Авторы пособия: воспитатели
Ильдимирова Е.А.
Зотова И.Е.
Соколова С.А.
- Главная
- Разное
- Образование
- Спорт
- Естествознание
- Природоведение
- Религиоведение
- Французский язык
- Черчение
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Геометрия
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Математика
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, фоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
Презентация, доклад на тему Паспорт Красная книга Татарстана
Содержание
- 1. Паспорт Красная книга Татарстана
- 2. СодержаниеЦель ЗадачиЗадания (детям от 5-7 лет)- карточки - загадки- раскрась сам
- 3. Задачи Цельформировать представление дошкольников о Красной книге
- 4. Задания Карточки Дидактическая игра «Какой? Какая? Какое?»
- 5. Слайд 5
- 6. Загадки
- 7. Слайд 7
- 8. Слайд 8
- 9. Раскрась сам
СодержаниеЦель ЗадачиЗадания (детям от 5-7 лет)- карточки - загадки- раскрась сам
Слайд 1Красная книга
Республики Татарстан
Муниципально-бюджетное дошкольно-образовательное учреждение
«Детский сад № 28»
Республики Татарстан
города Чистополь
Слайд 3Задачи
Цель
формировать представление дошкольников о Красной книге как о документе. О
тех растениях и животных, занесённых в Красную книгу, которые встречаются на территории Татарстана;
- развитие навыков наблюдательности, навыков самостоятельной исследовательской работы при изучении отдельных видов растений и животных;
- воспитание любознательности, бережного отношения к природе.
- развитие навыков наблюдательности, навыков самостоятельной исследовательской работы при изучении отдельных видов растений и животных;
- воспитание любознательности, бережного отношения к природе.
Формирование экологической культуры - совокупности экологического сознания, экологических чувств, экологической деятельности
Слайд 4Задания
Карточки
Дидактическая игра «Какой? Какая? Какое?»
Цель: обучение детей старшего дошкольного
возраста подбору слов- признаков к существительным.
Например, белый медведь- большой, белый, мохнатый, хищный…
(голубой кит, красный волк, черный аист, мачок желтый и т.д.).
Дидактическая игра «Найди и исправь ошибки». Цель: закрепление знаний детей о местах обитания животных, птиц и произрастания растений, занесенных в Красную книгу. Детям предлагаются картинки «Путаницы». Они должны найти ошибки и сказать, где обитает (ют) данное животное, птица, где растет растение. Например, белый медведь в лесу - нет; белый медведь обитает на Северном полюсе - да (северный олень - в пустыне?, овцебык - на дереве?, беркут-в море?, черный аист - на горе?, красный волк - на льдине?, ландыш- в пустыне?, подснежник - в поле или в городе и т.д.).
Дидактическая игра «Найди и исправь ошибки». Цель: закрепление знаний детей о местах обитания животных, птиц и произрастания растений, занесенных в Красную книгу. Детям предлагаются картинки «Путаницы». Они должны найти ошибки и сказать, где обитает (ют) данное животное, птица, где растет растение. Например, белый медведь в лесу - нет; белый медведь обитает на Северном полюсе - да (северный олень - в пустыне?, овцебык - на дереве?, беркут-в море?, черный аист - на горе?, красный волк - на льдине?, ландыш- в пустыне?, подснежник - в поле или в городе и т.д.).
