Презентация, доклад по окружающему миру. 1 класс. УМК Начальная школа XXI века.

Георгиевна, учитель начальных классов, МБОУ СОШ №43, г. Владикавказ

НАШ УГОЛОК ПРИРОДЫ.
ЖИВОТНЫЕ И РАСТЕНИЯ
УГОЛКА ПРИРОДЫ

в жизни человека, проверят знания и умения классифицировать животных, научатся ухаживать за некоторыми из них;
- получат возможность научиться готовить сообщение.
Метапредметные:
Регулятивные УУД:
- понимать учебную задачу урока и стремиться её выполнить; продолжат работу по развитию познавательных процессов, расширению кругозора;
- учитывать выделенные учителем ориентиры действия в новом учебном материале.
Познавательные УУД:
- научатся осуществлять поиск необходимой информации для выполнения учебных заданий.
Коммуникативные УУД:
- задавать вопросы; строить понятные высказывания.
Тип урока: комбинированный.
Форма проведения урока – традиционная, с использованием компьютера.
Формы обучения: фронтальная, индивидуальная.

ЧЕЛОВЕК РАЗВОДИТ ДОМАШНИХ ЖИВОТНЫХ, КОРМИТ ИХ, СТРОИТ ИМ ЖИЛИЩА?

просыпаться не под звон будильника, а под пение канарейки. Когда на душе плохо или у человека грустное настроение, достаточно в течение 10-15 мин понаблюдать за рыбками в аквариуме – настроение улучшится.
А ещё, чтобы дети росли добрыми, заботливыми, внимательными, родители часто в семьях заводят морских свинок, черепах, хомячков, кошек и собак.
Ребёнок вместе с родителями учится заботиться о маленьком животном: кормить, гулять, лечить, наблюдает за его повадками, характером, а затем начинает его любить и дорожить им. Такой ребёнок никогда не тронет на улице беспризорную кошку или собаку, но и другого ребёнка. Он не сможет причинить зла.

иметь жилищные условия или ещё какие-нибудь причины, поэтому иногда в школах создаются так называемые «живые уголки», где поддерживаются условия для содержания животных. Дети могут прийти туда, чтобы посмотреть, пообщаться с животными.

узнать. Отгадайте загадку:

Посмотрите, дом стоит,
До краёв водой налит,
Без окошек, но не мрачный,
С четырёх сторон прозрачный.
В этом домике жильцы –
Все умелые пловцы.

поёт,
Дома в клетке живёт.

В клетке целый день сидит
И под нос себе твердит,
Но, услышав двери скрип,
Он кричит: «Филипп, Филипп!»
Кеше пить быстрее дай,
Кто же это? ...

В дальней он живёт сторонке,
Там, где речка Амазонка,
Птица эта – попугай,
Его имя отгадай

выйдет к воде,
Хотя не выходит
Из дома нигде.

И в море не купаются,
И нет у них щетинки,
Но все же называются
Они – морские …

Я устраиваюсь ловко:
У меня с собой кладовка.
Где кладовка? За щекой!
Вот я хитренький какой!

Ванёк,
А в кудрях –. огонёк

(Бальзамин.)

Что за хвост пошёл в рост:
Не в пруду, не в речке –
На окне, у печки.

(Сансевиера (щучий хвост).)

Лист горбочком, с желобочком,
Шипы имеет, а ранить не умеет.
Зато лечит нас в любой день и час.

(Алоэ.)

красные.

(Кактус.)

Комнатное растение, в народе называемое «бабьи сплетни».

(Традесканция.)

«Рождественская звезда».

(Пуансеттия.)

Ÿ Растение похоже на маленькое дерево. Листья некрупные, но толстые и гладкие. В народе его называют «денежным деревом».

(Толстянка.)

того, вода должна отстояться в течение нескольких часов. Летом цветы поливают вечером, зимой – утром.
2. Рыхли палочкой поверхность земли в горшочке, чтобы к корням поступал воздух. Будь осторожен – не повреди корни растения.
3. Вытирай пыль с крупных гладких листьев влажной тряпкой или губкой. Растения с мелкими листьями и листьями опушенными очищают от пыли мягкой кисточкой.
4. Осторожно срезай с растений сухие листья и веточки. Следи за чистотой цветочных горшков и подставок.

содержания животных?
Какой вывод мы можем сделать?
Для чего же нам нужны комнатные растения?