- Главная
- Разное
- Образование
- Спорт
- Естествознание
- Природоведение
- Религиоведение
- Французский язык
- Черчение
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Геометрия
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Математика
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, фоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
Презентация, доклад по ОБЖ на тему Здоровье человека (9 класс)
Содержание
- 1. Презентация по ОБЖ на тему Здоровье человека (9 класс)
- 2. Какие ассоциации у вас возникают когда вы слышите слово «Здоровье»?
- 3. Тема урока: «Здоровье человека» Узнаем о составляющих
- 4. «Здоровье человека – это состояние полного физического,
- 5. Слайд 5
- 6. Слайд 6
- 7. Слайд 7
- 8. Слайд 8
- 9. Умение жить в сочетании с собой;умение жить
- 10. ЗдоровьеНЕздоровьеОсновные критерии оценки здоровья детей врачами:Наличие или
- 11. Используя характеристику групп здоровья определите свою группу здоровья и запишите в карточку «Моё здоровье».
- 12. ЗДОРОВЬЕОбщественное и индивидуальное здоровье взаимозависимы – ведь
- 13. ФИЗМИНУТКА
- 14. Слайд 14
- 15. Слайд 15
- 16. Оценка своего здоровья по пятибалльной системе Оцените
- 17. Оценка здоровья по времени задержки дыхания Сядьте
- 18. ОЦЕНКА
- 19. Оценка здоровья по пульсу Пульс – важнейший
- 20. ОЦЕНКА
- 21. Слайд 21
- 22. Здоровье человека на 50% зависит от образа
- 23. Рефлексия.Рефлексия, построенная по принципу незаконченного предложения.Я вам
- 24. Будьте здоровы! И помните:Здоровье ценно тем, что
Какие ассоциации у вас возникают когда вы слышите слово «Здоровье»?
Слайд 3Тема урока: «Здоровье человека»
Узнаем о составляющих здоровья человека, критериях его
оценки, группах здоровья детей и подростков.
Оценим уровень своего здоровья.
Определим свои действия по сохранению здоровья
Оценим уровень своего здоровья.
Определим свои действия по сохранению здоровья
Слайд 4«Здоровье человека – это состояние полного физического, духовного и социального благополучия,
а не только отсутствие болезней и физических недостатков».
Здоровье
духовное
физическое
социальное
Слайд 9Умение жить в сочетании с собой;
умение жить в сочетании с окружающими;
умение
жить в согласии с родными;
определять свое положение в окружающей среде.
определять свое положение в окружающей среде.
Рациональное питание;
двигательная активность;
отказ от вредных привычек;
личная гигиена.
Уровень культуры;
условия питания;
уровень воспитания;
уровень образования;
условия отдыха;
условия жизни;
условия труда.
Слайд 10Здоровье
НЕздоровье
Основные критерии оценки здоровья детей врачами:
Наличие или отсутствие на момент обследования
хронических заболеваний;
Уровень достигнутого физического и нервно-психического развития;
Состояние основных систем организма – дыхательной, сердечно-сосудистой, выделительной, нервной и др.;
Степень сопротивляемости организма внешним воздействиям.
Уровень достигнутого физического и нервно-психического развития;
Состояние основных систем организма – дыхательной, сердечно-сосудистой, выделительной, нервной и др.;
Степень сопротивляемости организма внешним воздействиям.
Слайд 11Используя характеристику групп здоровья определите свою группу здоровья и запишите в
карточку «Моё здоровье».
Слайд 12ЗДОРОВЬЕ
Общественное и индивидуальное здоровье взаимозависимы – ведь общественное здоровье в конечном
счете складывается из здоровья членов общества.
Слайд 16Оценка своего здоровья по пятибалльной системе
Оцените по пятибалльной системе своё:
Самочувствие
(от 1 до 5 баллов);
Работоспособность (от 1 до 5 баллов);
Настроение (от 1 до 5 баллов).
Рассчитайте среднюю оценку.
Если за последний год вы болели 4 раза и больше, уменьшите полученную цифру на 1 балл.
Результат запишите к таблицу «Моё здоровье».
Работоспособность (от 1 до 5 баллов);
Настроение (от 1 до 5 баллов).
Рассчитайте среднюю оценку.
Если за последний год вы болели 4 раза и больше, уменьшите полученную цифру на 1 балл.
Результат запишите к таблицу «Моё здоровье».
Слайд 17Оценка здоровья по времени задержки дыхания
Сядьте удобно, расслабьтесь. Сделайте спокойный
вдох и неполный выдох. Зажмите нос пальцами и заметьте, сколько секунд вы можете не дышать.
Слайд 19Оценка здоровья по пульсу
Пульс – важнейший показатель здоровья.
По пульсу в
положении сидя можно определить состояние сердца.
Сядьте поудобней. Посчитайте количество пульса за 15 секунд, умножьте полученную цифру на 4, получите свой пульс.
Сядьте поудобней. Посчитайте количество пульса за 15 секунд, умножьте полученную цифру на 4, получите свой пульс.
Слайд 22Здоровье человека на 50% зависит от образа жизни, т.е. от самого
человека.
Что я должен делать, для того чтоб сохранить своё здоровье?
Что я должен делать, для того чтоб сохранить своё здоровье?
Слайд 23Рефлексия.
Рефлексия, построенная по принципу незаконченного предложения.
Я вам предлагаю письменно закончить следующие
предложения:
"На сегодняшнем уроке я понял(а), я узнал(а)…
"Я похвалил(а) бы себя…
"Особенно мне понравилось…
"После урока мне захотелось…
"Каким было общение на уроке? (обведите)
- занимательным
- познавательным
- интересным
- игровым
- необычным
- скучным
- радостным
- дружелюбным
"На сегодняшнем уроке я понял(а), я узнал(а)…
"Я похвалил(а) бы себя…
"Особенно мне понравилось…
"После урока мне захотелось…
"Каким было общение на уроке? (обведите)
- занимательным
- познавательным
- интересным
- игровым
- необычным
- скучным
- радостным
- дружелюбным
Слайд 24Будьте здоровы! И помните:
Здоровье ценно тем, что составляет непременное условие эффективной
деятельности, через которую достигается счастье и благополучие;
Только здоровые люди могут создавать здоровое общество и государство.
Только здоровые люди могут создавать здоровое общество и государство.
