Презентация, доклад Технология РКМЧП на уроках ОБЖ с целью развития культуры речи обучающихся

Подготовила:
преподаватель-организатор ОБЖ ГБПОУ «СТПТ»
Юнусова Лейла Наильевна

Техническое обслуживание и ремонт автомобильного транспорта
Группа: 103
Тема урока: Здоровье, критерии здоровья. Здоровый образ жизни и его составляющие.
Тип урока: комбинированный урок.
Длительность: 45 минут

основные составляющие здорового образа жизни и личной гигиены;
развитие культуры речи посредством технологии РКМЧП.

правильно оценивать ситуации, необходимые для ведения здорового образа жизни;
Воспитательная – подвести к самостоятельному выводу о том, что только сам человек формирует свой здоровый или нездоровый образ жизни;
Развивающая – развитие черт личности, необходимых для ведения здорового образа жизни; развитие культуры речи посредством технологии критического мышления через чтение и письмо.

/ Н.В. Косолапова, Н.А. Прокопенко. - М.: издательский центр «Академия», 2013;
плакаты по теме «ЗОЖ»;
Презентация «Технология РКМЧП на уроках ОБЖ с целью развития культуры речи обучающихся».

личностно-ориентированного подхода, находить в ней противоречия, уметь выносить обоснованные суждения, решения и применять полученные результаты к стандартным и нестандартным ситуациям. Прежде всего - это самостоятельное мышление.
Особенности Технологии развития критического мышления в рамках предмета ОБЖ :
применяя «готовые» знания, обучающиеся формулируют свои, которые рождаются в процессе урока;
получая определённую информацию, обучающиеся учатся управлять ею, находить в ней смысл, применять в жизни.

приемы, стратегии) мышления позволяют вам достичь поставленной цели?
Достигнута ли поставленная цель?
Технология развития критического мышления - один из способов превратить учение в личностно - ориентированное.

условий для развития способностей учащихся, критического мышления. Еще К.Д. Ушинский писал, что учение есть труд, полный активности и мысли. Для успешной активной жизни в обществе в век информационных и коммуникационных технологий молодым людям необходимы навыки критического мышления, конструктивный подход к решению задач, умение привлекать необходимую информацию для достижения конкретных целей. Эти навыки можно применять в различных сферах деятельности, а их выработке и формированию во многом способствует технология РКМЧП (Развития критического мышления через чтение и письмо).

её.

в первую очередь желаете своим близким?
- Чего вы никогда не пожелаете своим врагам?

Правильно, ответом на эти вопросы будет одно - здоровье.
Здоровье - это состояние полного физического, духовного и социального благополучия, а не только отсутствие хронических заболеваний или физических дефектов.
Сократ сказал:
“Здоровье не всё, но всё без здоровья – ничто”.

(нет).
Кактусы снимают излучение от компьютера (нет).
От курения ежегодно погибает более 10 тысяч человек (да).
Бананы поднимают настроение (да).
Морковь замедляет процесс старения организма (да).
Есть безвредные наркотики (нет).
Отказаться от курения легко (нет).
Молоко полезнее йогурта (нет).
Взрослые чаще, чем дети, ломают ноги и руки (да).
Недостаток солнца вызывает депрессию (да).
Летом можно запастись витаминами на целый год (нет).
Ежедневно надо выпивать два стакана молока (да).
Детям до 15 лет нельзя заниматься тяжелой атлетикой (да).
Ребенку достаточно спать ночью 8 часов (нет).
Результаты:
Ели вы ответили 8 раз ДА – отличный результат. Остальные, не набравшие нужное количество правильных ответов, не расстраивайтесь, у вас все впереди!

люди в возрасте от 16 до 29 лет, и таких на Земле сейчас насчитывается около 30% (соответственно, и в России). Заболеваемость этой категории за последние 5 лет увеличилась на 26,3 %. Смертность от неинфекционных заболеваний постоянно возрастает и достигает сейчас 83 %.

Мозговая атака по теме:
«Здоровье. Критерии здоровья».
Даётся задание (работа в группах):
Составляющие ЗОЖ:
• рациональное питание;
• соблюдение режима труда и отдыха;
• личная гигиена;
• безопасное поведение;
• двигательная активность;
• отказ от вредных привычек;
• закаливание;
• психическая и эмоциональная устойчивость.
- Что значит вести здоровый образ жизни?

взаимосвязаны компоненты здоровья? (если человек здоров физически, но испытывает психологический дискомфорт, он не может чувствовать себя отлично, образ мыслей)
Учитель: От чего зависит здоровье? (образ жизни, поведение).
Учитель: Согласитесь ли вы с таким мнением: какова деятельность человека, таков и он сам, его природа и его болезни. Докажите примером из жизни.
Учитель: Главное условие ЗОЖ - личная заинтересованность человека.
От рождения человек обладает определенными резервами здоровья, а длительность их использования зависит от самого человека (условий поведения, стиля, образа жизни).

хронических заболеваний;
2 - уровень достигнутого физического и нервно-психического развития;
3 - состояние основных систем организма - дыхательной, сердечно-сосудистой, выделительной, нервной и т.д.;
4 - степень сопротивляемости организма внешним воздействиям.
Очень важно как можно раньше прийти к выводу и пониманию необходимости сохранения и умножения своего здоровья, в результате воспитания в себе здорового образа жизни, а для этого надо очень мало.

состоит в выборе жизненных установок, определении своих целей в жизни.
2-й шаг: это выбор путей для реализации тех жизненных установок и целей, которые вы для себя определили в первом случае.
Есть очень мудрые слова: «Великие люди ставят перед собой цели. Остальные живут своими желаниями».
Если вы хотите добиться чего-то в жизни, сохранив молодость, красоту, энергию, жизнерадостность, а не влачить жалкое существование, охая и жалуясь на то, что жизнь не удалась и интереса жить нет, то вы должны, поставив цель и приложив усилия достичь этого. ЗОЖ – это индивидуальная система поведения человека, направленная на сохранение, укрепление и поддержание своего здоровья.

безопасное поведение;
• двигательная активность;
• отказ от вредных привычек;
• закаливание;
• психическая и эмоциональная устойчивость.

Что значит вести здоровый образ жизни?
(работа в группах)

задача на непосредственную работу с информацией с использованием других приёмов и методов.

следующие составляющие:
отказ от вредных пристрастий (курение, алкоголизм, наркотики);
рациональное питание;
оптимальный двигательный режим;
закаливание организма;
режим дня и личная гигиена;
положительные эмоции.

теле - … (здоровый дух)
Голову держи в холоде, …(а ноги в тепле)
Быстрого и ловкого … (болезнь не догонит)
Землю сушит зной, человека … (болезни)
К слабому и болезнь … (пристает)
Любящий чистоту – … (будет здоровым)
Здоровье сгубишь – … (новое не купишь).

Ведение «Бортового журнала» (предлагается заполнить таблицу из двух колонок. В левой - обучающиеся на этапе вызова записывают то, что им было известно по изучаемой теме. В правую – записывают всё новое, что узнали).

Древо предсказаний

Вирусные инфекции

Кишечные инфекции

Контактные инфекции

соотносят её с уже знакомой им и, используя знания, полученные на этапе осмысления, творчески перерабатывают.

жизни»
Хочешь очень долго жить –
Надо с ЗОЖ тебе дружить!
Вряд ли будешь ты живой,
Питаясь только колбасой.
Тот, кто курит, тот, кто пьёт –
Здоровье у себя крадёт.
Даётся задание вспомнить или найти пословицы и поговорки:
Бег не красен, да здоров.
Здоровье на деньги не купишь.
Аппетит от больного бежит, а к здоровому катится.
Чем легче весишь, тем быстрее идёшь.
Без надобности не лечись, здоровее будешь.
В зимний холод всякий молод.

пяти строк. В первой строке заявляется тема или предмет (одно существительное). Во второй строке дается описание темы /предмета (два прилагательных или причастия). Третья строка состоит из трех глаголов, характеризующих действия темы/предмета. Четвертая строка представляет собой фразу, из 4–5 слов, выражающих отношение автора к теме/ предмету. Пятая строка — синоним, обобщающий или расширяющий смысл темы / предмета (одно слово).

Игра «Вспомни и отгадай».

Хочешь очень долго жить –
Надо с ЗОЖ тебе дружить!
Вряд ли будешь ты живой,
Питаясь только колбасой.
Тот, кто курит, тот, кто пьёт –
Здоровье у себя крадёт.
Даётся задание вспомнить или найти пословицы и поговорки:
Бег не красен, да здоров.
Здоровье на деньги не купишь.
Аппетит от больного бежит,
а к здоровому катится.
Чем легче весишь, тем быстрее идёшь.
Без надобности не лечись, здоровее будешь.
В зимний холод всякий молод.

из пяти строк, в котором автор выражает свое отношение к проблеме:
1-я строка – одно ключевое слово, определяющее содержание синквейна;
2-я строка – два прилагательных, характеризующих ключевое слово;
3-я строка – три глагола, показывающие действия понятия;
4-я строка – короткое предложение, в котором отражено авторское отношение к понятию;
5-я строка – резюме: одно слово, обычно существительное, через которое человек выражает свои чувства и ассоциации, связанные с понятием.

достигается.
Здоровье дороже золота.
Человек.

сохраняйте!
В здоровом теле – Здоровый дух!
Всегда!

организм, который столь совершенен и уникален, чтобы еще больше ценили драгоценный дар жизни и вели здоровый образ жизни!

ОБЖ:

к журналу «Методист» -2010.№ 5.- с.47
2.Загашев И.О. Основы образовательной технологии развития критического мышления средствами чтения и письма. // Библиотека в школе.- 2004.- №17
3.Загашев И.О. Мотивирующая функция образовательной технологии развития критического мышления. // Библиотека в школе.- 2004.- №18
4.Заир-Бек С.И., Муштавинская И.В. Развитие критического мышления на уроке.- М.: Просвещение, 2004.
5.Заир-Бек С.И. Развитие критического мышления через чтение и письмо: стадии и методические приемы. Директор школы. – 2005. - № 4
6.Сафарова С.В. Технология критического мышления как составляющая ключевых компетенций педагога. Педагогическое образование и наука. - 2008 № 2 - с.29-31
7.Муштавинская И.В. Технология развития критического мышления на уроке и в системе подготовки учителя: учебно-методическое пособие. – СПб.
8.Шакирова, Д. М. Технология формирования критического мышления старшеклассников и студентов [Текст] / Д. М. Шакирова// Педагогика. - 2006. - №9. - С. 72 - 77.