Презентация, доклад на тему Доклад современные подходы к преподаванию ОБЖ в связи с требованиями ФГОС

и человек, и животный и растительный мир, и наука, и техника, и даже такая область, как образование….»

целью - становление индивидуальной личности, добросовестного гражданина, человека, и главное, способного самостоятельно и быстро решать возникшие проблемы. В соответствии с этими требованиями, педагогика сегодня вынуждена применять современные подходы для организации процесса обучения.

обучению и целенаправленной познавательной деятельности системы значимых социальных и межличностных отношений,
ценностно-смысловых установок, отражающих личностные и гражданские позиции в деятельности,

коммуникативные,

предмета,
умения специфические для данной предметной области,
виды деятельности по получению нового знания в рамках учебного предмета,

не предметный,
а личностный результат.
Во главу ставится личность ребенка, а не просто набор информации, обязательной для изучения.

, в том числе и при изучения предмета ОБЖ, является обеспечение развивающего потенциала новых образовательных стандартов .

Развитие личности в системе образования обеспечивается прежде всего через формирование универсальных учебных действий (УУД):
1) личностный;
2) регулятивный (включающий также действия саморегуляции);
3) познавательный;
4) коммуникативный,
которые выступают инвариантной основой образовательного и воспитательного процесса.

жизни, профилактика асоциального поведения

пересмотра системы подготовки нашего подрастающего поколения россиян в области ОБЖ на основе комплексного подхода к формированию у них современного уровня культуры безопасности и использования межпредметных связей для решения этой задачи.
Такой подход будет способствовать снижению отрицательного влияния человеческого фактора на безопасность жизнедеятельности личности, общества и государства от внешних и внутренних угроз, связанных с различными опасными и ЧС ситуациями, в том числе с терроризмом, наркотизмом и военными угрозами.

на уровне передачи готовых знаний.

приобретают особую значимость в проблемном обучении старшеклассников.
В юношеском возрасте усиливается потребность в философском осмыслении мира, возникает стремление разобраться в окружающем и самом себе.
Психологи и педагоги отмечают
высокий интерес учащихся
среднего звена и
особенно старшеклассников
к мировоззренческим
проблемам.

на уроках ОБЖ в 5-7х классах «практических» здоровьесберегающих технологий наряду с теоретическим изучением модуля «Основы медицинских знаний и здорового образа жизни» позволяет добиться положительных изменений в состоянии здоровья школьников.

и где я могу эти знания применить!