г. Вилючинск
Тема: Социальное развитие
современного общества
- Главная
- Разное
- Образование
- Спорт
- Естествознание
- Природоведение
- Религиоведение
- Французский язык
- Черчение
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Геометрия
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Математика
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, фоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
Презентация, доклад по обществознанию(профильный уровень) Роль экономики в жизни общества
Содержание
- 1. Презентация по обществознанию(профильный уровень) Роль экономики в жизни общества
- 2. Цель урока: дать характеристику экономики как общественной
- 3. План урока:Экономика как подсистема общества.Экономика и уровень жизни.Экономика и социальная структура общества.Экономика и политика.Экономика и культура.
- 4. 1 Экономика как подсистема общества
- 5. Считается, что впервые понятие «экономика»
- 6. Гораздо шире, чем Ксенофонт, понимал
- 7. Проанализируйте схему, сформулируйте определение понятия «экономика»? ?
- 8. Экономическая жизнь общества
- 9. Экономическая жизньОбщественная жизньОбщество в целом Развитие
- 10. Экономические институты -нормы и правила,
- 11. Экономические институты Формальные правила - кодексы,
- 12. Экономические институты(экономические категории) Рынок Собственность Конкуренция Налоги
- 13. ? Назовите основные направления развития экономической
- 14. компьютеризация, информатизация новые технологии появление экономики
- 15. 2 Экономика и уровеньжизни
- 16. Уровень жизни (благосостояния) - это уровень
- 17. Почему одним странам удается добиться высокого
- 18. ? От каких факторов, по вашему мнению, зависит ВНП?
- 19. Уровень жизниУровень здоровья людейСостояние окружающей средыСтепень неравномерности
- 20. ИЧР – индекс человеческого развития образование здоровье долголетие материальный уровень жизниЯпонские школьникиОперация на сердце
- 21. Как добиться высокого уровня развития и процветания?Первая
- 22. Уровень благосостояния зависит от совершенства экономических механизмов:
- 23. 3 Экономика и социальнаяструктура общества
- 24. общая численность населения и темпы его ростасостояние
- 25. Взаимосвязь общей численности населения и темпов его
- 26. Взаимосвязь состояния здоровья населения и уровня экономического
- 27. Взаимосвязь экономической жизни общества и формирования про-фессиональных
- 28. к зажиточным слоям, составляющим средний класс,
- 29. Модель социальной структуры стран с эффективной экономикой Развитая центральная часть(средние слои)Высший классБеднейшие слои
- 30. Латиноамериканские страны «Эйфелева башня» с широким основанием
- 31. Страны Восточной и Центральной Европы, современная
- 32. Социальное расслоение общества, которое напрямую связано с
- 33. 3.Социальная политика Российского государства на современном этапе
- 34. 4 Экономика и политика
- 35. В помощь рыночной экономике государство реализует следующие
- 36. Важнейшая задача государства: охрана и поддержание в
- 37. сокращается возможность попасть под власть безответственного
- 38. 5 Экономика и культура
- 39. Влияние процессов глобализации, проходящих в мировой экономике на культуруСтирание культурных различийКультурная интеграцияКультурный обмен
- 40. Культура Наука Образование СМИ Искусства
- 41. Д/задание:§ 3
Цель урока: дать характеристику экономики как общественной сферыЗадачи урока: познакомить с местом и ролью экономики в жизни общества, показать причины процветания страны, проблемы рыночной экономики, раскрыть роль культуры в развитии цивилизованной рыночной экономики развивать умения анализировать
Слайд 1
Урок 7-9
Роль экономики в жизни общества
Обществознание 11 класс
профильный уровень
Гудзишевская Н.В.
МОУ
СШ №1
г. Вилючинск
г. Вилючинск
Слайд 2Цель урока:
дать характеристику экономики как общественной сферы
Задачи урока:
познакомить с
местом и ролью экономики в жизни общества, показать причины процветания страны, проблемы рыночной экономики, раскрыть роль культуры в развитии цивилизованной рыночной экономики
развивать умения анализировать и классифицировать социальную информацию, сравнивать социальные объекты, оценивать разные суждения о социальных объектах с точки зрения общественных наук, участвовать в дискуссии, работать с документами
формировать отношение к проблемам экономики.
развивать умения анализировать и классифицировать социальную информацию, сравнивать социальные объекты, оценивать разные суждения о социальных объектах с точки зрения общественных наук, участвовать в дискуссии, работать с документами
формировать отношение к проблемам экономики.
?
Слайд 3План урока:
Экономика как подсистема общества.
Экономика и уровень жизни.
Экономика и социальная структура
общества.
Экономика и политика.
Экономика и культура.
Экономика и политика.
Экономика и культура.
Слайд 5 Считается, что впервые понятие «экономика» было введено древ-негреческим писателем
и ис-ториком Ксенофонтом, написав-шим книгу о том, как правильно вести домашнее хозяйство. В других источниках авторство понятия «экономика» приписывают Аристотелю.
В древней Греции домашнее хозяйство – это производство, организованное рабовладельцем.
В древней Греции домашнее хозяйство – это производство, организованное рабовладельцем.
Таким образом, экономика(гр.) – это искусство ведения домашнего хозяйства.
Слайд 6 Гораздо шире, чем Ксенофонт, понимал экономику великий философ древности
Аристотель (384-322 до н. э.). В своих экономических рассуждениях он выходил далеко за рамки домоводства. Его труды так и остались высшим достижением экономической мысли Античности.
Слайд 9Экономическая жизнь
Общественная жизнь
Общество в целом
Развитие общества и развитие его
экономической жизни соотносятся между собой как целое и его часть, осуществляя взаимное влияние друг на друга.
Слайд 10 Экономические институты -нормы и правила, по которым взаимодействуют и
осуществляют экономическую деятельность ее участники.
Слайд 11Экономические институты
Формальные правила - кодексы, законы, подзаконные акты и
т. д.
Неформальные правила - традиции, обычаи, привычки, стереотипы поведения субъектов экономики.
Слайд 13?
Назовите основные направления развития экономической сферы жизни современного общества
на рубеже двух веков.
Оцените в целом эти перемены.
Оцените в целом эти перемены.
Слайд 14 компьютеризация, информатизация
новые технологии
появление экономики знаний
человеческий интеллект -
фактор определяющий масш-табы и облик современного производства
развитие творческих индивидуальных качеств и способ-ностей человека - основного участника производства.
развитие творческих индивидуальных качеств и способ-ностей человека - основного участника производства.
Основные направления
развития экономической сферы:
Слайд 16 Уровень жизни (благосостояния) - это уровень материального благополучия, характеризующийся объемом
реальных доходов на душу населения и соответствующим объемом потребления.
Слайд 17 Почему одним странам удается добиться высокого уровня экономического развития и
процветания, а другие никак не выбьются из нищеты?
?
Сравните уровень валового национального продукта на душу населения. ( 90-гг ХХв.)
Слайд 19Уровень жизни
Уровень здоровья людей
Состояние окружающей среды
Степень неравномерности распределения
доходов в обществе
Доступность
культуры
Прожиточный минимум
Индекс человеческого развития (для ООН)
Слайд 20
ИЧР – индекс человеческого развития
образование
здоровье
долголетие
материальный уровень жизни
Японские
школьники
Операция на сердце
Слайд 21Как добиться высокого уровня развития и процветания?
Первая точка зрения
Захват в процессе
войн территорий и богатств других народов с богатыми ресурсами
Вторая точка зрения
«Самый бедный - это тот, кто не умеет пользоваться тем, чем располагает»
(П. Буаст)
Слайд 22Уровень благосостояния зависит от совершенства экономических механизмов:
разделения труда
специализации
торговли
Причины низкой эффективности экономики:
устаревшие технологии
низкий уровень квалификации кадров
расточительное использование природных богатств
Слайд 24общая численность населения и темпы его роста
состояние здоровья общества
формирование профессиональных социальных
общностей
неравенство в доходах и богатстве.
неравенство в доходах и богатстве.
Взаимосвязь экономики и социальной структуры общества
взаимосвязь экономики с
Слайд 25Взаимосвязь общей численности населения и темпов его роста с экономическим развитием
общества
Экономика
Народонаселение
Влияет на уровень рождаемости
Зависит:
от материальных благ
обеспечения жильем
степени вовлечения женщин в производство
Влияет на уровень экономики
Зависит:
от общей численности населения
плотности населения
темпов роста населения
Слайд 26Взаимосвязь состояния здоровья населения и уровня экономического развития
Развитая экономика
Слабое состояние
здоровья
Фактор хорошего здоровья
снижение производи-тельности труда
сокращение продолжи-тельности жизни
Слайд 27Взаимосвязь экономической жизни общества и формирования про-фессиональных общностей
богатые занимают самые
лучшие должности и имеют самые престижные профессии
как правило, они лучше оплачиваются и связаны с ум-ственным трудом, вы-полнением управлен-ческих функций.
как правило, они лучше оплачиваются и связаны с ум-ственным трудом, вы-полнением управлен-ческих функций.
Слайд 28 к зажиточным слоям, составляющим средний класс, в американском обществе относят
юристов, квалифицированных служащих, среднюю и мелкую буржуазию
к низшим слоям относятся неквалифицированные рабочие, безработные, нищие
рабочий класс согласно современным пред-ставлениям составляет самостоятельную группу, которая занимает промежуточное положение между средним и низшим классами общества.
к низшим слоям относятся неквалифицированные рабочие, безработные, нищие
рабочий класс согласно современным пред-ставлениям составляет самостоятельную группу, которая занимает промежуточное положение между средним и низшим классами общества.
Слайд 29 Модель социальной структуры стран с эффективной экономикой
Развитая центральная часть
(средние
слои)
Высший класс
Беднейшие слои
Слайд 30Латиноамериканские страны
«Эйфелева башня» с широким основанием (беднейшие слои), вытянутой средней
частью (средние слои) и верхушкой (элита).
Беднейшие слои
Верхушка
(элита)
Средняя часть
Слайд 31
Страны Восточной и Центральной Европы, современная Россия
Вершина (30,5%)
Бедные слои (80%)
Средний класс (13%)
Слайд 32Социальное расслоение общества, которое напрямую связано с экономическим развитием, обостряет противоречия
интересов различных социальных групп.
Рыночную экономику необходимо корректировать путем проведения определенной социальной политики, чтобы не допустить социального взрыва.
Рыночную экономику необходимо корректировать путем проведения определенной социальной политики, чтобы не допустить социального взрыва.
Выводы:
Слайд 333.Социальная политика Российского государства на современном этапе предполагает:
поддержку малоимущих граждан;
регулирование трудовых
отношений;
содействие в трудоустройстве незанятого населения;
свободу выбора профессии;
обеспечение доступности образования и помощь в переподготовке кадров;
обеспечение свободы предпринимательства.
4.Согласование интересов различных участников экономической жизни общества остается актуальным, поэтому экономическая и социальная сферы должны взаимно поддерживать друг друга.
содействие в трудоустройстве незанятого населения;
свободу выбора профессии;
обеспечение доступности образования и помощь в переподготовке кадров;
обеспечение свободы предпринимательства.
4.Согласование интересов различных участников экономической жизни общества остается актуальным, поэтому экономическая и социальная сферы должны взаимно поддерживать друг друга.
Слайд 35В помощь рыночной экономике государство реализует следующие политические цели:
Свободное развитие общества:
Чем
выше ценится свобода отдельного человека в обществе, тем более значимой воспринимается экономическая свобода в государстве.
Правовой порядок:
обеспечение с помощью законов права:
на собственность и её защиту
на свободу пред-принимательства
на систему хозяйственных договоров
Внешняя и внутренняя безопасность:
создание институтов по поддержанию общественного порядка в стране
наличие профессионально подготовленной армии
Слайд 36Важнейшая задача государства: охрана и поддержание в национальной экономике конкуренции
Цель государственной
политики:
обеспечение полной занятости
справедливое распределение доходов
защита окружающей среды
обеспечение полной занятости
справедливое распределение доходов
защита окружающей среды
Важнейшая функция – разработка оптимальной национальной стратегии экономического развития
Рыночная экономика – основа демократии, правово-го государства, гражданского общества.
Слайд 37 сокращается возможность попасть под власть безответственного работодателя или организации
право выбора
ответственное отношение к своему делу, окружающим, принятию решений
заинтересованность в существовании в рамках правового государства
структурные единицы гражданского общества в экономической сфере – частные предприятия, кооперативы и т.д.
Слайд 39Влияние процессов глобализации, проходящих в мировой экономике на культуру
Стирание культурных различий
Культурная
интеграция
Культурный обмен
Слайд 40Культура
Наука
Образование
СМИ
Искусства
определяет творческую направлен-ность
экономической деятельности общества и людей в процессе производства и потребления
наука – главная движущая сила экономического прогресса
СМИ – важнейшее средство экономической информации (например, реклама)
образование влияет на качество трудовых ресурсов: определяет уровень квалификации и профессионализма работников
наука – главная движущая сила экономического прогресса
СМИ – важнейшее средство экономической информации (например, реклама)
образование влияет на качество трудовых ресурсов: определяет уровень квалификации и профессионализма работников
