- Главная
- Разное
- Образование
- Спорт
- Естествознание
- Природоведение
- Религиоведение
- Французский язык
- Черчение
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Геометрия
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Математика
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, фоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
Презентация, доклад по окружающему миру 4 класс на тему НАЧАЛО ИСТОРИИ ЧЕЛОВЕЧЕСТВА
Содержание
- 1. Презентация по окружающему миру 4 класс на тему НАЧАЛО ИСТОРИИ ЧЕЛОВЕЧЕСТВА
- 2. Что такое история и что она
- 3. 1. Человек, занимающийся раскопками. 2. Учреждение, собирающее, хранящее
- 4. Почти 2,5 тысячи лет прошло с тех
- 5. Тема урока: «Начало истории человечества».Первобытные люди появились на Земле более 2 миллионов лет назад.
- 6. Как люди узнали о первобытных людях? Археологи производят
- 7. Науки, которые помогают узнать историю Археология –
- 8. Древнейший человекДревнейший человек был похож на крупную
- 9. Древнейший человекЛбы были низкие и покатые.Мозг у
- 10. Человек, живший около миллиона лет назад
- 11. Первой и самой долгой была первобытная история.
- 12. ЖИЗНЬ ПЕРВОБЫТНЫХ ЛЮДЕЙЖили группамиПомогали друг другу
- 13. Древние люди жили там, где всегда тепло.
- 14. Орудия охоты и труда
- 15. Орудия труда
- 16. Рыболовные крючки
- 17. Слайд 17
- 18. Большая часть времени первобытных людей уходила на
- 19. Занятия первобытных людейСбор плодовОхота и рыболовствоЗемледелиеСкотоводство
- 20. Первоначально люди брали огонь от загоревшихся после
- 21. Применение огня изменило жизнь людей. Почему?Самым важным
- 22. Уже в то время сущест- вовало первобытное искусство.
- 23. Тест 1. Первобытные люди жили: А) Группой Б) В одиночку 2.
- 24. Итог урока - Кого называли «отцом истории»?
- 25. Спасибо за урок!
Что такое история и что она изучает? История – это наука о прошлом. История изучает, как жили различ-ные народы, какие события происхо-дили.
Слайд 2Что такое история
и что она изучает?
История – это наука о
прошлом.
История изучает, как жили различ-ные народы, какие события происхо-дили.
Слайд 31. Человек, занимающийся раскопками.
2. Учреждение, собирающее, хранящее и выставляющее на обозрение
предметы истории.
3. Учреждение, где хранятся документы.
4. Предмет, выставленный в музее.
5. Таблица с перечнем всех дней в году.
6. Наука, изучающая прошлое человечества.
7. Деловая бумага.
3. Учреждение, где хранятся документы.
4. Предмет, выставленный в музее.
5. Таблица с перечнем всех дней в году.
6. Наука, изучающая прошлое человечества.
7. Деловая бумага.
1
2
3
4
5
6
7
Слайд 4
Почти 2,5 тысячи лет прошло с тех пор, как грек по
имени Геродот впервые познакомил людей со своим научным трудом «История». Он стал первым учёным-историком. Мы называем его «отцом истории».
Слайд 5Тема урока: «Начало истории человечества».
Первобытные люди появились на Земле более 2
миллионов лет назад.
Слайд 6Как люди узнали о первобытных людях?
Археологи производят раскопки, извлекают из земли
вещи древних людей, их кости. Учёные считают, что древнейшие люди, «следы» которых обнаружены в Африке и Азии, жили более милли-она лет назад. По остан-кам скелетов древнейших людей удалось устано-вить, как они выглядели.
Слайд 7Науки, которые помогают узнать историю
Археология – наука о древности. Она
изучает историю общества по остаткам жизни и деятельности людей.
Слайд 8Древнейший человек
Древнейший человек был похож на крупную обезьяну.
Руки человека свешивались до
колен, и он мог выполнять ими простые действия.
Слайд 9Древнейший человек
Лбы были низкие и покатые.
Мозг у них был больше, чем
у обезьяны, но меньше чем у современных людей.
Говорить древнейший человек не мог, он издавал отрывистые звуки.
Говорить древнейший человек не мог, он издавал отрывистые звуки.
Слайд 11 Первой и самой долгой была первобытная история. Людей, которые тогда жили,
называли первобытными. До сих пор нет точного ответа, когда они появились на Земле. Большинство учёных считают, что древнейшие люди появи-лись свыше 2 миллионов лет назад.
Слайд 13
Древние люди жили там, где всегда тепло. Поэтому им не нужно
было заботиться о тёплой одежде. Справиться с трудностями жизни в одиночку было невозможно, поэтому люди жили сообща, группами, помогая друг другу.
Слайд 18 Большая часть времени первобытных людей уходила на поиски пищи. Женщины и
дети срывали плоды с деревьев, находили съедобные корешки, разыскивали яйца птиц и черепах. А мужчины добывали на охоте мясо. В то время на земле жили мамонты.
Слайд 20Первоначально люди брали огонь от загоревшихся после попадания молнии деревьев.
За ним
строго следили, и если огонь потухал, то виновников изгоняли.
Такой способ получения огня был очень ненадежен и люди стали искать как получить пламя не завися от природы.
Такой способ получения огня был очень ненадежен и люди стали искать как получить пламя не завися от природы.
Овладение огнём
Слайд 21Применение огня изменило жизнь людей. Почему?
Самым важным следствием стало употребление вареной
или жареной пищи.Это привело к резкому скачку в умственном развитии человека.
За короткий срок,после овладения огнем, древний человек приобрел современный облик.
За короткий срок,после овладения огнем, древний человек приобрел современный облик.
Слайд 22 Уже в то время сущест-
вовало первобытное искусство. Изображения животных – быков,
лошадей, мамонтов – были обнаружены на стенах в глубине пещер. Первобытные люди изображали животных, так как от удачной охоты на этих животных зависела жизнь людей.
Слайд 23Тест
1. Первобытные люди жили:
А) Группой
Б) В одиночку
2. Почему первобытным людям не
нужно было заботиться о теплой одежде?
А) Теплый климат
Б) Тело покрыто шерстью
3. Для чего строили жилища первобытные люди?
А) Чтобы продать соседнему племени.
Б) Дома их защищали от палящего солнца, непогоды, хищников.
А) Теплый климат
Б) Тело покрыто шерстью
3. Для чего строили жилища первобытные люди?
А) Чтобы продать соседнему племени.
Б) Дома их защищали от палящего солнца, непогоды, хищников.
Слайд 24Итог урока
- Кого называли «отцом истории»?
- Что нового вы
узнали из истории человечества?
- Для чего вам нужна эта информация?
- Какие задания вызвали затруднения при их выполнении? Почему?
- Выполнение каких заданий не вызвало затруднений?
- Как вы оцениваете свою деятельность на уроке?
- Для чего вам нужна эта информация?
- Какие задания вызвали затруднения при их выполнении? Почему?
- Выполнение каких заданий не вызвало затруднений?
- Как вы оцениваете свою деятельность на уроке?
