знаний»
Предмет: Окружающий мир
- Главная
- Разное
- Образование
- Спорт
- Естествознание
- Природоведение
- Религиоведение
- Французский язык
- Черчение
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Геометрия
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Математика
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, фоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
Презентация, доклад по окружающему миру на тему Вода- растворитель
Содержание
- 1. Презентация по окружающему миру на тему Вода- растворитель
- 2. Вода — основа жизни на Земле, Она
- 3. В Каких состояниях встречается вода в природе ?
- 4. «Вода! Нельзя сказать, что ты необходима
- 5. Растворитель – это свойство воды или нет?Да Нет
- 6. Тема урока: Вода – растворитель?Что будет сегодня объектом исследования?Объект - вода.Предметом исследования будет свойство – растворитель.
- 7. Правила работы в группах:Каждый выполняет свою рольГоворим по очередиВкус веществ не определяем!!!
- 8. Цель исследования ?Опытным путем доказать, обладает ли вода свойством «растворитель»
- 9. План дейсвий:1.Руководители зачитывают задание.2.Лаборанты получают нужные вещества
- 10. Рефлексия учебной деятельности - Как вам работалось
- 11. Домашнее задание
Вода — основа жизни на Земле, Она необходима всем вокруг: Растениям, животным, человеку, Расходуй ее бережно, мой друг!
Слайд 1Вода -растворитель
Подготовила презентацию
учитель начальных классов Горбунова А.В.
3 класс «Планета
Слайд 2Вода — основа жизни на Земле, Она необходима всем вокруг: Растениям, животным, человеку, Расходуй
ее бережно, мой друг!
Слайд 4«Вода! Нельзя сказать, что ты необходима для жизни, ты сама
жизнь…Ты самое большое богатство в мире…»
Антуан де Сент-Экзюпери
Антуан де Сент-Экзюпери
Слайд 6Тема урока: Вода – растворитель?
Что будет сегодня объектом исследования?
Объект - вода.
Предметом
исследования будет свойство – растворитель.
Слайд 7Правила работы в группах:
Каждый выполняет свою роль
Говорим по очереди
Вкус веществ не
определяем!!!
Слайд 9План дейсвий:
1.Руководители зачитывают задание.
2.Лаборанты получают нужные вещества и выполняют опыт.
3.Все вместе
наблюдают, делают опыт
4.Секретари записывают результат в карточку
5.Докладчики громко и чётко зачитывают выводы на конференции.
4.Секретари записывают результат в карточку
5.Докладчики громко и чётко зачитывают выводы на конференции.
Слайд 10Рефлексия учебной деятельности
- Как вам работалось в группе?
- Легко ли вам
было заполнять карточку?
- Были проблемы в работе лаборантов?
- Хорошо ли группа вас подготовила к докладу?
- Были проблемы в работе лаборантов?
- Хорошо ли группа вас подготовила к докладу?
