Презентация, доклад по окружающему миру на тему Помоги птице зимой

муниципального района»

Проект
«Поможем птицам зимой»

Педагог дополнительного образования: Чулкова Н.А

слетятся, как домой,
Стайки на крыльцо.
Не богаты их корма.
Горсть зерна нужна,
Горсть одна — И не страшна
Будет им зима.
А.Яшин

проекта: краткосрочный
Формы работы: познавательно-речевая, физкультурная, изобразительная

обитания, питание)
Обогащать словарный запас детей (зимующие, снегирь, синица, воробей, корм.)
Сформировать у детей знания о роли человека в жизни зимующих птиц.
Воспитательные:
1.Воспитывать желание помогать птицам в трудное для них время, формировать эмоционально-доброжелательное отношение к птицам.
2. Воспитывать у детей отзывчивость, бережное и ответственное отношение к миру природы.
Развивающие:
1.Способствоват развитию речи, памяти, внимания, умению самостоятельно выполнять задания, доводить начатое дело до конца.
2.Развивать творческие и интеллектуальные возможности.

Доступной пищи становится значительно меньше, но потребность в ней возрастает. Иногда естественный корм становится практически недоступным, поэтому многие птицы не могут пережить зиму и погибают. И только люди могут помочь птицам.
Задача взрослых – воспитывать интерес у детей к птицам, желание узнавать новые факты их жизни, желание оказать им помощь.
В ходе проекта «Зимующие птицы» дети больше узнают о птицах, выясняют, чем питаются птицы зимой и как правильно их подкармливать, узнают , какие существуют кормушки для птиц

( практический)
III этап- заключительный

необходимых условий для реализации проекта.
Перспективное планирование проекта.

дошкольников о зимующих птицах.
- Заготовка корма для птиц
Изготовление кормушек
- Организация конкурса «Кормушки»
Подкормка и наблюдение за птицами
Выставка детских работ
Накопление методического материала
Участие в интернет конкурсах «Помоги птице зимой»

II этап – основной (практический)

Изготовить совместно с ребенком кормушку.
Подобрать корм, развивать словарный запас.
Выучить стихотворение о зимующих птицах.
Подобрать загадки о зимующих птицах.
Рассмотреть зимующих птиц на иллюстрациях в книгах и журналах.
Пополнить библиотеку группы книгами о зимующих птицах.

ласково», «Счет птиц» , «Четвертый лишний», "Угадай птицу по описанию", «Чей хвост?», «Кто что ест», « Узнай по голосу», «Что едят птицы».
Подвижные игры
«Совушка-сова» «Воробушки и кот» «Птенчики и птички» «Воробушки и автомобиль» «Птички в гнёздышках»

в гнёздышках» «Птички и птенчики»

Цели: формирование знаний у детей о зимующих птицах, объяснение причины их перелетов (перелетные, зимующие), воспитание заботливого отношения к птицам.

птиц».
«Как дети с родителями заботятся о птицах зимой?».

птицами зимой

за синицей;
за вороной;
за снегирем;
за голубем.

«Воробей» и «Ворона». Л.Воронкова «Птичьи кормушки» Сухомлинского «О чем плачет синичка»,
Творческое рассказывание: «Как я помогал делать комушку». Заучивание стихотворения «Покормите птиц зимой». Отгадывание загадок, рассматривание иллюстраций с изображением зимующих птиц.

полке.

к нетрадиционной технике рисования

сделать кормушку для птиц».
Задание родителям: помочь детям подобрать корм для птиц.

и участие родителей в мероприятии «Кормушка для птиц».

дедушка тоже сделал кормушку».

на участок, внешний вид, чем питаются).
•Развивающая среда группы пополнилась: литературой, фотографиями, иллюстрациями, стихотворениями, рассказами о птицах, загадками,
• У детей сформировалась любознательность, творческие способности, познавательная активность, коммуникативные навыки.
• обучающиеся и их родители приняли активное участие в оказании помощи птицам в трудных зимних условиях.

ВНИМАНИЕ!