Презентация, доклад на тему Образовательная программа Школа России (окружающий мир)

высшего образования «Тольяттинский государственный университет»  Гуманитарно-педагогический институт 

Презентация на тему:
«Образовательная программа «Школа России» (окружающий мир)

Выполнила: студентка
группы ППОбз-1501
Симоненко Е.А.

ТОЛЬЯТТИ, 2019

  Анатольевич  Плешаков кандидат  педагогических  наук, лауреат Премии   Президента  Российской   Федерации  в  области образования,  один  из   постоянных авторов журнала «Начальная школа», член редколлегии и редакционного совета журнала.
Известный автор учебников, рабочих тетрадей, тестов и других пособий по курсу «Окружающий  мир».

комплект для начальной школы, позволяющий достичь высоких результатов, соответствующих задачам современного образования, сочетающий лучшие традиции российского образования и проверенные практиками образовательного процесса инновации.
Наиболее востребованный в России и понятный учителю
Комплект существует десятки лет.
Приведен в соответствие с новыми требованиями к начальному образованию.
Гарантирует достижение высоких результатов обучения.
Направлен на развитие личности ребенка.
Организует различные виды деятельности школьника.

результат

Принцип синтеза традиций и инноваций в образовании

Основополагающие принципы УМК «Школа России»

стандарта начального общего образования
в соответствии с:
Примерной программой начального общего образования, разработанной на основе стандарта второго поколения с учётом межпредметных и внутрипредметных связей, логики учебного процесса, задачи формирования у младшего школьника умения учиться
Авторской программы А. А. Плешакова «Окружающий мир», приведённой в соответствие с требованиями Федерального компонента государственного стандарта начального образования

целей:

формирование целостной картины мира и осознание места в нём человека на основе единства рационально-научного познания и эмоционально-ценностного осмысления ребёнком личного опыта общения с людьми и природой;
формирование бережного отношения к богатствам природы и общества, навыков экологически и нравственно обоснованного поведения в природной и социальной среде
духовно-нравственное развитие и воспитание личности гражданина России в условиях культурного и конфессионального многообразия российского общества.

пункту, региону, в котором проживают дети, к России, её природе и культуре, истории и современной жизни;
осознание ребёнком ценности, целостности и многообразия окружающего мира, своего места в нём;
формирование модели безопасного поведения в условиях повседневной жизни и в различных опасных и чрезвычайных ситуациях;
формирование психологической культуры и компетенции для обеспечения эффективного и безопасного взаимодействия в социуме.

каждый год обучения представляет собой: