«Проверим себя», «В классе и дома».
Дополнительное задание:Сообщение на тему«Творчество в науке» или «Творчество в искусстве».
Рассказ о профессиях, связанных с творческим трудом вашего города.
- Главная
- Разное
- Образование
- Спорт
- Естествознание
- Природоведение
- Религиоведение
- Французский язык
- Черчение
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Геометрия
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Математика
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, фоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
Презентация, доклад по обществознанию на тему: Труд и творчество (5 класс)
Содержание
- 1. Презентация по обществознанию на тему: Труд и творчество (5 класс)
- 2. Объясни значение словТрудолюбие-…Труд-…Труженик-…Трудности-…Что, кроме общего корня, объединяет все эти слова?
- 3. Слайд 3
- 4. Слайд 4
- 5. Слайд 5
- 6. Слайд 6
- 7. Тема: «Труд и творчество» §10
- 8. План 1.Трудовая деятельность человека.2.Мастер и ремесленник.3.Что такое творчество.
- 9. Почему важно связывать между собой труд и творчество?
- 10. Впишите в таблицу основные принципы труда человека
- 11. Впишите в таблицу основные принципы труда человека
- 12. 1.Откройте рубрику «Жил…» на с.82-83. 2.Прочитайте текст. 3.Ответьте на вопросы.
- 13. «Ты настоящий мастер своего дела»
- 14. Слайд 14
- 15. 1.Изучая картину, определите черты, свойственные ремесленнику. 2. Изучая картину, определите черты, свойственные мастеру.
- 16. Слайд 16
- 17. 1.Откройте рубрику «Путешествие…» на с.87-88. 2.Прочитайте текст. 3.Ответьте на вопросы.
- 18. Слайд 18
- 19. Какое слово лишнее в перечне и почему? Фантазия, шаблон, воображение, мастерство.
- 20. Означают ли наши рассуждения, что ремесленники – это люди неинтересные, не заслуживающие уважения?
- 21. Слайд 21
- 22. «Какое творчество!», «Какая творческая натура!», «Это творческая находка!»Попытайтесь дать определение понятия творчество
- 23. Творчество – это создание чего-то нового, ценного
- 24. Какие виды творчества вы знаете?
- 25. Слайд 25
- 26. 1. Анализирует факторы, способствующие развитию творческих способностей людей. 2.Анализирует факторы, сдерживающие развитие творческих способностей людей.
- 27. Факторы, способствующие развитию творческих способностей людей:смелость, независимость, свобода;терпение и трудолюбие;любопытство, тяга к новому;самообразование;врожденный талант.
- 28. Факторы, сдерживающие развитие творческих способностей людей:неуверенность в
- 29. Тест «Ваш творческий потенциал»
- 30. Как вы думаете, может ли человек научиться работать творчески?
- 31. Чему посвящены следующие строки? Люблю тебя, Петра творенье, Люблю твой строгий. Стройный вид…
- 32. Нарисуйте «дерево творчества» и укрась его:плоды –
Объясни значение словТрудолюбие-…Труд-…Труженик-…Трудности-…Что, кроме общего корня, объединяет все эти слова?
Слайд 2Объясни значение слов
Трудолюбие-…
Труд-…
Труженик-…
Трудности-…
Что, кроме общего корня, объединяет все эти слова?
Слайд 10Впишите в таблицу основные принципы труда человека и животного
Труд человека
1.В основе
деятельности человека лежит принцип целеполагания.
2. …
3. …
4. …
5. …
2. …
3. …
4. …
5. …
Труд животного
1.Животное всегда выполняет одни и те же действия, необходимые ему для жизни.
2. …
3. …
4. …
Слайд 11Впишите в таблицу основные принципы труда человека и животного
Труд человека
1.В основе
деятельности человека лежит принцип целеполагания.
2.Планирование-это черта деятельности человека.
3.Человек учит учиться.
4.Человек, используя природные материалы, умеет создавать различные машины и инструменты.
5.Человек умеет творить ( совершенствует).
2.Планирование-это черта деятельности человека.
3.Человек учит учиться.
4.Человек, используя природные материалы, умеет создавать различные машины и инструменты.
5.Человек умеет творить ( совершенствует).
Труд животного
1.Животное всегда выполняет одни и те же действия, необходимые ему для жизни.
2.Животным двигают условные и безусловные рефлексы.
3.Ни одно животное не создает чего-то нового, до него никем не виданного, не деланного, не испробованного.
4.Ни одно животное не думает заранее, как оно будет работать.
Слайд 151.Изучая картину, определите черты, свойственные ремесленнику. 2. Изучая картину, определите черты, свойственные
мастеру.
Слайд 20Означают ли наши рассуждения, что ремесленники – это люди неинтересные, не
заслуживающие уважения?
Слайд 22«Какое творчество!», «Какая творческая натура!», «Это творческая находка!»
Попытайтесь дать определение понятия
творчество
Слайд 23Творчество – это создание чего-то нового, ценного не только для данного
человека, но и для других. От творчества неотделимы выдумка, фантазия воображение.
Слайд 261. Анализирует факторы, способствующие развитию творческих способностей людей. 2.Анализирует факторы, сдерживающие развитие
творческих способностей людей.
Слайд 27Факторы, способствующие развитию творческих способностей людей:
смелость, независимость, свобода;
терпение и трудолюбие;
любопытство, тяга
к новому;
самообразование;
врожденный талант.
самообразование;
врожденный талант.
Слайд 28Факторы, сдерживающие развитие творческих способностей людей:
неуверенность в себе и своих способностях;
ложные
доводы и убеждения;
страх критики;
привычка к стандартам.
страх критики;
привычка к стандартам.
Слайд 31Чему посвящены следующие строки?
Люблю тебя, Петра творенье,
Люблю твой строгий. Стройный вид…
Слайд 32Нарисуйте «дерево творчества» и укрась его:
плоды – занятие было плодотворным;
цветок -
занятие прошло довольно неплохо;
зеленый листик – не совсем удовлетворен(а);
желтый листик - не удовлетворен(а).
зеленый листик – не совсем удовлетворен(а);
желтый листик - не удовлетворен(а).
