- Главная
- Разное
- Образование
- Спорт
- Естествознание
- Природоведение
- Религиоведение
- Французский язык
- Черчение
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Геометрия
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Математика
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, фоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
Презентация, доклад Хвойные деревья по предмету: Развитие устной речи на основе ознакомления с предметами и явлениями окружающей действительности в 4 классе специальной (коррекционной) школе VIII вида
Содержание
- 1. Презентация Хвойные деревья по предмету: Развитие устной речи на основе ознакомления с предметами и явлениями окружающей действительности в 4 классе специальной (коррекционной) школе VIII вида
- 2. Цель урока: Закрепить знания учащихся о лиственных
- 3. Разделите на 2группы Берёза
- 4. 2 группы деревьевЛиственные:БерёзаКлёнДубОсинаРябинаИваХвойные: Ель Сосна Пихта КедрЛиственница
- 5. : иваберёзарябинаосинадубклён
- 6. ЕЛЬ СОСНАлиственницакедрпихта
- 7. Слайд 7
- 8. Видышишек
- 9. Ель. Еловый лес – ельник(очень темный и
- 10. Слайд 10
- 11. Лиственница
- 12. Физминутка
- 13. Практическая работа Рассмотрите ветки сосны и ели.
- 14. Выполните задание:
- 15. Проверь себя.
- 16. Хвойные леса называются тайгой
- 17. Лесная зона расположена в европейской и азиатской
- 18. Берегите
- 19. Найди одно неверное утверждение.1.Сосна неприхотливое дерево.2.Ель теневыносливая
- 20. Проверь себя.1.Сосна неприхотливое дерево.2.Ель теневыносливая культура.3.Крона сосны
- 21. Итог урока.Как вы считаете , мы справились
- 22. Домашнее задание.Учебник стр. 62-63.Рабочая тетрадь: Моргунов К.-№3Шевченко, Медведев-задан.4Путякин С, Павленко с, ТолкачиковА.. Елавков С.-зад. 4,6.
- 23. В презентации использованы материалы с сайтов: http://ru.wikipedia.org/wiki/ http://www.google.ru/url http://lesshop.ru/auxpage_listvennica/ http://aida.ucoz.ru
Цель урока: Закрепить знания учащихся о лиственных деревьях, уточнить и расширить представления о хвойных деревьях.Задачи:Обучающие: формирование умений узнавать деревья по отличительным признакам, правильно называть части дерева.Коррекционно-развивающие: корректировать речь, память, способствовать развитию познавательного интереса.Воспитательные: прививать любовь и
Слайд 2Цель урока:
Закрепить знания учащихся о лиственных деревьях, уточнить и расширить
представления о хвойных деревьях.
Задачи:
Обучающие: формирование умений узнавать деревья по отличительным признакам, правильно называть части дерева.
Коррекционно-развивающие: корректировать речь, память, способствовать развитию познавательного интереса.
Воспитательные: прививать любовь и бережное отношение к окружающей природе, умение видеть в ней прекрасное
Слайд 42 группы деревьев
Лиственные:
Берёза
Клён
Дуб
Осина
Рябина
Ива
Хвойные:
Ель
Сосна
Пихта
Кедр
Лиственница
Слайд 7
Хвойные растения.
Хвоя-это листья, только очень тонкие, острые, похожие на иголки.
Цветов и плодов нет, вместо них-шишки, в которых созревают семена.
Хвоя-это листья, только очень тонкие, острые, похожие на иголки.
Цветов и плодов нет, вместо них-шишки, в которых созревают семена.
Слайд 9Ель.
Еловый лес – ельник(очень темный и сырой лес)
Теневыносливая
Влаголюбивая
Холодостойкая
Почва плодородная
Форма кроны –
пирамидальная.
Почва плодородная
Форма кроны –
пирамидальная.
Слайд 10 Сосна обыкновенная.
Сосновый лес –
бор
Светолюбивая
Засухоустойчивая
Холодостойкая
Почва менее плодородная
Форма кроны – куполообразная.
Светолюбивая
Засухоустойчивая
Холодостойкая
Почва менее плодородная
Форма кроны – куполообразная.
Слайд 13Практическая работа
Рассмотрите ветки сосны и ели. Сравните хвоинки по размеру,
форме и окраске
Рассмотрите шишки сосны и ели. Сравните их по размеру, форме и окраске.
Рассмотрите шишки сосны и ели. Сравните их по размеру, форме и окраске.
Слайд 17Лесная зона расположена в европейской и азиатской частях России, имеет площадь
6,3 млн кв.км. Она занимает почти половину территории нашей страны.
Ель - очень красивое дерево, высотой до 30 м. Верхние веточки у ели короткие, а чем ниже от вершины - ветви становятся длиннее. Живет ель до 300 лет. Ствол у ели шершавый. У каждого из вас на столе есть веточки ели, посмотрите на них.
Слайд 18 Берегите лес.
Соблюдайте правила:
в лесу будьте осторожны с огнем;
охраняйте, берегите муравейники ;
не оставляйте мусор;
собирайте макулатуру (60 кг -
сохраняет жизнь взрослого дерева,
имеющего возраст 50–60 лет).
в лесу будьте осторожны с огнем;
охраняйте, берегите муравейники ;
не оставляйте мусор;
собирайте макулатуру (60 кг -
сохраняет жизнь взрослого дерева,
имеющего возраст 50–60 лет).
Слайд 19Найди одно неверное утверждение.
1.Сосна неприхотливое дерево.
2.Ель теневыносливая культура.
3.Крона сосны куполообразная.
4.Хвоинки сосны
короткие и колючие, а у ели длиннее и мягче.
5.Шишки у сосны короткие, а у ели длинные.
6 Хвоинки сосны расположены по две – парами, а у ели - поодиночке.
5.Шишки у сосны короткие, а у ели длинные.
6 Хвоинки сосны расположены по две – парами, а у ели - поодиночке.
Слайд 20Проверь себя.
1.Сосна неприхотливое дерево.
2.Ель теневыносливая культура.
3.Крона сосны куполообразная.
4.Хвоинки сосны короткие и
колючие, а у ели длиннее и мягче.
5.Шишки у сосны короткие, а у ели длинные.
6 Хвоинки сосны расположены по две – парами, а у ели - поодиночке.
5.Шишки у сосны короткие, а у ели длинные.
6 Хвоинки сосны расположены по две – парами, а у ели - поодиночке.
Слайд 21Итог урока.
Как вы считаете , мы справились с той задачей, которую
ставили в начале урока?
Вы сегодня молодцы. Потрудились хорошо, сумели ответить на все вопросы.
Вы сегодня молодцы. Потрудились хорошо, сумели ответить на все вопросы.
Слайд 22Домашнее задание.
Учебник стр. 62-63.
Рабочая тетрадь: Моргунов К.-№3
Шевченко, Медведев-задан.4
Путякин С, Павленко с,
ТолкачиковА.. Елавков С.-зад. 4,6.
Слайд 23В презентации использованы материалы с сайтов:
http://ru.wikipedia.org/wiki/ http://www.google.ru/url http://lesshop.ru/auxpage_listvennica/ http://aida.ucoz.ru
