- Главная
- Разное
- Образование
- Спорт
- Естествознание
- Природоведение
- Религиоведение
- Французский язык
- Черчение
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Геометрия
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Математика
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, фоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
Презентация, доклад исследовательской работы Были о пыли
Содержание
- 1. Презентация исследовательской работы Были о пыли
- 2. Цель: Определить, отчего зависит уровень запыленности помещений школы.
- 3. Задачи: Изучить научную литературу по данной проблеме;
- 4. Объект исследования: Экологическое пространство помещений школы.Предмет исследования: Степень запыленности
- 5. Что же это такое пыль?ЗD изображение пыли
- 6. ПыльЧастички омертвевшей кожиМинеральные частицыШерсть и пух животныхМикроорганизмыКосмическая пыль
- 7. Пылевые клещи
- 8. Опасна не сама пыль, а её количество!
- 9. Анкетирование
- 10. Есть ли проблема загрязнённости школьных помещений?
- 11. Влияние пыли на здоровье человека?
- 12. Как часто нужно делать генеральную уборку?
- 13. Как уменьшить количество пыли в помещении?
- 14. Исследование степени запылённости школьного помещения
- 15. Слайд 15
- 16. Вывод:Большинство учащихся не знают о влиянии пыли
- 17. Растения- наши помощники!
- 18. Рекомендации по борьбе с пылью:Сменная обувьПроветривать помещениеТолько
- 19. Слайд 19
- 20. Слайд 20
Цель: Определить, отчего зависит уровень запыленности помещений школы.
Слайд 3Задачи:
Изучить научную литературу по данной проблеме;
Выявить из чего состоит
пыль? И чем мы дышим;
Изучить мнение ученых и врачей о влиянии запыленности помещений на здоровье человека;
Определить степень запыленности школьных помещений;
Выяснить, что знают учащиеся о влиянии пыли на организм человека;
Разработать рекомендации и ознакомить с ними учащихся.
Изучить мнение ученых и врачей о влиянии запыленности помещений на здоровье человека;
Определить степень запыленности школьных помещений;
Выяснить, что знают учащиеся о влиянии пыли на организм человека;
Разработать рекомендации и ознакомить с ними учащихся.
Слайд 4Объект исследования:
Экологическое пространство помещений школы.
Предмет исследования:
Степень запыленности школьного пространства.
Методы исследования:
изучение
литературы и теоретических источников по теме; поиск информации во всемирной сети Интернет; анкетирование; наблюдение; обработка и анализ полученных в ходе анкетирования данных; описание результатов анализа и
наблюдений.
наблюдений.
Слайд 6Пыль
Частички омертвевшей кожи
Минеральные частицы
Шерсть и пух животных
Микроорганизмы
Космическая пыль
Слайд 16Вывод:
Большинство учащихся не знают о влиянии пыли на организм человека
Пыль наносит
вред нашему здоровью
Пыль на прямую не зависит лишь от степени наполняемости посещения, больше пыли так же образуется в мало проветриваемом помещении.
Сухой веник-враг здоровью!
Пыль на прямую не зависит лишь от степени наполняемости посещения, больше пыли так же образуется в мало проветриваемом помещении.
Сухой веник-враг здоровью!
Слайд 18Рекомендации по борьбе с пылью:
Сменная обувь
Проветривать помещение
Только влажная уборка
Запись с доски
вытирать только влажными тряпочками
Не бегать по школе
Предметы, на которых собирается пыль, следует хранить в закрытых шкафах
Обязательно иметь в учебных кабинетах комнатные растения
Не бегать по школе
Предметы, на которых собирается пыль, следует хранить в закрытых шкафах
Обязательно иметь в учебных кабинетах комнатные растения
