«Знание только тогда знание, когда оно обретено усилиями свой мысли, а не памятью».
Толстой Лев Николаевич
- Главная
- Разное
- Образование
- Спорт
- Естествознание
- Природоведение
- Религиоведение
- Французский язык
- Черчение
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Геометрия
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Математика
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, фоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
Презентация, доклад из опыта работы преподавателя-организатора ОБЖ
Содержание
- 1. Презентация из опыта работы преподавателя-организатора ОБЖ
- 2. Предмет ОБЖ имеет свои особенности
- 3. Самое главное – когда каждый ученик, верит
- 4. Моя работа по созданию здоровьесберегающей
- 5. -организацию учебно-воспитательного процесса на основе здоровье сберегающих технологий, обеспечивающих профилактику школьного стресса;
- 6. -создание благоприятной внешней среды, соблюдение гигиенических требований к условиям обучения.
- 7. Формы занятий с учениками определяю
- 8. Из всего многообразия методов работы
- 9. Использование современных образовательных технологий дает
- 10. Одним из приоритетных направлений в моей педагогической деятельности является работа с одарёнными детьми.
- 11. Интерес к предмету я развиваю
- 12. Основные направления моей педагогической деятельности
- 13. Мои ученики умеют определять способы
Предмет ОБЖ имеет свои особенности - он переводит все теоретические знания школьников в область практики. Применение разнообразных форм и методов работы на уроках основ безопасности жизнедеятельности позволяют мне развивать основные умения
Слайд 1 Из опыта работы преподавателя организатора ОБЖ Петрушкина А. М.
МБОУ СШ №41 имени М.Ю. Лермонтова города Липецка
Слайд 2 Предмет ОБЖ имеет свои особенности - он переводит все
теоретические знания школьников в область практики. Применение разнообразных форм и методов работы на уроках основ безопасности жизнедеятельности позволяют мне развивать основные умения и навыки учащихся, стимулировать их творческую активность.
Слайд 3Самое главное – когда каждый ученик, верит в свои возможности и
на каждом уроке и чувствует успех.
Слайд 4 Моя работа по созданию здоровьесберегающей образовательной среды на уроках
ОБЖ включает:
-приведение содержание обучения в соответствие с возрастными психофизиологическими возможностями и потребностями детей, а также с программами по другим предметам;
Слайд 5-организацию учебно-воспитательного процесса на основе здоровье сберегающих технологий, обеспечивающих профилактику школьного
стресса;
Слайд 6-создание благоприятной внешней среды, соблюдение гигиенических требований к условиям обучения.
Слайд 7 Формы занятий с учениками определяю по возрастным психофизиологическим особенностям.
Занятия провожу в виде бесед, практических работ и сюжетно-ролевых игр, направленных на выработку навыка самостоятельной работы, лекций, семинаров, практических занятий, тестирования.
Слайд 8 Из всего многообразия методов работы с детьми наиболее результативными
считаю проблемный метод и метод проектов. Они всегда ориентированы на самостоятельную деятельность учащихся через организацию индивидуальной, парной, групповой форм работы.
Слайд 9 Использование современных образовательных технологий дает мне возможность осуществлять индивидуальный
подход к творческой личности ребенка и её развитию.
Слайд 10 Одним из приоритетных направлений в моей педагогической деятельности является
работа с одарёнными детьми.
Слайд 11 Интерес к предмету я развиваю и через систему внеклассных
мероприятий, провожу большую работу по патриотическому воспитанию молодежи:
Слайд 12 Основные направления моей педагогической деятельности позволяют мне добиваться приобретения учениками
знаний по проблемам безопасности, практических навыков предвидения, распознавания и оценки вредных факторов среды обитания человека.
Слайд 13 Мои ученики умеют определять способы защиты от них, могут
оказать само- и взаимопомощь при любых опасностях. У них сформированы устойчивые навыки здорового образа жизни.
