Саратовской области»
Исследовательский проект:
«Молоко- залог здоровья»
Выполнили: обучающиеся 3-го класса
Руководитель проекта: Алексушина С.В.
- Главная
- Разное
- Образование
- Спорт
- Естествознание
- Природоведение
- Религиоведение
- Французский язык
- Черчение
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Геометрия
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Математика
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, фоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
Презентация, доклад по окружающему миру Молоко - залог здоровья (3 класс)
Содержание
- 1. Презентация по окружающему миру Молоко - залог здоровья (3 класс)
- 2. Цель: Определить значимость молочных продуктов в жизни
- 3. Задачи: Теоретические изучить литературные источники;изучить состав молока;определить
- 4. История использования молока:Молоко существовало до нашей эры.Человек,
- 5. ЗАГАДКА: От него здоровье, сила И румянец
- 6. Результаты анкетирования обучающихся начальных классов:Любишь ли ты
- 7. Почему надо пить молоко?Ответы детей:полезное – 13чтобы
- 8. Молочные продуктыМолоко
- 9. Есть ли в вашем домашнем хозяйстве корова?Ответы детей:Да – 9Нет – 23У бабушки есть – 8
- 10. №1 Опыт - эксперимент. Это нужно знать
- 11. №2 Опыт – эксперимент.Метод определения хранения молока
- 12. Анализ меню школьной столовой МБОУ «СОШ №1 р.п. Базарный Карабулак»Базарно-Карабулакского района Саратовской области.
- 13. Интервью с поваром школьной столовой
- 14. Рекомендации(тем, кто не любит молоко, но считающим
- 15. Необходимо знать всем!Не рекомендуется использовать молоко в
- 16. Выводы
- 17. Слайд 17
- 18. Спасибо за внимание!
Цель: Определить значимость молочных продуктов в жизни человекаПроблема: Почему многие дети не любят молоко и молочные блюда? Гипотеза: Пейте, дети, молоко – будете здоровы?
Слайд 1Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение
«Средняя общеобразовательная школа № 1 р.п. Базарный Карабулак
Саратовской области»
Слайд 2Цель: Определить значимость молочных продуктов в жизни человека
Проблема: Почему многие дети
не любят молоко и молочные блюда?
Гипотеза: Пейте, дети, молоко – будете здоровы?
Слайд 3Задачи:
Теоретические
изучить литературные источники;
изучить состав молока;
определить значимость молока для организма;
Практические
провести
анкетирование с целью выявления значимости молока в жизни школьников;
провести необходимые опыт - эксперименты;
проанализировать меню школьной столовой;
понаблюдать, как обучающиеся начальных классов пьют молоко;
взять интервью у повара школьной столовой;
разработать рекомендации.
провести необходимые опыт - эксперименты;
проанализировать меню школьной столовой;
понаблюдать, как обучающиеся начальных классов пьют молоко;
взять интервью у повара школьной столовой;
разработать рекомендации.
Методы исследования:
изучение литературных источников;
анкетирование;
опыт-эксперимент;
опрос
Ожидаемые результаты:
определим место молочных продуктов в жизни человека;
выясним причины отрицательного отношения детей к молочным блюдам;
исследуем состав молока.
Слайд 4История использования молока:
Молоко существовало до нашей эры.
Человек, попробовав молоко, начал изготавливать
из него масло и сыр.
Значение молока в жизни человека:
минеральные вещества
белки
жиры
аминокислоты
витамины
углеводы
вода
Слайд 5ЗАГАДКА:
От него здоровье, сила
И румянец щёк всегда.
Белое, а
не белила,
Жидкое, а не вода
Жидкое, а не вода
Скороговорки о молоке
Сыворотка из-под простокваши
Устойчивые выражения (фразеологизмы)
Кровь с молоком – здоровый румяный человек
Пословицы о молоке
Корова на дворе – молоко на столе
Слайд 6Результаты анкетирования обучающихся начальных классов:
Любишь ли ты пить молоко?
32 человека
из 40 опрошенных детей дали утвердительный ответ и 8 человек отрицательно относятся к молоку
Почему?
вкусное – 13
полезное – 7
укрепляет кости – 5
даёт здоровье –4
приятное – 3
не нравится - 5
не вкусное – 3
не хочется – 1
Слайд 7Почему надо пить молоко?
Ответы детей:
полезное – 13
чтобы быть здоровым - 8
в
нём много кальция – 5
укрепляет кости, зубы – 5
в нём много витаминов – 4
чтобы быть сильным – 3
быть умным - 2
укрепляет кости, зубы – 5
в нём много витаминов – 4
чтобы быть сильным – 3
быть умным - 2
Слайд 10№1 Опыт - эксперимент. Это нужно знать всем.
Чтобы определить, в какой
среде молоко киснет быстрее, мы провели в домашних условиях эксперимент: поставили молоко для скисания в следующих условиях:
в комнате: кипяченое и некипяченое, и еще в холодильнике - кипяченое и некипяченое молоко
Вот в каком порядке молоко скисало:
в комнате: кипяченое и некипяченое, и еще в холодильнике - кипяченое и некипяченое молоко
Вот в каком порядке молоко скисало:
Некипячёное при комнатной температуре - на 2 день
Кипячёное при комнатной температуре - на 4 день
Некипячёное в холодильнике – на 7 день
Кипяченое в холодильнике – на 9 день
Слайд 12Анализ меню школьной столовой
МБОУ «СОШ №1 р.п. Базарный Карабулак»
Базарно-Карабулакского района
Саратовской области.
Слайд 14Рекомендации
(тем, кто не любит молоко, но считающим его важным продуктом)
Привыкайте к
нему постепенно, начиная с 2 – 3 чайных ложек в стакане чая
После чая следует поесть каши с молоком.
В последующие дни количество молока в каше увеличить.
Одновременно полезно употреблять творог или сыр.
После чая следует поесть каши с молоком.
В последующие дни количество молока в каше увеличить.
Одновременно полезно употреблять творог или сыр.
Слайд 15Необходимо знать всем!
Не рекомендуется использовать молоко в сочетании с продуктами, вызывающим
вздутие кишечника - капуста, горох, овощи, зелень, минеральные воды.
Не рекомендуется использовать молоко после солёной и копченой рыбы, жирной мясной пищи и колбас.
Не рекомендуется использовать молоко после солёной и копченой рыбы, жирной мясной пищи и колбас.
