Презентация, доклад для конкурса Учитель здоровья России - 2015

Школа – территория здоровья

высшее педагогическое КГИПИ, 1999 г. Место работы – ГБОУ СОШ № 20

здоровья – это не задача школы, а обязательное условие её работы! »   Н.К. Смирнов

у него знания, умения, навыки по здоровому образу жизни, научить использовать полученные знания в повседневной жизни

Задачи :
организовать работу с наибольшим эффектом для сохранения и укрепления здоровья;
сформировать привычки ежедневных организованных и самостоятельных упражнений
создать условия ощущения у детей радости в процессе обучения, воспитание культуры здоровья;
развивать творческие способности;
осваивать новые методы деятельности в процессе обучения школьников, предполагающие использование здоровьесберегающих технологий.

Цель :

успешно адаптироваться в образовательном и социальном пространстве.

 Правильно организованный урок дает детям возможность длительно поддерживать умственную работоспособность на высоком уровне.

урока
Необходимо начинать и заканчивать каждый урок с рефлексии как обязательного анализа учащимися собственного психического состояния, эмоционального настроения
Объяснение нового материала должно опираться на субъективный опыт учащихся, как это предлагается в технологии личностно — ориентированного обучения
Включение в каждый урок психофизиологических разрядок и физических упражнений полезно для психофизической разгрузки учащихся и учителя

Оздоровительные физминутки
Танцевальные
Ритмические
Пальчиковая гимнастика

игры

Двигательно-речевые физминутки

как самостоятельные уроки и использование элементов на обычных уроках.

здоровья.

Организация и проведение проекта «Открытые развлекательные футбольные школы».

Привлечение к поддержанию санитарного состояния класса дежурных и санитаров (соблюдение режима проветривания, протирания пыли).

них особенно можно выделить спортивно-оздоровительные конкурсы и эстафеты: «Папа, мама, я - спортивная семья», экскурсии, туристические прогулки.

Ж.-Ж. Руссо