- Главная
- Разное
- Образование
- Спорт
- Естествознание
- Природоведение
- Религиоведение
- Французский язык
- Черчение
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Геометрия
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Математика
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, фоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
Презентация, доклад Мы и наше здоровье
Содержание
- 1. Презентация Мы и наше здоровье
- 2. План работы:Познакомиться с понятием « Организм». Узнать
- 3. Организм – что это?Организм человека – это
- 4. Органы человеческого организма:почкипеченьГоловной мозглегкиеОрганы выполняющие общую работу образуют системы органов.
- 5. Системы органовНервная системаКровеносная системаОрганизмчеловекаДыхательная системаПищеварительная системаОпорно – двигательная системаВыделительная система
- 6. Нервная система Управляет деятельностью всего
- 7. Кровеносная система
- 8. Опорно – двигательная система
- 9. Дыхательная система
- 10. Пищеварительная система
- 11. Науки, изучающие строение человекаАнатомия – изучает строение
- 12. Ход практической работы:Цель: определить гармонично ли развивается
- 13. ВыводЕсли результат получился больше 3 , но
- 14. Температура нашего телаС помощью нервной системы мозг регулирует температуру тела, она все время сохраняетсяравной +36.6 С
- 15. А может ли изменяться температура тела?Когда человек болеет температура его тела повышается
- 16. Проверим себя:Что такое организм человека?Назовите органы человеческого
- 17. Организм человека – это система органов, взаимосвязанных
- 18. Подведем итогиузнал , что…узнал , какие…понял, где….научилсянаходить…объяснять…устанавливать…
- 19. Оценочная лесенкаА- многое осталось невыясненным, непонятным ,
- 20. Активность на урокеСЕГОДНЯ Я БЫЛ ОЧЕНЬ АКТИВНЫМ!Я
- 21. Домашнее заданиеПовторить параграф стр. 122-125ТПО №1 , стр.71
- 22. Желаю всем крепкого здоровьяи удачного дня!
План работы:Познакомиться с понятием « Организм». Узнать кто такой И.П. Павлов.Изучить статью учебника.Выполнить задание в рабочей тетради.Практическая работа.Подведем итоги.Оценим свою работу.Домашнее задание.
Слайд 2План работы:
Познакомиться с понятием « Организм».
Узнать кто такой И.П. Павлов.
Изучить
статью учебника.
Выполнить задание в рабочей тетради.
Практическая работа.
Подведем итоги.
Оценим свою работу.
Домашнее задание.
Выполнить задание в рабочей тетради.
Практическая работа.
Подведем итоги.
Оценим свою работу.
Домашнее задание.
Слайд 3Организм – что это?
Организм человека – это система органов,
взаимосвязанных между
собой
и образующих единое целое.
и образующих единое целое.
Слайд 4Органы человеческого организма:
почки
печень
Головной мозг
легкие
Органы выполняющие общую работу образуют системы органов.
Слайд 5Системы органов
Нервная
система
Кровеносная
система
Организм
человека
Дыхательная
система
Пищеварительная
система
Опорно –
двигательная
система
Выделительная
система
Слайд 6Нервная система
Управляет деятельностью
всего организма
нервная система.
Она состоит
из головного мозга,
спинного мозга и нервов.
Ко всем органам тела
от головного и спинного
отходят нервы, похожие
на белые шнуры и нити.
из головного мозга,
спинного мозга и нервов.
Ко всем органам тела
от головного и спинного
отходят нервы, похожие
на белые шнуры и нити.
Слайд 11Науки, изучающие строение человека
Анатомия –
изучает
строение тела
Гигиена –
наука
о сохранении
и укреплении
здоровья.
Физиология –
изучает
работу
органов
человека
Слайд 12Ход практической работы:
Цель: определить гармонично ли развивается организм и соответствует ли
ваш вес вашему росту.
Оборудование: напольные весы, ростомер, градусник.
Измерить свой вес .
Измерить свой рост.
Разделить количество кг веса на число дм роста.
Сделать вывод.
Оборудование: напольные весы, ростомер, градусник.
Измерить свой вес .
Измерить свой рост.
Разделить количество кг веса на число дм роста.
Сделать вывод.
Слайд 13Вывод
Если результат получился больше 3 , но меньше 4 – значит
ты весишь ровно столько, сколько нужно.
Если меньше 3 ты весишь маловато.
Если больше 4 – тоже нехорошо, у тебя стал накапливаться лишний, ненужный тебе вес.
Если меньше 3 ты весишь маловато.
Если больше 4 – тоже нехорошо, у тебя стал накапливаться лишний, ненужный тебе вес.
Слайд 14Температура нашего тела
С помощью
нервной системы
мозг регулирует
температуру тела,
она
все время
сохраняется
равной +36.6 С
сохраняется
равной +36.6 С
Слайд 16Проверим себя:
Что такое организм человека?
Назовите органы человеческого организма.
В какие системы они
объединены?
Какая система управляет деятельностью всего организма?
Какие науки изучают наш организм?
Какова нормальная температура нашего тела?
Какая система управляет деятельностью всего организма?
Какие науки изучают наш организм?
Какова нормальная температура нашего тела?
Слайд 17Организм человека – это система органов,
взаимосвязанных между собой
и образующих единое
целое.
Головной мозг, почки, лёгкие, сердце, печень.
Нервная, пищеварительная, опорно - двигательная, кровеносная, выделительная, дыхательная системы.
Нервная система.
Анатомия, физиология, гигиена.
+36,6°
Головной мозг, почки, лёгкие, сердце, печень.
Нервная, пищеварительная, опорно - двигательная, кровеносная, выделительная, дыхательная системы.
Нервная система.
Анатомия, физиология, гигиена.
+36,6°
Слайд 18Подведем итоги
узнал , что…
узнал , какие…
понял, где….
научился
находить…
объяснять…
устанавливать…
Слайд 19Оценочная лесенка
А- многое осталось невыясненным, непонятным , у меня было много
затруднений в ходе работы.
Б- я почти все понял, но есть моменты, которые я бы хотел уточнить.
В - мне все понятно, затруднений при изучении темы не возникло.
Б- я почти все понял, но есть моменты, которые я бы хотел уточнить.
В - мне все понятно, затруднений при изучении темы не возникло.
А
Б
В
Слайд 20Активность на уроке
СЕГОДНЯ Я БЫЛ ОЧЕНЬ АКТИВНЫМ!
Я МОГ БЫТЬ СЕГОДНЯ БОЛЕЕ
АКТИВНЫМ, НО
НЕ СМОГ « ВЫЛОЖИТЬСЯ»,
КАК БЫ МНЕ ЭТОГО ХОТЕЛОСЬ!
НЕ СМОГ « ВЫЛОЖИТЬСЯ»,
КАК БЫ МНЕ ЭТОГО ХОТЕЛОСЬ!
СЕГОДНЯ МНЕ БЫЛО НЕ ИНТЕРЕСНО,
ПОЭТОМУ Я НЕ БЫЛ АКТИВНЫМ!
