Презентация, доклад по окружающему миру Комнатные растения

СОШ №1»
Гришутина Дарья
Руководитель:
Гришутина Екатерина Алексеевна
 

ними нам дышится лучше и легче, С ними нам жить еще интересней!

тему для проекта, потому что мне очень нравятся комнатные растения. В нашей школе много цветов. Мне захотелось выяснить, где эти растения появились, какую пользу они приносят.

о комнатных растениях
Наклеить этикетки на горшки с комнатными растениями
Собрать весь материал воедино и оформить продукт нашего труда.
Защита проекта.

человека? Этот вопрос интересует многих. Учёные-исследователи утверждают, что комнатные растения появились очень давно – более трёх с половиной тысяч лет назад. Уже античные народы – греки и римляне – с особой любовью выращивали декоративные растения.
Идея перенести растение из сада в дом неоднократно посещала наших предков. Окончательному переселению растений в дома мешало отсутствие больших оконных стекол. Чтобы сохранить тепло, окна в домах делались маленькими, и света от них было очень мало. Растения в таких условиях выращивать пытались, но редко кому удавалось. В конце XVI в. Европу хлынул поток экзотических растений из тропических стран. Ассортимент растений увеличивался, появился спрос на более редкие декоративные виды.

выделяют летучие фитонциды, которые активизируют защитные силы нашего организма, улучшают самочувствие, дарят энергию и возвращают работоспособность. Комнатные цветы для здоровья детей просто необходимы: они облагораживают, очищают и оздоровляют воздух, а также повышают сопротивляемость организма к инфекциям.
Из всех комнатных цветов для здоровья особенно можно выделить домашнюю герань, бегонию, фикус. Эти растения оказывают благоприятное воздействие на людей с заболеваниями легких и верхних дыхательных путей, снимают напряжение и усталость. Самыми полезными для выращивания в помещении являются фитонцидные растения: алоэ, каланхое, традесканция, фикусы, папоротники. Очень полезно держать в комнате для поглощения углекислого газа и выделения кислорода сансевиерию или "щучий хвост", хлорофитум, монстеру, спатифиллум, бегонию.

противогрибковым действием, очищают воздух от токсинов.

растений школы. Среди них выявила долю разных групп растений и определили количество ядовитых растений школы.

Общее количество растений школы составляет – 196 экземпляров.
Ядовитые растения - 29 экземпляров.
По результатам исследования в школе наиболее часто встречаются: хлорофитум, кактусы, фиалки, герань. Но несомненным лидером по популярности является хлорофитум. 
 

я выяснила, чем комнатные растения отличаются друг от друга и как они распределяются. Определила влияние комнатных растений на здоровье человека.
 Ко всем комнатным растениям школы я сделала этикетки с описанием семейства и места произрастания.
Ядовитые растения пометила предупреждающими табличками по всей школе.

В каждом классе рекомендую завести как минимум по 3 комнатных растения - хлорофитум, так как он рекордсмен по очистке воздуха и улучшению работоспособности учеников.
В классе информатики, где много компьютеров поставить кактусы, но смягкими колючками, чтобы избежать травмы у учеников.
В классах школы, окна которых выходят на дорогу, рекомендуем поставить не ядовитые растения с крупными листьями как уловители пыли и углекислого газа.
Для улучшения настроения в зимнее холодное время в классах школы необходимы декоративно – цветущие растения: сенполии, герани, бегонии, зигокактусы, спатифилумы, антуриумы.
Из классов нашей школы убрать ядовитые и аллергичные растения и переставить их в коридоры и на лестничные клетки, чтобы уменьшить контакт с этими растениями.