Нагорских А.А.
МОУ СОШ№ 12 г.Ессентуки
- Главная
- Разное
- Образование
- Спорт
- Естествознание
- Природоведение
- Религиоведение
- Французский язык
- Черчение
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Геометрия
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Математика
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, фоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
Презентация, доклад на тему Чрезвычайные ситуации природного характера
Содержание
- 1. Чрезвычайные ситуации природного характера
- 2. ЦЕЛИ УРОКА :Образовательные :- ознакомить учащихся основными
- 3. Задачи УРОКА: - создать условия для изучения
- 4. « Чрезвычайная ситуация (ЧС) – это
- 5. Опасное природное явление –
- 6. Опасные природные явленияГеофизические Метеорологические Геологические Инфекционныеболезни животныхГидрологические Гидрогеологические Поражение сельскохозяйственных растенийИнфекционная заболеваемость людейМорскиегидрологическиеКосмические Природные пожары
- 7. Геофизические Опасные природные явленияВулканы Землетрясения
- 8. Геологические Опасные природные явленияОбвалы , сели, оползни.
- 9. Метеорологические Опасные природные явленияСмерчГрад Сильный дождь
- 10. Морские гидрологические Опасные природные явленияЦунами Волнение моря
- 11. Гидрологические Опасные природные явления Ранний ледоставНаводнения
- 12. Гидрогеологические Опасные природные явленияУровни грунтовых вод
- 13. Природные пожарыЛесные, полевые, луговые, торфяные,камышовые,природных ископаемых,
- 14. Инфекционные заболевания людей
- 15. Инфекционные заболевания животных
- 16. Поражение сельскохозяйственных растений
- 17. Космические Опасные природные явления
- 18. Не каждое опасное природное явление приводит к
- 19. Динамика увеличения числа природных катаклизмов за период 1965-2004годы
- 20. Минутка здоровьяСнимаем напряжение и усталость
- 21. Отметьте на схеме Опасные природные явления, характерные для региона кмв
- 22. Геофизические Метеорологические Геологические Инфекционныеболезни животныхГидрологические Гидрогеологические Поражение сельскохозяйственных растенийИнфекционная заболеваемость людейМорскиегидрологическиеКосмические Природные пожары
- 23. Домашнее задание:Глава 1, параграф 1. Подготовить сообщение об одном из опасных природных явлений.
- 24. РефлексияПрикрепите на доске лежащие у вас на
- 25. До новых встреч!Спасибо за внимание!
ЦЕЛИ УРОКА :Образовательные :- ознакомить учащихся основными источниками природных чрезвычайных ситуаций ;- составить перечень опасных природных явлений, характерных для региона КМВ ;- ознакомить с нормативно-правовыми документами:ФЗ «О защите населения и территорий от чрезвычайных ситуаций природного и
Слайд 1Чрезвычайные ситуации природного характера
7 КЛАСС
Разработка преподавателя - организатора ОБЖ
Слайд 2ЦЕЛИ УРОКА :
Образовательные :
- ознакомить учащихся основными источниками природных чрезвычайных ситуаций
;
- составить перечень опасных природных явлений, характерных для региона КМВ ;
- ознакомить с нормативно-правовыми документами:
ФЗ «О защите населения и территорий от чрезвычайных ситуаций природного и техногенного характера»
Развивающие :
- способствовать повышению интереса к предмету;
- реализовать мыслительную деятельность, способность сравнивать, обобщать, анализировать;
- развивать познавательную активность.
Воспитательные :
- воспитать сплоченность коллектива, дружеское участие;
- воспитание умений и навыков уважительного отношения к одноклассникам, мнениям других, объективного подхода к оценке чужих знаний, соблюдению дисциплинарных установок.
- составить перечень опасных природных явлений, характерных для региона КМВ ;
- ознакомить с нормативно-правовыми документами:
ФЗ «О защите населения и территорий от чрезвычайных ситуаций природного и техногенного характера»
Развивающие :
- способствовать повышению интереса к предмету;
- реализовать мыслительную деятельность, способность сравнивать, обобщать, анализировать;
- развивать познавательную активность.
Воспитательные :
- воспитать сплоченность коллектива, дружеское участие;
- воспитание умений и навыков уважительного отношения к одноклассникам, мнениям других, объективного подхода к оценке чужих знаний, соблюдению дисциплинарных установок.
Слайд 3Задачи УРОКА:
- создать условия для изучения основных источников природных чрезвычайных ситуаций;
-
способствовать формированию интеллектуальных умений : выделять главное, сопоставлять, делать выводы;
- содействовать профилактике утомляемости, используя специальные приемы поддержания работоспособности.
- содействовать профилактике утомляемости, используя специальные приемы поддержания работоспособности.
Слайд 4 « Чрезвычайная ситуация (ЧС) – это неблагоприятная обстановка на определённой
территории, сложившаяся в результате опасного природного явления, стихийного бедствия, которые могут повлечь или повлекли за собой человеческие жертвы, ущерб здоровью людей, окружающей среде, значительные материальные потери и нарушения жизнедеятельности людей.
( Закон РФ « О защите населения и территорий от ЧС природного и техногенного характера».)
( Закон РФ « О защите населения и территорий от ЧС природного и техногенного характера».)
Слайд 5 Опасное природное явление – стихийное событие природного происхождения,
которое по своей интенсивности, масштабу распространения и продолжительности может вызвать отрицательные последствия для жизнедеятельности людей, экономики и природной среды.
Слайд 6Опасные природные явления
Геофизические
Метеорологические
Геологические
Инфекционные
болезни животных
Гидрологические
Гидрогеологические
Поражение сельскохозяйственных растений
Инфекционная
заболеваемость людей
Морские
гидрологические
Космические
Природные пожары
Слайд 18Не каждое опасное природное явление приводит к возникновению ЧС.
ЧС складывается только
тогда, когда в результате опасного природного явления возникает реальная угроза человеку и его окружающей среде.
Чрезвычайные ситуации классифицируются:
- от количества пострадавших людей;
- от количества людей, у которых нарушены условия жизнедеятельности;
- от размера материального ущерба;
- от границ зоны распространения.
Чрезвычайные ситуации классифицируются:
- от количества пострадавших людей;
- от количества людей, у которых нарушены условия жизнедеятельности;
- от размера материального ущерба;
- от границ зоны распространения.
Слайд 22Геофизические
Метеорологические
Геологические
Инфекционные
болезни животных
Гидрологические
Гидрогеологические
Поражение сельскохозяйственных растений
Инфекционная заболеваемость людей
Морские
гидрологические
Космические
Природные пожары
Слайд 23Домашнее задание:
Глава 1, параграф 1. Подготовить сообщение об одном из опасных
природных явлений.
Слайд 24Рефлексия
Прикрепите на доске лежащие у вас на столах геометрические фигуры в
соответствии с обозначением.
Прямоугольник – информация полученная в ходе урока будет полезна в повседневной жизни.
Треугольник – информация мне не пригодится.
Круг – затрудняюсь ответить.
Прямоугольник – информация полученная в ходе урока будет полезна в повседневной жизни.
Треугольник – информация мне не пригодится.
Круг – затрудняюсь ответить.
