Гудзишевская Н.В.
Тема: Личность Межличностные отношения
- Главная
- Разное
- Образование
- Спорт
- Естествознание
- Природоведение
- Религиоведение
- Французский язык
- Черчение
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Геометрия
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Математика
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, фоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
Презентация, доклад по обществознанию (профильный уровень)Групповая сплоченность и конформное поведение
Содержание
- 1. Презентация по обществознанию (профильный уровень)Групповая сплоченность и конформное поведение
- 2. Цель урока:Задачи урока: ознакомить с особенностями межличностной
- 3. Основные понятия и термины: межличностная совместимость групповая сплоченность конформность нон-конформность самоопределение личности
- 4. Д/задание: § 35
- 5. План урока:Межличностная совместимость.Групповая сплоченность.Конформность.
- 6. Введение. ? Задание: познакомьтесь с ситуации,
- 7. Слайд 7
- 8. Межличностная совместимость.
- 9. ? Как вы понимаете выражение «межличностная
- 10. Основы совместимостиБесконфликтное общениеСогласованность действийСовместимость на основеЭмоциональная составляющаяДеловая составляющаяСрабатываемость
- 11. ? Как вы считаете, что может повлиять на уровень совмес-тимости группы? Свой ответ аргументируйте.
- 12. Факторы, влияющие на уровень совместимости:тип личностиценностные установкисоциальные установкиинтересымотивыпотребностихарактертемпераменттемп и ритм психофизио- логических реакций.
- 13. ? Предположите, какие качества и факторы могут, наоборот, привести к несовместимости? Ответ аргументируйте.
- 14. Факторы, приводящие к несовместимости
- 15. Уровни совместимостиАбсолютная совместимостьНизкий уровень – совместимость темпераментов
- 16. 2. Групповая сплоченность.
- 17. Критерием межличностной совместимости является сплоченность группы.Групповая сплоченность - степень притягательности группы для ее членов.
- 18. Подходы к изучению групповой сплоченности
- 19. ? Какую роль играет уровень групповой сплоченности для члена группы?
- 20. Положительные результаты групповой сплоченности:повышается самооценкаснижается тревожность появляется состояние личной защищенности
- 21. ? Разработайте программу сплоче-ния коллектива, членом
- 22. Факторы, способствующие развитию сплоченности группы: осуществляемая деятельность
- 23. Предположим, такая сплоченная группа создана. Какими чертами она обладает? Опишите ее.?
- 24. Противостояние внешним воздействиямСохранение целостностиНаличие общего мненияОбщность оценок
- 25. 3.Конформность.
- 26. ? Вспомните эксперимент, проведен-ный с молодыми людьми
- 27. Конформность - изменение в поведении и установках людей, направленное на содействие действиям и поведению других.
- 28. Суть конформностиКонфликт междуМнением индивидаМнением группыКонфликт решается в пользу группыКонформность = приспособленчество
- 29. Внешняя конформность связана с подчинением
- 30. ? Как вы считает, как отражается конформность в жизни людей?
- 31. Роль конформностиПозитивная: способст-вует исправлению оши-бочного мнения чело-века
- 32. Нонконформи́зм — стремление индивида придерживаться и
- 33. Степень конформности бывает разной. Она
Цель урока:Задачи урока: ознакомить с особенностями межличностной совмести-мости, групповой сплоченности, объяснить сущность кон-формного поведения в группе развивать у учащихся умения осуществлять комплексный поиск, систематизировать социальную информацию по теме, сравнивать, анализировать, делать выводы, рационально решать познавательные и
Слайд 1Урок 90-92
Групповая сплоченность и конформное поведение
Обществознание 10 класс
(профильный уровень)
МБОУ
СШ№1
Гудзишевская Н.В.
Гудзишевская Н.В.
Слайд 2Цель урока:
Задачи урока:
ознакомить с особенностями межличностной совмести-мости, групповой сплоченности, объяснить
сущность кон-формного поведения в группе
развивать у учащихся умения осуществлять комплексный поиск, систематизировать социальную информацию по теме, сравнивать, анализировать, делать выводы, рационально решать познавательные и проблемные задания
развивать чувство ответственности, способствовать выработке гражданской позиции, ответственного и толерантного поведения учащихся.
развивать у учащихся умения осуществлять комплексный поиск, систематизировать социальную информацию по теме, сравнивать, анализировать, делать выводы, рационально решать познавательные и проблемные задания
развивать чувство ответственности, способствовать выработке гражданской позиции, ответственного и толерантного поведения учащихся.
?
ознакомить с особенностями и формами межличностных отношений в группе
Слайд 3Основные понятия и термины:
межличностная совместимость
групповая сплоченность
конформность
нон-конформность
самоопределение
личности
Слайд 6Введение.
?
Задание: познакомьтесь с ситуации, прокомментируйте её, предполижите, какое
отношение она имеет к теме сегодняшнего урока.
Слайд 9?
Как вы понимаете выражение «межличностная совместимость»?
Считаете ли
вы, что она играет важную роль в жизни общества людей? Свой ответ аргумен-тируйте.
Слайд 10Основы совместимости
Бесконфликтное общение
Согласованность действий
Совместимость на основе
Эмоциональная составляющая
Деловая составляющая
Срабатываемость
Слайд 11?
Как вы считаете, что может повлиять на уровень совмес-тимости
группы? Свой ответ аргументируйте.
Слайд 12Факторы, влияющие на уровень совместимости:
тип личности
ценностные установки
социальные установки
интересы
мотивы
потребности
характер
темперамент
темп и ритм психофизио-
логических реакций.
Слайд 13?
Предположите, какие качества и факторы могут, наоборот,
привести к несовместимости?
Ответ аргументируйте.
Слайд 14Факторы, приводящие к несовместимости в группе:
различия
в ценностных ориентациях
неприятие друг друга
несинхронность умственных и двигательных реакций
значительные различия во внимании, мышлении и других свойствах личности
неприятие друг друга
несинхронность умственных и двигательных реакций
значительные различия во внимании, мышлении и других свойствах личности
Слайд 15Уровни совместимости
Абсолютная совместимость
Низкий уровень – совместимость темпераментов и характеров членов группы
Высокий
уровень – согалсован-ность функцио-нально-ролевых ожиданий
Высший уровень – взаимная референтность членов группы
Слайд 17Критерием межличностной совместимости является сплоченность группы.
Групповая сплоченность - степень притягательности группы
для ее членов.
Слайд 20Положительные результаты групповой сплоченности:
повышается самооценка
снижается тревожность
появляется состояние личной защищенности
Слайд 21?
Разработайте программу сплоче-ния коллектива, членом или руководителем которого вы
являетесь. Запишите факторы, которые, по-вашему мнению, будет способствовать решению этой задачи.
Слайд 22Факторы, способствующие развитию сплоченности группы:
осуществляемая деятельность
история успеха в совместной
деятельности
личностные характеристики членов группы
система стимулов, существующая в группе
социальные нормы, ценностные ориентации, традиции и ритуалы.
личностные характеристики членов группы
система стимулов, существующая в группе
социальные нормы, ценностные ориентации, традиции и ритуалы.
Слайд 24Противостояние внешним воздействиям
Сохранение целостности
Наличие общего мнения
Общность оценок и реакций
Общие чувства, настроения,
веяния
Взаимная поддержка, взаимопонимание
Готовность к коллективной ответственности
Сплочен-ная группа
Слайд 26?
Вспомните эксперимент, проведен-ный с молодыми людьми из одной группы. Как
же назвать поведение такого юноши? Хорошо это или плохо?
Слайд 27Конформность - изменение в поведении и установках людей, направленное на содействие
действиям и поведению других.
Слайд 28Суть конформности
Конфликт между
Мнением индивида
Мнением группы
Конфликт решается в пользу группы
Конформность = приспособленчество
Слайд 29 Внешняя конформность связана с подчинением индивида влиянию группы из-за
желания остаться ее членом.
Она предполагает лишь внешнее согласие с группой, при котором не затрагивается внутренняя позиция человека, т. е. уступчивость.
Она предполагает лишь внешнее согласие с группой, при котором не затрагивается внутренняя позиция человека, т. е. уступчивость.
Внутренняя конформность связана с реальным одобрением, согласием человека с мнением группы, ее требованиями.
Слайд 31Роль конформности
Позитивная: способст-вует исправлению оши-бочного мнения чело-века или его поведения
Негативная: мешает
утверждению собствен-ного независимого поведения или мнения
Нонконформизм
Слайд 32 Нонконформи́зм — стремление индивида придерживаться и отстаивать установки, мнения, результаты
восприятия, поведение и так далее, прямо противоречащие тем, которые господствуют в данном обществе или группе
Слайд 33 Степень конформности бывает разной.
Она связана:
с новизной группы
социальным статусом и
привязанностью к группе
•личностными характеристи-ками (интеллект, тревож-ность, внушаемость и др.)
культурой, представителем которой является человек
степенью сплоченности группы.
•личностными характеристи-ками (интеллект, тревож-ность, внушаемость и др.)
культурой, представителем которой является человек
степенью сплоченности группы.
