Презентация, доклад по основам здоровья на тему: Память. Внимание. Развитие восприятия, памяти и внимания

процессе обучения .
2.В ходе выполнения практической работы познакомиться с видами памяти.
3. Ознакомиться с правилами лучшего запоминания и тренировки памяти.

себя». Как вы думаете, что означает эта надпись?
Что такое самопознание? Может ли развитие личности осуществляться без самопознания?
Как вы понимаете процесс самовоспитания?
Приведите примеры способов саморегуляции.

в совокупности всех их качеств.
Иллюзия – неправильное, искаженное восприятие.

белый на черном фоне ?

или же тот, который окружен большими кругами?

явлениях.

ВИДЫ ВНИМАНИЯ

ПРОИЗВОЛЬНОЕ

НЕПРОИЗВОЛЬНОЕ

Мнемозина

Эмоциональная –память чувств.

Образная – память всех образов (пища, звуки, предметы, цвет).

Словесно-логическая – запоминание, воспроизведение мыслей. Формулы, схемы, понятия, представления.

в совокупности всех их качеств.
Иллюзия – это неправильное, искаженное восприятие.
Внимание – это направленность сознания, сосредоточенность на важных для нас предметах и явлениях.
Память – это закрепление, сохранение и воспроизведение предыдущего опыта

развивать память и внимание.
Ход работы.
Оцените, насколько хорошо у
вас развиты память и внимание,
выполнив упражнения.

рисунок

– внимание развито слабо;
- от 5 до 9 деталей – внимание развито хорошо;
- более 9 деталей – отлично.
Результаты отметьте в рабочей тетради
( страница 56, задание 1.)

– внимание развито слабо;
- от 5 до 9 деталей – внимание развито хорошо;
- более 9 деталей – внимание развито отлично.
Результаты отметьте в рабочей тетради
( страница 56, задание 2.)

вы запомнили названия и расположение:
- 90 – 100% предметов – память у вас отличная;
- 70 – 90% предметов – память очень хорошая;
- 50 – 70% предметов – память хорошая;
- 30 – 50 %предметов - память удовлетворительная;
- 10 – 30% предметов – память плохая;
- 0 – 10% предметов – память очень плохая.
Результаты отметьте в рабочей тетради
( страница 57, задание 1.)

баран, парусник, мыло, банан, море, буква, автомобиль, река, гора, рояль, босоножки, булавка, сумка, перо, картина, ваза, шарф, медаль.

20 слов – у вас отличная память;
- от 15 до 17 слов – хорошая память;
- от 10 до 14 слов – средняя память;
- меньше 10 слов – плохая память.
Результаты отметьте в рабочей тетради
( страница 57, задание 2.)

:
0, если ваш ответ - «никогда»;
1 , если ваш ответ – «очень редко»;
2, если ваш ответ – «иногда»;
3, если ваш ответ – «часто».
Если вы набрали :
- 7 очков или меньше – у вас отличная память;
- 8 – 20 очков – ваша память нуждается в тренировке;
- 20 и более очков – у вас плохая память.
Сделайте выводы о том, насколько развиты у вас память и внимание.

мало думает сам.

Интересуетесь.
Не читай ничего, что не желаешь запомнить, и не запоминай ничего, что не будешь применять

Буддете готовы.
К работе со сложным материалом полезно подготовиться: почитать на эту тему что-то еще , может быть, более популярное

Не топчите следы. Лучший способ забыть только что выученное – попытаться тут же запомнить что-то похожее.

Оглядываетесь вокруг. Представив обстановку, в которой проводилось событие, вы вспомните и его

«Едите слона по частям».
При подготовке к экзаменам весь материал разделите на 7 частей, учите по 7 параграфов, или, если это возможно, 7 дней

Учите от А до Я. Вся информация должна восприниматься как законченное целое, а не разрозненные осколки неизвестно чего

я и не заметил»? Почему любознательный юноша в кунсткамере увидел маленьких комариков, но не увидел слона?