на основе понятий обществоведческого курса моральный выбор, свобода, ответственность.
- Главная
- Разное
- Образование
- Спорт
- Естествознание
- Природоведение
- Религиоведение
- Французский язык
- Черчение
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Геометрия
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Математика
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, фоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
Презентация, доклад к уроку Моральный выбор - это ответственность (8 класс)
Содержание
- 1. Презентация к уроку Моральный выбор - это ответственность (8 класс)
- 2. Цели урока: способствовать формированию умения анализировать жизненные
- 3. Притча бабочка.Давным – давно в старинном городе
- 4. Ответить на вопросы: -Что в руках мальчика?-
- 5. Слайд 5
- 6. - Почему Валя поступил именно так, а
- 7. Слайд 7
- 8. План: Моральный выбор. Свобода – это ответственность.
- 9. Моральный выбор – это поступок, деяние, при
- 10. Притча о дровосеке.Дровосек честно собирал хворост в
- 11. Ответственность – способность действовать сознательно, всегда понимать,
- 12. Слайд 12
- 13. Моральный выборЧеловекОтветственностьСвобода
- 14. Домашнее задание: Параграф 9, вопросы рубрики «в классе и дома» № 3,4,5 письменно в тетради.
Цели урока: способствовать формированию умения анализировать жизненные ситуации, выстраивая алгоритм рассуждения на основе понятий обществоведческого курса моральный выбор, свобода, ответственность.
Слайд 2Цели урока: способствовать формированию умения анализировать жизненные ситуации, выстраивая алгоритм рассуждения
Слайд 3Притча бабочка.
Давным – давно в старинном городе жил Мастер, окруженный учениками.
Самый способный из них однажды задумался: «А есть ли вопрос, на который наш мастер не смог бы дать ответ?» Он пошел на цветущий луг, поймал самую красивую бабочку и спрятал ее между ладонями. Улыбаясь, он подошел к мастеру и спросил:
Скажите, какая бабочка в моих руках: мертвая или живая?
Он крепко сжал бабочку в сомкнутых ладонях и был готов в любое время сжать их ради своей истины. Не глядя на руки ученика, Мастер ответил:
- Все в твоих руках…
Скажите, какая бабочка в моих руках: мертвая или живая?
Он крепко сжал бабочку в сомкнутых ладонях и был готов в любое время сжать их ради своей истины. Не глядя на руки ученика, Мастер ответил:
- Все в твоих руках…
Слайд 4Ответить на вопросы:
-Что в руках мальчика?
- Как вы думаете, какой
выбор сделает мальчик?
- Как можно оценить убийство бабочки?
- А сохранение жизни как можно оценить?
- Как можно оценить убийство бабочки?
- А сохранение жизни как можно оценить?
Слайд 6- Почему Валя поступил именно так, а не иначе?
- Как думаете,
что он чувствовал, когда убивал, подрывал, какими нормами морали руководствовался?
Слайд 8План:
Моральный выбор.
Свобода – это ответственность.
Моральные знания и практическое
поведение личности.
Критический анализ собственных помыслов и поступков.
Критический анализ собственных помыслов и поступков.
Слайд 9Моральный выбор – это поступок, деяние, при котором человек не только
внутренне выбирает свое моральное отношение, но и действует в соответствии с этим выбором.
Слайд 10Притча о дровосеке.
Дровосек честно собирал хворост в лесу. Его считали человеком
старательным, хорошо платили и хвалили за трудолюбие. Только одно от него скрывали: хворост шел на костры инквизиции. А сам он не интересовался…
Слайд 11Ответственность – способность действовать сознательно, всегда понимать, как отзовутся твои действия
на других, предвидеть возможные последствия каждого своего шага.
Слайд 14Домашнее задание:
Параграф 9, вопросы рубрики «в классе и дома» №
3,4,5 письменно в тетради.
