- Главная
- Разное
- Образование
- Спорт
- Естествознание
- Природоведение
- Религиоведение
- Французский язык
- Черчение
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Геометрия
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Математика
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, фоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
Презентация, доклад ПО ОБЩЕСТВОЗНАНИЮ ДЛЯ 6 КЛАССА КРИЗИС ПОДРОСТКОВОГО ВОЗРАСТА
Содержание
- 1. ПРЕЗЕНТАЦИЯ ПО ОБЩЕСТВОЗНАНИЮ ДЛЯ 6 КЛАССА КРИЗИС ПОДРОСТКОВОГО ВОЗРАСТА
- 2. «переходный», «трудный», «критический»10-11; 14-15 лет
- 3. «Не опекайте меня, не ходите за мной,
- 4. Физиологические основы кризисаРезкое увеличение роста и веса;Начало полового созревания;
- 5. Бурное протекание и смена эмоций
- 6. Психологические основы кризисаПроявление интереса к своему внутреннему миру
- 7. Кризис независимостистроптивость,упрямство,негативизм,своеволие,обесценивание взрослых, отрицательное отношение к их требованиям, ранее выполнявшимся, протест-бунт, ревность к собственности.
- 8. Кризис зависимостичрезмерное послушание;возврат к детским интересам и
- 9. Бурное развитие критического мышления,склонность к рефлексии, формированиесамоанализа
- 10. Потребность в близких отношениях и внимании окружающих, группирование со сверстниками
- 11. Повышенный интерес к собственной внешностиПовышенный интерес к сексу и взаимоотношению полов
- 12. Стремление не быть «как все»
- 13. Слайд 13
- 14. Как вести себя родителям?Во-первых, необходимо внимательно относиться
- 15. Во-вторых, отнеситесь серьезно ко всем декларациям вашего
- 16. В-третьих, прекрасно, если вы сами и вовремя перережете «связь-резинку»
- 17. В-четвертых, обязательно сами делайте то, чего вы хотите добиться от своего сына (или дочки).
- 18. В-пятых, постарайтесь обнаружить и исправить те ошибки в воспитании, которые вы допускали на предыдущих этапах.
- 19. Подростку необходима совместная деятельность со взрослыми.
«переходный», «трудный», «критический»10-11; 14-15 лет
Слайд 3«Не опекайте меня, не ходите за мной, не связывайте каждый мой
шаг, не свивайте меня пеленками присмотра и недоверия, не напоминайте и словом о моей колыбели. Я самостоятельный человек. Я не хочу, чтобы меня вели за руку. Передо мной высокая гора. Это цель моей жизни. Я вижу ее, думаю о ней, хочу достичь ее, но взойти на эту вершину хочу самостоятельно. Я уже поднимаюсь, делаю первые шаги. И чем выше ступает моя нога, тем более широкий горизонт открывается мне, тем больше я вижу людей, тем больше познаю их, тем больше людей видят меня. От величин и безграничности того, что мне открывается, делается страшно. Мне необходима поддержка старшего друга. Я достигну своей вершины, если буду опираться на плечо сильного и мудрого человека. Но мне стыдно и боязно сказать об этом. Мне хочется, чтобы все считали, что я самостоятельно, своими силами доберусь до вершины».
В.А.Сухомлинский
Слайд 7Кризис независимости
строптивость,
упрямство,
негативизм,
своеволие,
обесценивание взрослых, отрицательное отношение к их требованиям, ранее выполнявшимся,
протест-бунт,
ревность к собственности.
Слайд 8Кризис зависимости
чрезмерное послушание;
возврат к детским интересам и формам поведения;
зависимость от взрослых;
несамостоятельность;
инфантильность
в суждениях и поступках;
подчинение мнению большинства;
стремление быть «как все».
подчинение мнению большинства;
стремление быть «как все».
Слайд 11Повышенный интерес к собственной внешности
Повышенный интерес к сексу и взаимоотношению полов
Слайд 14Как вести себя родителям?
Во-первых, необходимо внимательно относиться к возрастному развитию своего
ребенка, чтобы не пропустить первые, еще смазанные и неотчетливые признаки наступления подросткового возраста.
Слайд 15Во-вторых, отнеситесь серьезно ко всем декларациям вашего подростка, какими бы глупыми
и незрелыми они вам ни казались.
Слайд 17В-четвертых, обязательно сами делайте то, чего вы хотите добиться от своего
сына (или дочки).
Слайд 18В-пятых, постарайтесь обнаружить и исправить те ошибки в воспитании, которые вы
допускали на предыдущих этапах.
