Презентация, доклад по обществознанию Социальные институты (11 класс0

Социальная инфраструктура.
Социальная стратификация и мобильность.

Вспомните. Каковы основные сферы жизни общества? Какие потребности человека можно отнести к базовым? Какую роль в жизни общества выполняют социальные нормы?

в воспроизводстве рода (институт семьи и брака) ;
2) в безопасности и социальном порядке (политические институты, государство)
3) в добывании средств существования (экономические институты, производство);
4) в передаче знаний, социализации подрастающего поколения, подготовке кадров (институты образования);
5) в решении духовных проблем, смысла жизни(институт религии).

Он изучил и описал 6 типов социальных институтов:
промышленный;
профессиональный;
политический;
обрядовый;
церковный;
домашний.

1. Социальные институты

Герберт Спенсер

диктуется необходимостью удовлетворения социальных, экономических, политических, культурных потребностей общества.

семьи (семья, брак, материнство, отцовство)
Социально-культурные (наука, образование, культура, СМИ)
Религиозные (Церковь)
Социальные институты взаимодействуют между собой.
Семья и школа, наука и образование…

…..)
Производство (фабричные марки, патентные знаки……)
Школа (парты, стулья, учебники…….)

социальных институтов

обязательных для всех
гарантируют сходное поведение людей;
направляют в русло их определенные стремления;
устанавливают способы удовлетворения их потребностей;
разрешают конфликты, возникающие в повседневной жизни;
обеспечивают состояние равновесия и стабильности в рамках той или иной социальной общности и обществе в целом.

нарушение условия нормального функционирования социального института. 
Принцип деперсонализации означает, что обеспечение всех функций института не зависит главным образом и исключительно от личных особенностей тех, кто должен выполнять существенные задачи, обеспечиваемые данным институтом, не зависит от их склонностей, предпочтений и т.д. стр. 22 пример

Дисфункция

- нарушение деятельности. Как социологическое понятие означает некорректное выполнение определенной функции, выступает ее противоположностью.

осознание её обществом, формирование на этой основе общих целей;
постепенная выработка социальных норм, призванных регулировать соответствующую область;
создание особой системы знаков, символов, говорящих о принадлежности к данному институту;
возникновение соответствующей системы статусов и ролей;
создание материальной базы социального института;
включение сложившегося института в существующую социальную систему, формирование набора санкций для обеспечения ожидаемого поведения. Стр.18 пример

функционально обеспечивающих нормальную жизнедеятельность населения.

для его развития, поддержания здоровья.
Учреждения культуры, спорта, образования, здравоохранения, пассажирский транспорт и т.д.

удовлетворения той или иной социальной потребности.
Одной из важных функций институтов является стабилизация деятельности людей путем сведения её к более или менее предсказуемым образцам социальных ролей.

/ [Л. Н. Боголюбов, А.Ю. Лазебникова, А.Т. Кинкулькин и др.]; под ред. Л. Н. Боголюбова [и др.]; Росс. акад. наук, Росс. акад. образования, изд-во «Просвещение» .— 8-е изд. - М.: Просвещение, 2014. – 432 с. – (Академический школьный учебник) ISBN 978-5-09-032479-3
2. Обществознание. Практикум. 11 класс: пособие для общеобразоват. учреждений: профильный уровень / Л.Н. Боголюбов, Ю.И. Аверьянов, Н.И. Городецкая и др./: под ред. Л.Н. Боголюбова. – М.: Просвещение, 2008
3. Краюшкина С.В. Тесты по обществознанию: 11 класс: к учебнику «Обществознание. 11 класс» под ред. Л.Н. Боголюбова и др. / С.В. Краюшкина. – М.: Издательство «Экзамен», 2012
4. Авторская программа «Обществознание», 10 – 11 классы (Л. Н. Боголюбов, А. Ю. Лазебникова, Л. Ф. Иванова), Издательство «Просвещение», 2011
5. Сорокина Е.Н. Поурочные планы по обществознанию. Профильный уровень. 11 класс (к учебнику под ред. Л.Н. Боголюбова). – М.: ВАКО,2013