Презентация, доклад к проекту Если хочешь быть здоров!

здоров!»

зависит от состояния здоровья. Здоровые дети творчески активны, самостоятельны, работоспособны, но, к сожалению статистика сегодняшнего дня, говорит о катастрофическом снижении уровня здоровья детей и молодежи. Только 15% детей сегодня рождаются практически здоровыми. Низкий материальный уровень жизни, нерациональный режим труда и отдыха, несбалансированное питание подрывают здоровье детей в дальнейшем.

Актуальность данного исследования обусловлена потребностью человека, общества и государства в здоровьесберегающем образовании.

Объектом исследования выступает процесс формирования основ здорового образа жизни в МКОУ СОШ № 24 и семье.

Предмет исследования –педагогическая технология взаимодействия школы и семьи, обеспечивающая успешное формирование основ здорового образа жизни у школьников.

Гипотеза исследования: Представления о здоровьесбережении современных подростков отличаются высоким уровнем развития эмоционального и познавательного компонентов отношения, но недостаточным уровнем развития познавательного, творческого и поведенческого элементов.

исследования, разработать практические рекомендации, которые будут использованы нашим образовательным учреждением для совершенствования работы по формированию здорового образа жизни.
Ожидаемые результаты.
Снижение количества наиболее часто встречающихся в школьном возрасте заболеваний.
Снижение поведенческих рисков, представляющих опасность для здоровья.
Повышение ответственности педагогов, учащихся и их родителей за сохранение и укрепление своего здоровья.
Повышение уровня психолого-педагогической грамотности родителей.
Совершенствование системы физического воспитания на основе реализации индивидуального подхода к обучению и воспитанию.
Срок реализации: сентябрь 2014-май 2015 гг.

Цель проекта: Способствовать формированию у подростков, родителей и учителей устойчивой мотивации по сохранению и укреплению здоровья.
Основными задачами является
Вовлечение в деятельность по укреплению здоровья педагогического коллектива, самих детей и их родителей.
Формирование устойчивого положительного отношения к пониманию приоритетности своего здоровья.
Разработка мероприятий, которые уменьшают риск возникновения заболеваний и повреждений, связанных с социальными аспектами жизни детей и подростков.
Активная пропаганда здорового образа жизни.

и ИЗО, учитель физкультуры, учитель литературы, педагог-организатор, классные руководители 5-11 классов, учитель информатики и ИКТ, учитель биологии, школьный фельдшер, учащиеся победители и призёры районных и городских соревнований по различным видам спорта, родители.
Функции различных категорий работников школы.
Функции медицинской службы:
проведение диспансеризации учащихся школы;
медосмотр учащихся школы, определение уровня физического здоровья;
выявление учащихся специальной медицинской группы.
Функции администрации:
общее руководство реализацией проекта: организация, координация, контроль;
организация и контроль уроков физкультуры;
обеспечение работы спортзала во внеурочное время и во время каникул, работы спортивных секций;
разработка системы внеклассных мероприятий по укреплению физического здоровья учащихся и ее контроль;
организация работы классных руководителей по проекту и ее контроль;
Функции классных руководителей:
санитарно-гигиеническая работа по организации жизнедеятельности детей в школе;
организация и проведение в классном коллективе мероприятий по профилактике частых заболеваний учащихся;
организация и проведение в классном коллективе мероприятий по профилактике наркомании, токсикомании, табакокурения;
организация и проведение профилактических работы с родителями;
организация встреч родителей с, медработниками;
организация и проведение внеклассных мероприятий (беседы, диспуты, лекции, конкурсы и др.) в рамках проекта.

не считают престижным и интересным ведение здорового образа жизни (увлечение спортом и физической культурой, знание и грамотное соблюдение правил здорового питания и ухода за собой и др.)
- младшим подросткам, сложно определиться с сознательным выбором здоровьеформирующей деятельности, а пока раздумывают, желание пропадает и часто заменяется вредными привычками.

и вера детей в себя, свои способности
- разнообразие форм и направлений деятельности
- ориентация на личность, учет разнообразия потребностей и интересов
- обмен позитивным опытом среди сверстников (принцип «равных возможностей»)

В нашем проекте мы меняем понятия ценности здоровья, через формирование такого понятия у школьников, учителей и родителей.

из-за чрезмерной занятости родителей;
ухудшение социальной среды, вследствие финансовых трудностей в семье (матери одиночки – 27%, малообеспеченные – 68%, многодетные – 16%);
ухудшение соматического состояния детей:
нарушение осанки-89%
дефицит веса-14 %
плоскостопие- 33%
сколиоз -42 %
ожирение 21%
рост заболеваний ЦНС, глаз, сердечно-
сосудистой системы, органов дыхания ,
костно-мышечной системы, врожденных
пороков.

разнообразными жанрами изобразительного и литературного творчества.
2. Спортивных: Соревнования по различным видам спорта и другим видам жизнедеятельности, в которых у некоторых учеников нашей школы есть достижения, и им есть чем поделиться со своими сверстниками и более младшими товарищами
3. Познавательно- массовых: День здоровья будет завершать наш проект и в нем примут участие
обучающиеся 5-11 классов.
Они покажут свои знания в
области здорового образа
жизни и узнают что-то новое,
смогут проявить и усилить
сплоченность своих классных
коллективов, испытают радость
и удовольствие от общения и
успехов.

секции для желающих углубленно заниматься спортом (лёгкая атлетика, волейбол, баскетбол, бокс). Проводить спортивные, мероприятия, классные часы, семинары для учителей. Все мероприятия сопровождать запоминающимися призывами («Мы выбираем спорт!», «Папа, мама, я- спортивная семья!»,«Мы за ЗОЖ», «Наше здоровье, в наших руках» и т.д.).
Общественное внимание. Проведение рекламно-социальных акций перед проведением спортивных мероприятий с целью информирования населения о преимуществах здорового образа жизни.
Голос общественности. Публикации в печатных СМИ о пользе спорта и здорового образа жизни.

Этапы реализации проекта
Подготовительный – октябрь 2014
Прогностический - ноябрь 2014
Практический– декабрь 2014-март 2015
Заключительный – апрель-май 2015

увеличится число учащихся нашей школы, активно занимающихся различными видами спорта в школьных и внешкольных секциях и спортивных клубах. Ребята активнее и результативнее будут участвовать в различных конкурсах по ЗОЖ и, главное, в большей степени будут воспринимать здоровье и здоровый образ жизни как ценность.
Продукт проекта:
1.  Создание методических пособий:
планы занятий с использованием  здоровье-
сберегающих технологий;
2. Методическая копилка:
физкультминутки;
упражнения для снятия напряжения;
реализация программы «Здоровейка» ;
аудиозаписи для релаксации;
виды рефлексий.
Дальнейшее развитие проекта
Размещение методических материалов на сайте школы
Консультативная помощь для педагогов, родителей и учащихся.

Вывод: Проведение данного проекта поможет учащимся пересмотреть свое отношение к питанию, физической культуре, вредным привычкам. Использование реализованных в проекте технологий обеспечит сохранение психического и физического здоровья учащихся, будет способствовать стабильному овладению ими знаний, умений и навыков.