урока: Урок изучения нового материала.
- Главная
- Разное
- Образование
- Спорт
- Естествознание
- Природоведение
- Религиоведение
- Французский язык
- Черчение
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Геометрия
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Математика
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, фоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
Презентация, доклад конспект урока по Окружающему миру Дикорастущие и культурные растения
Содержание
- 1. Презентация-конспект урока по Окружающему миру Дикорастущие и культурные растения
- 2. Цели урока:Образовательные:Уметь различать дикорастущие злаковые и культурные
- 3. Развивающие:Регулятивные: планирование решения учебной задачи; анализ собственной
- 4. Воспитательные:Личностные УУД: оценивание собственной учебной деятельности; применение
- 5. Слайд 5
- 6. Слайд 6
- 7. Слайд 7
- 8. Слайд 8
- 9. Слайд 9
- 10. Слайд 10
- 11. Слайд 11
- 12. Слайд 12
- 13. Слайд 13
- 14. Слайд 14
- 15. Слайд 15
- 16. Слайд 16
- 17. Слайд 17
- 18. Слайд 18
- 19. Слайд 19
- 20. Слайд 20
- 21. Слайд 21
- 22. Слайд 22
- 23. Слайд 23
Цели урока:Образовательные:Уметь различать дикорастущие злаковые и культурные злаковые растения;Уметь приводить примеры дикорастущих злаковых и культурных злаковых растений;Знать какие растения называют дикорастущими злаковыми и культурными злаковыми;Знать основные характеристики семейства дикорастущих злаковых и культурных злаковых;Знать значения дикорастущих злаковых
Слайд 1Конспект урока.
Предмет: Окружающий мир, 2 класс.
Тема урока: Дикорастущие и культурные растения.
Тип
Слайд 2Цели урока:
Образовательные:
Уметь различать дикорастущие злаковые и культурные злаковые растения;
Уметь приводить примеры
дикорастущих злаковых и культурных злаковых растений;
Знать какие растения называют дикорастущими злаковыми и культурными злаковыми;
Знать основные характеристики семейства дикорастущих злаковых и культурных злаковых;
Знать значения дикорастущих злаковых и культурных злаковых растений для человека.
Знать какие растения называют дикорастущими злаковыми и культурными злаковыми;
Знать основные характеристики семейства дикорастущих злаковых и культурных злаковых;
Знать значения дикорастущих злаковых и культурных злаковых растений для человека.
Слайд 3Развивающие:
Регулятивные: планирование решения учебной задачи; анализ собственной работы; оценка уровнем овладения
учебным действием.
Познавательные: выявление особенностей разных объектов в процессе их рассмотрения; проверка информации, нахождение дополнительной информации, используя дополнительную литературу; презентация подготовленной информации в наглядном и вербальном виде; высказывание предположений обсуждение проблемных вопросов; установка причинно-следственных связей.
Коммуникативные: восприятие текста, с учетом поставленной учебной задачи, составление небольших устных монологических высказываний, удержание логики повествования; характеристика существенного признака разбиения объектов на группы.
Познавательные: выявление особенностей разных объектов в процессе их рассмотрения; проверка информации, нахождение дополнительной информации, используя дополнительную литературу; презентация подготовленной информации в наглядном и вербальном виде; высказывание предположений обсуждение проблемных вопросов; установка причинно-следственных связей.
Коммуникативные: восприятие текста, с учетом поставленной учебной задачи, составление небольших устных монологических высказываний, удержание логики повествования; характеристика существенного признака разбиения объектов на группы.
Слайд 4Воспитательные:
Личностные УУД: оценивание собственной учебной деятельности; применение правил делового сотрудничества; восприятие
речи учителя и одноклассников.
Формирование ценностного отношения к природному миру.
Формирование ценностного отношения к природному миру.
