осязания
Органами чувств управляет МОЗГ
Отдел чувств
Слайд 15Итог урока:
1. Перечисли органы чувств.
Ответ: глаза, уши, нос, язык, кожа
2. Для
чего они нам нужны?
Ответ: позволяют воспринимать окружающий мир
3. Как надо беречь органы чувств?
