Презентация, доклад на тему Проблемы подростков (Обществознание 10 класс)

бы оставались самими собой и которая приносила бы им удовлетворение. Такая общественная деятельность способствовала укреплению душевного здоровья личности.
Р. Мэй

свойственны этому возрасту, и со временем, когда чувства молодого человека уравновешиваются, сами собой разрешаются. Среди этих проблем есть весьма серьезные, которые многие подростки часто не в состоянии преодолеть. Неудачи могут привести к отчаянию и депрессии.

вузе (могут привести к отчаянию, совершению преступления);
2) холодные отношения с семьей (приводят к возникновению чувства незащищенности и одиночества);
3) употребление алкоголя и наркотиков, курение (приводят к зависимости, опустошенности, отчаянию).

употребление наркотических веществ.

определяется тем, что другие люди думают о человеке, или тем, что, как кажется человеку, о нем думают. В юности человек переосмысливает свои отношения с друзьями, родителями, учителями и другими людьми. Он заново оценивает самого себя. В этот период очень важно для него иметь адекватную самооценку.

одобрение других людей, чтобы чувствовать себя хорошо; меня будут уважать, только если я достигну определенных успехов в жизни, и т. п.);
3) равнодушие родителей.

Последствия:
1. Предвзятое отношение к окружающему миру — мир кажется враждебным, любые неожиданности воспринимаются как угроза личному благополучию и безопасности, все события и ситуации в жизни оцениваются как злой рок, поэтому человек даже не пытается что- либо изменить вокруг или в себе.
2. Неспособность на нормальные отношения с другими людьми, что в будущем может вызвать одиночество, проблемы с супругом, неудачи в любой деятельности, трудность в достижении поставленных целе

Низкая самооценка

реакция на мнение других людей;
4) стеснительность;
5) школьник стыдится своего внешнего вида, своих слов, поступков и т. п.;
6) отношение к другим людям скорее как к врагам, нежели как к друзьям;
7) попытки казаться тем, кем школьник не является;
8) копание в прошедших беседах с целью найти скрытый смысл;
9) склонность осуждать других людей;
10) потребительское отношение к людям;
11) настороженность, тревожность, ожидание самого плохого;
12) попытка использовать агрессию для защиты;
13) неспособность принимать похвалу;
14) позволение другим неуважительно относиться к себе;
15) страх как одиночества, так и близости;
16) неспособность выражать эмоции;
17) следование мнению большинства;
18) перекладывание ответственности в трудных ситуациях на других людей;
19) потребность в жестком контроле и др.

является переходный период. Они находятся как бы между двух стульев: уже не дети, но и взрослые их еще не принимают.
Старшеклассник воспринимается обществом скорее как ребенок, а не как взрослый. Ему нельзя водить машину, жениться, служить в армии, курить и пить спиртное наравне со взрослыми, уезжать из дома, устраиваться на службу. Все, что взрослые позволяют старшеклассникам, — это ходить в школу, учиться и читать. Таково мнение самих юных людей. Оно, конечно же, ошибочно. Но, тем не менее, подростки чувствуют себя несправедливо обиженными обществом. Это чувство несправедливости де­лает их скорыми на гнев, постоянно готовыми вспылить.

он стремится уединиться. Низкая самооценка возникает из-за того, что подростки в этот период оценивают себя по мнению своего окружения.
Между тем подростки могут быть очень жестокими и безжалостными. Они не считаются с чувствами других людей, даже если это их друзья. Плохое отношение сверстников может заставить подростка чувствовать себя неудачником. И это день за днем подтверждается в общении с группой.
Неосознанно подросток начинает искать убежища, защиты. Он как бы прячется в раковину, старясь избавить себя от эмоциональных стрессов. Он избегает общения, чтобы оно его вновь не ранило.

«как все», говорить «как все» и даже думать «как все». Они принимают определенный образ жизни только потому, что так принято в их окружении, группе, обществе.
Фактически поведение подростка диктуется его окружением, что может привести к трагическим результатам. Поэтому очень важно помочь старшеклассникам выработать определенное отношение к конформизму, научить их противостоять этому состоянию.

Опасность конформизма для подростков заключается в том, что он заставляет их делать то, чего они не хотят, а также то, что, как они прекрасно знают, является неправильным, незаконным, вредным. Одно дело — следовать моде в одежде и совсем другое — курить, пить пиво, как это делают некоторые знакомые. Существуют моменты, когда подросток должен суметь сказать «нет», не побоявшись быть не таким «как все». Для этого нужны смелость и психологическая подготовка.

сказать, что они совсем не знают, что делают. В настоящее время нет недостатка в просвещении. Эта тема освещается в СМИ, а также в школьных и социальных проектах. Школьники порой лучше своих родителей знают о последствиях употребления наркотиков. Но эта информация не останавливает их.

Основной причиной, толкающей молодых людей на этот шаг, является рассмотренный прежде конформизм. Они делают это за компанию со своими сверстниками, друзьями. Он боится, что другие будут смеяться над ним, презирать, считать неопытным, «не крутым», маленьким мальчиком и т.п., если он откажется. Такое отношение больно ранит подростков. Поэтому они готовы на все ради своего эмоционального спокойствия.

понимают, почему нельзя.
Е.А. Брюн