- Главная
- Разное
- Образование
- Спорт
- Естествознание
- Природоведение
- Религиоведение
- Французский язык
- Черчение
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Геометрия
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Математика
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, фоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
Презентация, доклад по ОБЖ на тему Промежуточная аттестация для 10 класса
Содержание
- 1. Презентация по ОБЖ на тему Промежуточная аттестация для 10 класса
- 2. БЛОК № 1«Государственная система обеспечения безопасности населения»
- 3. Задание – 1.Перед вами рисунки . Ваша
- 4. Задание – 2.Одной из классификаций чрезвычайных ситуаций
- 5. 1. происхождение; 2. окраска частиц, вовлеченных в
- 6. Задание – 5Заполните схему, вписав основные типы
- 7. Выполните тестовые заданияЗадание – 6.
- 8. Слайд 8
- 9. Слайд 9
- 10. Слайд 10
- 11. Слайд 11
- 12. Посмотрите на карту, представленную ниже, и напишите,
- 13. Впишите в правых окошках название изображенных дорожных знаковЗадание – 8.
- 14. БЛОК № 2«Оказание первой помощи пострадавшим»
- 15. Задание – 9. Дайте определение, что можно
- 16. Задание – 10. По характеристике травмы и описании первой помощи впишите в таблицу ее вид.
- 17. Классификация кровотечений. Заполните таблицу:Задание – 11.
- 18. Задание – 12.1. Во время прогулки в
- 19. БЛОК № 3«Основы военной службы и воинская обязанность»
- 20. Задание – 13. Род войск – составная часть
- 21. Задание – 14. Определите порядок действий при разборке
- 22. Кто является конструктором (главным конструктором) перечисленных единиц
БЛОК № 1«Государственная система обеспечения безопасности населения»
Слайд 3Задание – 1.
Перед вами рисунки . Ваша задача разделить их на
три группы по виду происхождения :
Слайд 4Задание – 2.
Одной из классификаций чрезвычайных ситуаций природного характера является классификация
по природе возникновения. Соотнесите природное явление и характер его происхождения, соединив их стрелочками.
Слайд 51. происхождение;
2. окраска частиц, вовлеченных в движение;
3. сила ветра;
4. состав
частиц, вовлеченных в движение;
5. место образования;
6. время действия и охват пространства;
7. направление ветра.
5. место образования;
6. время действия и охват пространства;
7. направление ветра.
Задание – 3.
Все перечисленные природные явления: бури, ураганы и смерчи классифицируются по следующим признакам общим признакам (
выделите правильные):
Растет ассортимент применяемых в промышленности, сельском хозяйстве и быту химических веществ. Некоторые из них токсичны и вредны. Их называют аварийно химически опасными веществами (АХОВ).
Перечислите наиболее распространенные из них.
Задание – 4.
Слайд 6Задание – 5
Заполните схему, вписав основные типы чрезвычайных ситуаций техногенного характера
в зависимости от места их возможного возникновения.
Слайд 12Посмотрите на карту, представленную ниже, и напишите, какие элементы карты относятся
к знакам «гидрографии».
Задание – 7.
Слайд 15Задание – 9.
Дайте определение, что можно назвать - Травмой?
Вспомните классификацию
травм по видам , заполните схему:
Травмы
Вид травмы?
Вид травмы?
Примеры
Примеры
Слайд 18Задание – 12.1.
Во время прогулки в холодное время года школьник
провалился правой ногой под лед. Дойдя до дома, он обнаружил, что пальцы правой стопы потеряли чувствительность, а правый валенок покрылся ледяной корочкой.
Задание: Окажите первую медицинскую помощь.
Задание: Окажите первую медицинскую помощь.
Школьник во время игры порезался осколком стекла, у него пульсирующее кровотечение из раны на предплечье.
Задание: 1. Определите вид повреждения;
2. окажите первую медицинскую помощь.
Задание – 12.2.
Слайд 20Задание – 13.
Род войск – составная часть вида Вооружённых Сил, включает
воинские формирования, имеющие только им свойственное вооружение и военную технику, обладающие характерными для них боевыми свойствами и предназначением. Охарактеризуйте приведенные ниже рода войск, выбрав соответствующее им вооружение и технику, предназначение и вид вооруженных сил к которым они относятся. Ответ запишите в таблице, указав соответствующие цифры и буквы.
Слайд 21Задание – 14.
Определите порядок действий при разборке автомата (АК-74):
Отделить шомпол.
Отделить крышку
ствольной коробки.
Отделить газовую трубку со ствольной накладкой.
Отделить магазин, проверить, нет ли патрона в патроннике.
Отделить затворную раму с затвором и затвор от рамы.
Вынуть пенал.
Отделить возвратный механизм.
Отделить газовую трубку со ствольной накладкой.
Отделить магазин, проверить, нет ли патрона в патроннике.
Отделить затворную раму с затвором и затвор от рамы.
Вынуть пенал.
Отделить возвратный механизм.
Матрица ответа
Слайд 22
Кто является конструктором (главным конструктором) перечисленных единиц вооружения?
Выберите фамилию и
впишите напротив видов вооружения.
Автомата АКМ……………………………………
Вертолета Ка-26…………………………………
Пистолета ПМ-9…………………………………
Космического корабля «Восток»………………
Реактивного бомбардировщика Ил-28………
Самозарядного карабина СКС-45……………
Танка Т-34…………………………………………
Трехлинейной винтовки образца 1891 г………
Конструкторы:
Кошкин М.И., 2. Мосин С.И., 3. Ильюшин С.В., 4. Симонов С.Г.,
5. Королев С.П., 6.Макаров Н.Ф., 7. Камов Н.И., 8. Калашников М.Т.
Автомата АКМ……………………………………
Вертолета Ка-26…………………………………
Пистолета ПМ-9…………………………………
Космического корабля «Восток»………………
Реактивного бомбардировщика Ил-28………
Самозарядного карабина СКС-45……………
Танка Т-34…………………………………………
Трехлинейной винтовки образца 1891 г………
Конструкторы:
Кошкин М.И., 2. Мосин С.И., 3. Ильюшин С.В., 4. Симонов С.Г.,
5. Королев С.П., 6.Макаров Н.Ф., 7. Камов Н.И., 8. Калашников М.Т.
Задание – 15.
