Презентация, доклад Моя малая Родина

Родина».

достопримечательностях, кто основал и прославил город. У детей нет представления о символике города. Снижен уровень речевого развития, словарный запас мал. Особенно этой теме мало удаляется внимания дома со стороны родителей. Поэтому, в нашей группе был разработан проект по данной теме.  

и строгих,  Где рельсы стрелкой компасной на север нас ведут,  На стыке двух веков, в трудах, заботах долгих  Родился добрый город наш, что Няндомой зовут. Вот она, Няндома, мачта на взгорье, Тихие улочки тянутся вдаль, С детства знакомое место родное, Облик твой в памяти нашей всегда, всегда. Дни, месяцы, года промчались над землёю,  Могучим гулом техники разбужена тайга.  Струится теплый свет из окон новостроек. Здесь найдены людьми у жизни берега. Вот она, Няндома, мачта на взгорье. Тихие улочки тянутся вдаль, С детства знакомое место родное, Облик твой в памяти нашей всегда, всегда. Уходят поезда, со станцией прощаясь,  Сигналы светофорные их манят в дальний путь.  Свой новый день наш город приветливо встречает  И нас его рассветы в дорогу позовут. Вот она, Няндома, мачта на взгорье, Тихие улочки тянутся в даль, С детства знакомое место родное, Облик твой в памяти нашей всегда, всегда.
 

нравственно- патриотического воспитания. Чтобы воспитать патриотов своего города, надо его знать.

основал и прославил город. Дать представления о символики родного города и его достопримечательностям.
Развивающая:
Развивать познавательный интерес к своей малой Родине, умение видеть прекрасное в природе и архитектуре родного города.
Развивать и обогащать  словарный   запас  по  теме  проекта, монологическую и диалогическую речь.
Развивать продуктивную деятельность детей, совершенствовать навыки и умения в рисовании, лепке, аппликации, конструировании; развивать творческие способности.
Воспитательная:
Воспитывать любовь и бережное отношение к родному городу. Гордиться его прошлым и настоящим.
 Способствовать активному вовлечению родителей в совместную деятельность с ребёнком в условиях семьи и детского сада.

истории города, символике, достопримечательностях, -будут знать имена тех, кто основал и прославил город, - начнут проявлять интерес к событиям городской жизни, -отражать свои впечатления в продуктивной деятельности.

подхода по теме проекта.

мотивация к сотрудничеству.

игры;
экскурссии;
заучивание песен, стихов;
наблюдения;
стенгазеты;
моделирование;
картотека;
Рисование.

проекта. 2.Подготовка материала для реализации проекта: - Подбор методической, научно-популярной, справочной и художественной литературы, иллюстрированного материала, пособий, игр по данной теме; - Подготовка материалов для продуктивной деятельности; - Подбор материалов, моделей, игрушек, атрибутов  для игровой, познавательной деятельности. 3. Информированность родителей о предстоящей деятельности: - Оформление фото выставки « Я люблю тебя Няндома», размещение справочной информации по тематике бесед;

проекта; - информированность родителей  о результатах проекта через продуктивную деятельность детей, фотовыставку; создание альбома «Город мой, город мой – город милый и родной»

и показали хорошие знания в соответствии с возрастными способностями.

Входе реализации проекта дети приобрели новые знания об истории города, кто основал и прославил город. Познакомились с символикой и достопримечательностями родного города. Проявляли интерес к событиям городской жизни и отражали свои впечатления в продуктивной деятельности. Обогатили словарный запас. Тем самым можно считать, что цель и задачи проекта выполнены.