Презентация, доклад по обществознанию 10 класс

– человек умелый, Homo erectus – человек прямоходящий, или питекантроп и синантроп.

Около 250 тыс. лет назад: древние люди (палеоантропы) – неандерталец.

35-40 тыс. лет назад: люди современного физического типа (неоантропы)
Homo sapiens – человек разумный, или кроманьонец

происхождение).
Социогенез – процесс появления человеческого общества (от лат. «социетас» – общество).
Антропосоциогенез – параллельный процесс появления человека и человеческого общества.

тонкому манипулированию кистью с развитым большим пальцем

Г
О
М
Е
Н
И
Д
Н
А
Я

Т
Р
И
А
Д
А

Речь

Умение изготавливать орудия труда и целенаправленно использовать их в производстве.

Главное отличие от животного : человек – существо общественное (социальное), т.е. он не мыслит себя вне общества и формируется только в обществе.

сотворены Богом по образу и подобию его. Сотворил он их из праха земного под самый конец шестого дня Творения отдельно от животных. «Современная» теория: человек произошел от обезьяны по воле Бога

Космическая: внеземное происхождения
______________________

Предки современных людей прилетели или заброшены на Землю из космоса.

Эволюционная: человек – продукт естественного отбора в процессе эволюции
_______________________

Наука XIX – XX вв.: предки человека – человекообразные обезьяны. Создатель эволюционной теории – Чарльз Дарвин (английский естествоиспытатель XIX в)

преимуществами. Такие мужчины (самцы) оставляли многочисленное потомство в процессе размножения, что влияло на развитие человека.

По Ф. Энгельсу – труд _____________________________ Прямохождение освободило руки человека для трудовой деятельности, которая вела к изменению и совершенствованию кисти руки. Трудовая деятельность развивала мышление, а необходимость координации действий и передачи опыта способствовала появлению речи.

Научная проблема, или «слабое звено» теории

Дарвин не объяснил, как при половом общении происходит изменение объема мозга, подвижности кисти рук, пропорций тела, т.е. тех признаков, которые придают человеку анатомического своеобразие, а также возникновение и усовершенствование членораздельной речи. Также не совсем ясно, почему именно те, а не иные признаки подвергались действию полового отбора.

1)Что первично: сознание или труд? Человека создал труд, труд – это сознательная целесообразная работа (деятельность), сознание – свойство высокоорганизованной материи, т.е. мозга. Таким образом, получается замкнутый круг: трудиться может только человек, а человеком можно стать только в процессе труда.
2)Трудовая теория противоречит классической генетике, т.к. прижизненно приобретенные признаки (труд и речь изменяют мозг и формируют сознание) не передаются по наследству.

деятельности природы
Наличие инстинктов
Анатомия и физиология, биологические потребности

Общественное (социальное) существо
______________________
Подавление и регулирование инстинктов
Формируются в обществе: речь, мышление, навыки
Не мыслит себя вне общества

Биологическое и социальное связано

Это существо биосоциальное

биологическое).
Индивид (индивидуум) – отдельный человек как единичный представитель рода человеческого и как член какой-то социальной группы (понятие биологическое и социальное).
Индивидуальность – особенность, неповторимое своеобразие отдельного человека (биологические и социальные особенности).

Образ человека включает: индивид, индивидуальность, личность.

через набор функций (ролей) в обществе:
Работник
Семьянин
Спортсмен
Ученик
Родитель
Ученый
Др.

Любой ли человек является личностью?

деятельность
Общение
Организованное воспитание
Самовоспитание

Природно-географическая среда

– с 2,5 лет.
Формирование личности – с 17,5 лет.

Время рождения личности

Развитая индивидуальность еще не рождает развитую личность.
Возрастных границ окончательного формирования личности наука не устанавливает.