Презентация, доклад на тему Братья наши меньшие (окружающий мир, 3 класс)

Проект на тему:
«Братья наши меньшие»

МКОУ “ Лозовская СОШ”

Выполнил ученик 3 класса:
Данилов Матвей Руководитель: Пахомова В.В.

оно им дает для личностного развития?

школьники держат домашних животных и как за ними ухаживают.

2. Обобщить сведения в ходе опроса на тему - какие животные особенно любимы младшими школьниками и почему?

3. Определить, для чего нужны животные ребятам, что дает общение с питомцами.

4. Рассказать о своих любимцах, дать рекомендации по уход , исходя из собственного опыта.

братьях наших меньших.
Сделать вывод.
Разработать собственные рекомендации по уходу за питомцами.

была собака по имени Сильва. У моих друзей есть собаки, коты, а также птички. По телевизору показывают, что сегодня люди заводят экзотических животных – змей, крокодилов, маленьких обезьянок. Думаю, что таких животных трудно воспитывать, потому что некоторых даже не возьмёшь на руки.
Я считаю, что в домашнем ”питомнике” лучше иметь кошечек, собачек, птичек. Заботиться о них не трудно, эти животные безобидны и дарят много положительных эмоций.

Дружок и Юлька.

Я люблю домашних животных. У них симпатичные мордашки. А ещё большинство питомцев – мягкие, пушистые. Когда мы гладим их по шёрстке, нам передаются приятные ощущения – их нежность, тепло, мягкость.
Часто наши любимчики сами проявляют ласку по отношению к нам. Они к нам ластятся.
Для детей, которые часто остаются дома одни, без братьев и сестер, без родителей– это большой плюс. Потому что с питомцами не так одиноко, скучно и страшно, как одному. Они скрашивают одиночество.

жизни человека: роль сторожа дома и личного охранника, роль поводыря. Как приятно ребенку бегать с щенком по улице, или засыпать, чувствуя тепло от живого комочка в ногах. Животные нужны детям для того, чтобы приносить им радость, учиться заботиться о ком-то слабом. Как приятно, возвращаться домой из школы, зная, что тебя там встретит любимый питомец.

напоминает нам, что мы несем ответственность за тех, кого приручили. И следует помнить, что домашняя зверюшка это не игрушка. Домашнее животное – это живое существо. И оно способно чувствовать заботу и ощущать боль. Что может быть для него страшнее нашего предательства, если мы вдруг, устав его кормить, решим избавиться от существа, не способного выжить без участия человека?

вопросы:

Есть ли у тебя домашнее животное?
Как ты за ним ухаживаешь?
Что тебе дает общение с домашним животным? Какие чувства вызывает у тебя твой питомец?
Бывает ли у тебя желание избавиться от питомца, и когда оно возникает?

Они самостоятельно ухаживают за любимцами: моют миски, гуляют, кормят и играют с ними.
Большинство ребят имеет «традиционных» животных: собак, кошек, попугаев, хомяков, рыбок, кроликов. Ни у кого не оказалось экзотических животных.
При этом весьма интересны клички: кролик Шуруп, кошка Пикся, собака Кусачка.

Выяснилось, что большинство ребят имеет маленьких друзей из мира фауны.

любимый кот!», «Я его понимаю!»- рассказывали ребята о домашних животных.
Дети отметили, что питомцы дарят им только положительные эмоции: радость, веселье, интерес. При этом ни у кого не возникло желание избавиться от любимца. Лишь один человек признался, что когда животное мешает делать уроки, такие мысли всё же приходят в голову, но мальчик уверяет: «Я его всё равно никому не отдам!»

бы дворнягу, то есть собаку очень добрую», - написал один из школьников. Другие ребята мечтают завести котёнка, щенка, кролика. Я ответил, что мечтаю иметь попугая.

с ними. Потому что постоянный контакт с братьями нашими меньшими развивает самостоятельность, ответственность, дисциплинированность. Учит заботиться и быть в ответе за тех, кого мы приручили.

родителей.
Мамы и папы, не запрещайте детям заводить животных: затраты на их приобретение ничто, по сравнению с радостью, которую они подарят.
Помните:
- никто не имеет права причинять животному боли, страданий.
- любой человек, решивший содержать животное, несет ответственность за его здоровье и благополучие.

Даниловых.