Презентация, доклад у уроку обобщения Личность и общество

к совершенствованию»
(У. Годвин)

проблемной ситуации

таблицы порядковые номера черт сходства, а во вторую колонку-порядковые номера черт отличия

1) способность к продолжению рода
2) умение общаться при помощи членораздельной речи
3) умение строить жилища
4) умение осознанно мыслить
5) зависимость от среды обитания
6) способность преобразовывать мир
135---246( 2 балла)

в нём.
Как тополь, вознёсся он гордой главой,
Умом одарённый и речью благой.
Вместилище духа и разума он,
И мир бессловесных ему подчинён.
Кого поэт имеет ввиду «бессловесными»? Какие качества, возвышающие человека над «бессловесными», выделяет поэт? Что ещё можно включить в то «лучшее», что воплощается в человеке?
 

материального мира, состоящая из людей, объединенных исторически сложившимися формами взаимодействия.(общество)
высшая ступень эволюции живого, объект и субъект общественно-исторической деятельности и культуры(человек)
отдельный человек как уникальное сочетание его врожденных и приобретенных свойств (индивид)
 Это человек как общественное и природное существо, наделенное сознанием, речью, творческими возможностями, способным управлять своим поведением и психическим развитием (личность)
совокупность характерных особенностей и свойств, отличающих одного индивида от другого; своеобразие психики и личности индивида, неповторимость, уникальность (индивидуальность) 5 баллов

отдаёт занятиям спорта, у него сильные мускулы, он ловок, быстр и лучше всех выполняет задания на уроках физкультуры. – Скажите ребята, характеризуют ли все эти качества Петра, как сильную личность?
Задача №2. Никто в классе не знает, что у Валентина очень больна мать и мальчик за ней ухаживает. На его плечах вся домашняя работа: он готовит еду, убирает квартиру, бегает за лекарствами. Ему приходится очень поздно ложится спать и рано вставать, но никто никогда не слышал от него жалоб. – Что мы можем сказать о Валентине? Сильная ли она личность ?
Задача №3. Алексей считает, что «слабакам» не место в жизни. Он старается доказать одноклассникам, что сильная личность никого не боится и добивается всего, что хочет. На глазах у всех Алексей пристаёт к девочкам: дёргает их за косички, прячет портфели, разрисовывает тетрадки. А с малышами он и вовсе «смелый»: может отобрать завтрак или заставить завязывать шнурки на своих ботинках. Но почему-то взрослые называют его невоспитанным и некультурным человеком. А каково ваше мнение?
( 5 баллов 1гр-2и 3, 2 гр.-3и 1, 3гр.-2 и 1))
 

6) красивый; 7) искренний; 8) добросовестный; 9) блондинка; 10) телосложение.
 10баллов

природа.»

жизнедеятельности людей»

позицию из второго столбца СОЦИАЛЬНЫЙ ФАКТ СФЕРА ЖИЗНИ ОБЩЕСТВА 1)организация художественной выставки А) экономическая
2) производство обуви Б) социальная
3) издание закона В)духовная 4)разделение общества на группы Г)политическая

1-в, 2-а,3-г,4-б ( 4балла)

мир». Дан­ный при­мер сви­де­тель­ству­ет о вза­и­мо­дей­ствии сфер общества
 
1) политической и экономической
2) экономической и социальной
3) политической и духовной
4) духовной и социальной
 
Ответ 3 (1 балл)

8, 5
10 баллов

серьёзную про­бле­му без­ра­бо­ти­цы. (Б) В 1990 г. в США по­ло­ви­на ав­то­мо­би­лей была со­бра­на с по­мо­щью ав­то­ма­тов, ро­бо­ты лик­ви­ди­ро­ва­ли около 1 млн ра­бо­чих мест. (В) Не­ко­то­рые спе­ци­а­ли­сты считают, что ЭВМ к концу XX сто­ле­тия при­ве­дут к со­кра­ще­нию чис­лен­но­сти про­мыш­лен­ных ра­бо­чих на 40%, а кон­тор­ских слу­жа­щих — на 1/3.

 Опре­де­ли­те, какие по­ло­же­ния тек­ста 1) от­ра­жа­ют факты 2) вы­ра­жа­ют мне­ние

а) радикальное, коренное, изменение, скачок развитии общества
2) революция б) преобразование, изменение, переустройство какой-либо
стороны общественной жизни, порядков
3) эволюция в) процессы изменения в природе и обществе
1-б, 2- а, 3- в ( 2 балла)

-базовый уровень «3»
33-40 баллов - повышенный уровень» 4»
41-45 баллов - высокий уровень «5»