- Главная
- Разное
- Образование
- Спорт
- Естествознание
- Природоведение
- Религиоведение
- Французский язык
- Черчение
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Геометрия
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Математика
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, фоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
Презентация, доклад для научной конференции в 4 классе на тему Как мультфильмы влияют на ребенка
Содержание
- 1. Презентация для научной конференции в 4 классе на тему Как мультфильмы влияют на ребенка
- 2. Актуальностьтемы: эту тему считаю очень актуальной, так
- 3. Цель проекта:разобраться в пользе и вреде мультфильмов.
- 4. Задачи проекта:узнать в специальной литературе, как появились
- 5. Для решения этих задач были выбраны следующие методы: - изучение литературы, ее анализ и обобщение;- анкетирование.
- 6. Объект исследования:мультфильмы.Предмет исследования:влияние мультфильмов на психику ребенка.
- 7. Гипотеза проекта:действительно ли мультфильмы так вредны, как о них пишут психологи и говорят взрослые.
- 8. Анимация - это техника, позволяющая из неодушевленных картинок или объектов, создать иллюзорное движение.
- 9. Уолт Дисней
- 10. Что такое МУЛЬТФИЛЬМ – средство воспитания или управления психикой?
- 11. Воспитательныевозможности: передают образы друга и врага; дают
- 12. Признаки «вредных» мультфильмов:- агрессия; нарушение общепринятых правил; опасные формы поведения; неуважительное отношение к окружающему миру.
- 13. Результаты анкетирования
- 14. Результаты анкетирования
- 15. Результаты анкетирования
- 16. Результаты анкетирования
- 17. Спасибо за внимание!
Актуальностьтемы: эту тему считаю очень актуальной, так как просмотренные мультфильмы оказывают влияние на формирование личности ребёнка. Для меня важно задуматься над тем, больше вредны или полезны мультфильмы.
Слайд 2Актуальность
темы:
эту тему считаю очень актуальной, так как просмотренные мультфильмы оказывают
влияние на формирование личности ребёнка. Для меня важно задуматься над тем, больше вредны или полезны мультфильмы.
Слайд 4Задачи проекта:
узнать в специальной литературе, как появились мультфильмы
(анимация);
- изучить
влияние мультфильмов на ребенка;
провести анкетирование обучающихся 1-4 классов, с целью
выявления наиболее предпочтительных мультфильмов и их героев;
просмотр мультфильмов с одноклассниками; обсуждение сюжетов
и поступков персонажей мультфильмов;
понять, действительно ли мультфильмы так вредны, как про них
говорят взрослые и если да, то почему?
провести анкетирование обучающихся 1-4 классов, с целью
выявления наиболее предпочтительных мультфильмов и их героев;
просмотр мультфильмов с одноклассниками; обсуждение сюжетов
и поступков персонажей мультфильмов;
понять, действительно ли мультфильмы так вредны, как про них
говорят взрослые и если да, то почему?
Слайд 5Для решения этих задач были выбраны следующие методы:
- изучение литературы,
ее анализ и обобщение;
- анкетирование.
- анкетирование.
Слайд 6Объект исследования:
мультфильмы.
Предмет исследования:
влияние мультфильмов на психику ребенка.
Слайд 7Гипотеза проекта:
действительно ли мультфильмы так вредны, как о них пишут психологи
и говорят взрослые.
Слайд 8Анимация - это техника, позволяющая из неодушевленных картинок или объектов, создать
иллюзорное движение.
Слайд 11Воспитательные
возможности:
передают образы друга и врага;
дают представления о добре и
зле, о плохом и хорошем поведении;
учат справляться с трудностями, уважительно относиться к окружающему миру;
развивают мышление и воображение.
учат справляться с трудностями, уважительно относиться к окружающему миру;
развивают мышление и воображение.
Слайд 12Признаки «вредных» мультфильмов:
- агрессия;
нарушение общепринятых правил;
опасные формы поведения;
неуважительное
отношение к
окружающему миру.
окружающему миру.
