Презентация, доклад - конспект урока Как живут животные? 1 класс

и психологии образования Конспект урока на тему: «Как живут животные?» 1 класс УМК «Школа России»

Подготовила:
Сидорова А. А.

с условиями жизни животных.
научатся правильно называть детёнышей животных.
определять среду обитания животного по его внешнему виду
Формировать УУД:
Личностные: способность к самооценке на основе критерия успешности учебной деятельности.
Регулятивные УУД: определять и формулировать цель на уроке с помощью учителя; планировать своё действие в соответствии с поставленной задачей; вносить необходимые коррективы в действие после его завершения на основе его оценки и учёта характера сделанных ошибок.
Коммуникативные УУД: слушать и понимать речь других; оформлять свои мысли в устной форме; договариваться с одноклассниками совместно с учителем о правилах поведения и общения и следовать им.
Познавательные УУД: ориентироваться в своей системе знаний; осуществлять анализ объектов; находить ответы на вопросы в тексте, иллюстрациях; преобразовывать информацию из одной формы в другую: составлять ответы на вопросы.

её реализации (условия, влияющие на сохранение жизни животного), сличать способ действия и его результат с заданным эталоном с целью обнаружения отклонений и отличий от эталона ("Как называют ребяток - зверяток?")
Познавательные: рефлексировать способы и условия действий; осознанно и произвольно строить сообщения в устной форме. Коммуникативные: проявлять активность во взаимодействии для решения коммуникативных и познавательных задач, ставить вопросы
Личностные:
Самостоятельность и личная ответственность за свои поступки, принятие образа "хорошего ученика"

кустами, под ёлками
катится клубок с иголками.   (Ёж)

Рук нет, а строить умеет.   (Птица)
 
Маленький, беленький
По лесочку прыг-прыг!
По снежочку тык-тык!    (Заяц)

животных)
- Вспомните, с какими группами животных мы знакомы?
- Докажите, что животные - живые существа.

вы уже знакомы? (Насекомые, рыбы, птицы, звери.)

животные?
Игра "Потерялись малыши" 
Помогите малышам:
Потеряли дети мам.
Без родителей, одни
Попадут в беду они.
Помогите малышам!
Поскорей найдите мам!

Где животные выводят своё потомство? ( В жилищах.) 

– животное, «логос» – наука. Зоология – наука, изучающая животных.)

для вас Мудрая черепаха, а затем, после команды учителя, приступает к выполнению задания, чтоб ответить на этот вопрос.

1 группа «Юные зоологи»
2 группа «Соседи по планете»
3 группа «Защитники природы»

которые являются пищей для этих животных.
Определите, чем каждый из них питается.












Вывод: все животные питаются. Но для роста им нужна не только
пища, но и вода.

и как
передвигается?

Вывод: все животные передвигаются: летают, бегают, прыгают, плавают, ползают. Благодаря этому они добывают пищу и воду не только себе, но и своему потомству.

чего животным
нужен дом?

Вывод: многие животные строят жилища для себя и своего потомства.

же ещё нуждается каждое живое
существо? ( Воздух, свет.)

домашних животных
- Как правильно ухаживать за домашними животными?
- Какие предметы необходимы для ухода за домашними животными?

с собакой?
Как за ними правильно ухаживать? (Кормить, поддерживать чистоту в их помещениях, заботиться о здоровье, воспитывать и дрессировать, а главное - любить).

сегодняшнем уроке? (Как живут животные).
 - Докажите, что животные, как и растения - живые существа.
 (все животные дышат, передвигаются, питаются, растут, размножаются и умирают.)
- Чем они отличаются от растений? (Животные имеют возможность дышать, передвигаться, добывать самим пищу, охотиться, а растения не двигаются, питаются за счёт воды).

задает вопросы по теме урока.
Если ваш ответ ДА – раскрашиваем бусинку красным
карандашом, если НЕТ – зеленым.
1) С кошкой нужно гулять в наморднике? (нет)
2) Животные – живые существа? (да)
3) Муравьи питаются моржами? (нет)
4) Бобры живут в хатках? (да)
5) Кроты вьют себе гнёзда? (нет)
6) Птицы питаются насекомыми? (да)
7) О животных нужно заботиться?(да)
8) У кошки детёныш – щенок?
9) Детёныш зайца – лисёнок?
Проверьте себя. Оцените результат.
- Какую задачу ставили на урок? Получилось ее выполнить?