соответствующая деятельность людей
Учитель истории и обществознания ГБОУ Школа №1353 г. Москвы
Елена Анатольевна Завираева
- Главная
- Разное
- Образование
- Спорт
- Естествознание
- Природоведение
- Религиоведение
- Французский язык
- Черчение
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Геометрия
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Математика
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, фоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
Презентация, доклад Духовная сфера общества (повторение при подготовке к ЕГЭ по обществознанию)
Содержание
- 1. Презентация Духовная сфера общества (повторение при подготовке к ЕГЭ по обществознанию)
- 2. Культуралат. cultura – возделывание, обрабатывание
- 3. Материальная и духовная культурарезультат – вещи (артефакты)результат
- 4. Функции культуры
- 5. Структура духовной жизни общества
- 6. Формы и разновидности культуры
- 7. ? Первоначальное понятие культуры означало:все виды преобразовательной
- 8. ? К элементам духовной культуры не относится: религия наука средства производства мораль
- 9. Формы культуры
- 10. Народная культура (фольклор)Создается анонимными творцами, которые не
- 11. Элитарная (высокая) культураСоздается профессиональными творцами для узкого
- 12. Массовая культураНе выражает изысканных вкусов, Понятна и
- 13. Многообразие культурМолодежная субкультура – эзотерическая, эскапистская, урбанистическая
- 14. Взаимодействие культур
- 15. Современная отечественная культуравнутренниеизмененияисторическиефакторызападная массоваякультура
- 16. ? Какое суждение верно?:А. Массовая и элитарная
- 17. Специфика искусстваИскусство 1) специфическая форма практически-духовного освоения
- 18. Общественные функции искусства
- 19. Общественные функции искусства
- 20. Общественные функции искусства
- 21. Специфика познания посредством искусства
- 22. Виды искусства
- 23. Современное искусство: постмодернизмНет высших и низших видов,
- 24. Специфика наукиНаука – форма духовной деятельности людей,
- 25. Слайд 25
- 26. Слайд 26
- 27. Социальные функции науки
- 28. Моральные (этические) нормы современного ученого
- 29. Особенности современной наукипостоянно увеличивается объем научной информации
- 30. НАУКА
- 31. Последствия НТРпозитивные возрастание роли научных знаний; развитие
- 32. ? Распределите перечисленное следующим образом: три позиции
- 33. Специфика образованияОбразование – это целенаправленная деятельность по
- 34. Функции образования
- 35. Основные направления развития современного образования
- 36. Принципы государственной политики с сфер образования признание
- 37. Уровни образованияСреднее профессиональное образованиеДошкольное образованиеВысшее образование: бакалавриат и магистратураНачальное общее образованиеОсновное общее образованиеСреднее общее образование
- 38. ? Социальная функция образования заключается в том,
- 39. Специфика религииРелигия – это вера в сверхъестественное;
- 40. Элементы религииРелигиозные представленияРелигиозные настроенияРелигиозные действияРелигиозные организации и
- 41. Функции религии
- 42. Этапы эволюции религииРодоплеменные древние верованияТотемизм (вера в
- 43. Этапы эволюции религииНационально-государственные религии (иудаизм, индуизм, синтоизм,
- 44. Этапы эволюции религииМировые религии (буддизм, христианство, ислам)огромное
- 45. Этапы эволюции религииНовые религии (дзен-буддизм, кришнаизм, неоиндуизм…)основаны
- 46. Атеизм и свободомыслиеАтеизм – отрицание религиозных представлений
- 47. Роль религии в современном мире
- 48. ? Совокупность символических действий, направленных на сверхъестественное, это: культ клир религиозные представления религиозные организации
- 49. ? К функциям религии не относится: мировоззренческая утешительно-компенсаторная регулирующая гедоническая
- 50. ? Национальной религией является: христианство конфуцианство ислам буддизм
- 51. Специфика морали
- 52. Специфика морали
- 53. Слайд 53
- 54. Основные элементы
- 55. Моральные требования и представления
- 56. Функции морали
- 57. Единство морали и праваЕдиный фундамент общечеловеческих ценностей
- 58. Различия
- 59. ? Функция морали, которая заключается в оценке
- 60. Общественная психология и идеологияОбщественная психология – стихийно
- 61. Общественное мнениеОбщественное мнение – способ существования массового
- 62. Средства массовой коммуникациипередача и обмен информацией в обществе с целью воздействия на ее членов
- 63. Функции СМКИнформационная (предоставление информации)Регулирующая (формирование поведения людей, манипуляция общественным мнением)Культурологическая (распространение достижений культуры)
- 64. ? Найдите в приведенном списке примеры средств
- 65. Ресурсы П.А.Баранов – Обществознание. Полный справочник для
Культуралат. cultura – возделывание, обрабатывание
Слайд 1ДУХОВНАЯ СФЕРА
наука, мораль, религия,
философия, искусство,
научные учреждения,
учреждения культуры,
религиозные
организации и
соответствующая деятельность людей
соответствующая деятельность людей
Слайд 3Материальная и духовная культура
результат – вещи (артефакты)
результат – символы
Материальная культура –
совокупность физических объектов, созданных человеческими руками, служащих удовлетворению жизненных потребностей
Духовная культура – совокупность духовных ценностей и творческой деятельности по их производству, освоению и применению.
Социальная культура – характерные для той или иной культуры формы организации совместной жизни.
Слайд 7?
Первоначальное понятие культуры означало:
все виды преобразовательной деятельности людей и ее
результаты
совокупность знаний, верований, искусства, морали и права
возделывание земли
все, что создано человеком
совокупность знаний, верований, искусства, морали и права
возделывание земли
все, что создано человеком
К функциям духовной культуры не относится:
образовательно-воспитательная
интегрирующая
регулирующая
материально-производственная
Слайд 10Народная культура (фольклор)
Создается анонимными творцами, которые не имеют специальной подготовки.
В ней
отражается менталитет народа.
Основные жанры – мифы, легенды, сказки, песни, танцы, анекдоты.
По исполнению могут быть индивидуальными, групповыми, массовыми.
может быть разделена на популярную и фольклорную
Основные жанры – мифы, легенды, сказки, песни, танцы, анекдоты.
По исполнению могут быть индивидуальными, групповыми, массовыми.
может быть разделена на популярную и фольклорную
Слайд 11Элитарная (высокая) культура
Создается профессиональными творцами для узкого круга людей, хорошо разбирающихся
в тонкостях искусства.
Рассчитана на узкий круг потребителей
Высокий уровень (сложность) содержания
Трудная для понимания неподготовленного человека («искусство ради искусства»).
Не ставит целью коммерческую выгоду,
Стремится к наиболее полному самовыражению создателя
Определяет развитие всей культуры
Рассчитана на узкий круг потребителей
Высокий уровень (сложность) содержания
Трудная для понимания неподготовленного человека («искусство ради искусства»).
Не ставит целью коммерческую выгоду,
Стремится к наиболее полному самовыражению создателя
Определяет развитие всей культуры
фр. elite – лучшее, избранное
Слайд 12Массовая культура
Не выражает изысканных вкусов,
Понятна и доступна широким слоям населения
(общедоступность)
Обладает низкой культурной ценностью, но способна удовлетворять сиюминутные запросы людей (занимательность)
Главной целью является получение коммерческой выгоды.
Серийность, тиражируемость
Пассивность восприятия
Обладает низкой культурной ценностью, но способна удовлетворять сиюминутные запросы людей (занимательность)
Главной целью является получение коммерческой выгоды.
Серийность, тиражируемость
Пассивность восприятия
Возникла в середине ХХ века
= поп-культура, китч, развлекательное искусство
Слайд 13Многообразие культур
Молодежная субкультура – эзотерическая, эскапистская, урбанистическая культура, созданная молодыми людьми
для себя.
Контркультура – совокупность культурных образцов, которые противостоят общей культуре и находятся в конфликте с господствующими ценностями.
Контркультура – совокупность культурных образцов, которые противостоят общей культуре и находятся в конфликте с господствующими ценностями.
часть общей культуры, система ценностей, традиций и обычаев, присущих большой социальной группе
Слайд 15Современная отечественная культура
внутренние
изменения
исторические
факторы
западная массовая
культура
Слайд 16?
Какое суждение верно?:
А. Массовая и элитарная культура противоположны друг другу
Б.
Между массовой и элитарной культурой нет сегодня четко выраженных границ
верно только А
верно только Б
верно и А, и Б
оба положения неверны
верно только А
верно только Б
верно и А, и Б
оба положения неверны
Слайд 17Специфика искусства
Искусство
1) специфическая форма практически-духовного освоения мира;
высший уровень мастерства
особая подсистема духовной сферы жизни общества, представляющая собой творческое воспроизведение действительности в художественных образах,
одна из форм общественного сознания, важнейшая составная часть духовной культуры,
художественно-образная форма познавательной деятельности человека
одна из форм общественного сознания, важнейшая составная часть духовной культуры,
художественно-образная форма познавательной деятельности человека
Слайд 23Современное искусство: постмодернизм
Нет высших и низших видов, форм и жанров искусства.
Стирание
различий между создателем и аудиторией, реальностью и фантазией.
Одна из главных форм – коллаж
Одна из главных форм – коллаж
Слайд 24Специфика науки
Наука – форма духовной деятельности людей, направленная на производство знаний
о природе, обществе и о самом познании;
Основная цель: постижение истины и открытие объективных законов.
Основные элементы:
особая система знаний о природе, обществе, человеке
особый вид деятельности, направленный на получение новых знаний
система специальных организаций и учреждений
Основная цель: постижение истины и открытие объективных законов.
Основные элементы:
особая система знаний о природе, обществе, человеке
особый вид деятельности, направленный на получение новых знаний
система специальных организаций и учреждений
Слайд 29Особенности современной науки
постоянно увеличивается объем научной информации (удваивается через каждые 5
– 10 лет)
охватывается все больше областей знаний (15 тысяч дисциплин)
растет количество ученых (в начале ХХ века – 100 тысяч, сейчас – более 5 миллионов)
наука превратилась в особую профессию
охватывается все больше областей знаний (15 тысяч дисциплин)
растет количество ученых (в начале ХХ века – 100 тысяч, сейчас – более 5 миллионов)
наука превратилась в особую профессию
Слайд 31Последствия НТР
позитивные
возрастание роли научных знаний;
развитие образования,
применение новых
видов энергии, искусственных материалов,
овладение высокими скоростями, безопасность работать в труднодоступных или вредных условиях,
уменьшения числа занятых в производстве и количества используемой энергии и сырья,
изменение облика работника в отраслевой и профессиональной структуре.
овладение высокими скоростями, безопасность работать в труднодоступных или вредных условиях,
уменьшения числа занятых в производстве и количества используемой энергии и сырья,
изменение облика работника в отраслевой и профессиональной структуре.
негативные
техногенные катастрофы,
рост безработицы, особенно среди лиц среднего возраста и молодежи, вызванной циклическими спадами производства, развитием автоматизации, структурной перестройки экономики,
неумение части работников осваивать постоянно обновляющиеся знания превращает их в «лишних» людей
многочисленные экологические проблемы.
Слайд 32?
Распределите перечисленное следующим образом: три позиции должны характеризовать деятельность художника,
три – процесс работы ученого
выбор сюжета
выдвижение гипотезы
выстраивание композиции
теоретическое осмысление фактов
создание художественных образов
экспериментальная проверка
выбор сюжета
выдвижение гипотезы
выстраивание композиции
теоретическое осмысление фактов
создание художественных образов
экспериментальная проверка
Слайд 33Специфика образования
Образование – это целенаправленная деятельность по получению людьми знаний, умений
и навыков развития умственно-познавательных и творческих способностей через систему социальных институтов.
Цель образования: приобщение индивида к достижениям человеческой цивилизации, ретрансляция и сохранение ее культурного достояния.
Цель образования: приобщение индивида к достижениям человеческой цивилизации, ретрансляция и сохранение ее культурного достояния.
Слайд 36Принципы государственной политики с сфер образования
признание приоритетности сферы образования
обеспечение
права каждого на образование
гуманистический характер образования
единство образовательного пространства на территории РФ
светский характер образования
свобода в образовании согласно склонностям и потребностям человека
обеспечение права на образование на протяжении всей жизни в соответствие с потребностями личности
автономия образовательных организаций, академические права и свободы педагогических работников и обучающихся
демократический, государственно-общественный характер управления образованием
сочетание государственного и договорного регулирования отношений в сфере образования
гуманистический характер образования
единство образовательного пространства на территории РФ
светский характер образования
свобода в образовании согласно склонностям и потребностям человека
обеспечение права на образование на протяжении всей жизни в соответствие с потребностями личности
автономия образовательных организаций, академические права и свободы педагогических работников и обучающихся
демократический, государственно-общественный характер управления образованием
сочетание государственного и договорного регулирования отношений в сфере образования
Слайд 37
Уровни образования
Среднее профессиональное образование
Дошкольное образование
Высшее образование:
бакалавриат и магистратура
Начальное общее образование
Основное
общее образование
Среднее общее образование
Слайд 38?
Социальная функция образования заключается в том, что оно:
А. обогащает людей
знаниями и представлениями о современном мире
Б. непосредственно добывает новое знание об окружающей действительности
верно только А
верно только Б
верно и А, и Б
оба положения неверны
Б. непосредственно добывает новое знание об окружающей действительности
верно только А
верно только Б
верно и А, и Б
оба положения неверны
Слайд 39Специфика религии
Религия – это вера в сверхъестественное; совокупность взглядов и представлений,
верований и обрядов, объединяющих людей в единую общность
Слайд 40Элементы религии
Религиозные представления
Религиозные настроения
Религиозные действия
Религиозные организации и институты
мифы , легенды, сказания,
Библия, Коран…
любовь к Богу, страх перед злыми духами…
молитва, проповедь, таинство…
церковь, секта, монастырь…
Слайд 42Этапы эволюции религии
Родоплеменные древние верования
Тотемизм (вера в сверхъестественные связи людей с
животными, растениями)
Фетишизм (вера в сверхъестественные свойства предметов)
Анимизм (вера в существование духов и душ)
Магия (вера в возможность влиять на окружающий мир с помощью действий, заговоров, заклинаний и т . д.)
Фетишизм (вера в сверхъестественные свойства предметов)
Анимизм (вера в существование духов и душ)
Магия (вера в возможность влиять на окружающий мир с помощью действий, заговоров, заклинаний и т . д.)
Слайд 43Этапы эволюции религии
Национально-государственные религии (иудаизм, индуизм, синтоизм, конфуцианство и др.)
возникли в
период разложения родового строя и возникновения классового
поклонение богам – покровителям своего народа
сложная обрядность с элементами национальной культуры
оформился особый слой служителей культа (жрецы)
поклонение богам – покровителям своего народа
сложная обрядность с элементами национальной культуры
оформился особый слой служителей культа (жрецы)
Слайд 44Этапы эволюции религии
Мировые религии (буддизм, христианство, ислам)
огромное число последователей
космополитизм (выход за
пределы народов, государств)
эгалитаризм (проповедь равенства всех людей)
прозелитизм (стремление обратить в свою веру других)
эгалитаризм (проповедь равенства всех людей)
прозелитизм (стремление обратить в свою веру других)
Слайд 45Этапы эволюции религии
Новые религии (дзен-буддизм, кришнаизм, неоиндуизм…)
основаны на мистике (общение с
Богом через озарение, экстаз, откровение)
возглавляются харизматическими лидерами
обещают достижения счастья в земной жизни
тяготеют к синкретизму (смешению)
возглавляются харизматическими лидерами
обещают достижения счастья в земной жизни
тяготеют к синкретизму (смешению)
Слайд 46Атеизм и свободомыслие
Атеизм – отрицание религиозных представлений и утверждение самодостаточности природы
и человека
Свободомыслие – позиция, утверждающая независимость человека от религии и церкви в решении общественных и личных проблем
Свободомыслие – позиция, утверждающая независимость человека от религии и церкви в решении общественных и личных проблем
свобода совести?
Слайд 48?
Совокупность символических действий, направленных на сверхъестественное, это:
культ
клир
религиозные
представления
религиозные организации
религиозные организации
Слайд 49?
К функциям религии не относится:
мировоззренческая
утешительно-компенсаторная
регулирующая
гедоническая
Слайд 57Единство морали и права
Единый фундамент общечеловеческих ценностей (добро/зло, хорошо/плохо)
Формирование отношений людей
на основе справедливости, уважения прав и свобод человека
самые универсальные, распространяющиеся на все общество
имеют один объект регулирования – общественные отношения
выступают мерой свободы в обществе
связаны с категорией «социальная справедливость»
самые универсальные, распространяющиеся на все общество
имеют один объект регулирования – общественные отношения
выступают мерой свободы в обществе
связаны с категорией «социальная справедливость»
Слайд 59?
Функция морали, которая заключается в оценке поступков, взглядов, отношений между
людьми, называется:
регулирующей
аксиологической
воспитательной
коммуникативной
регулирующей
аксиологической
воспитательной
коммуникативной
Слайд 60Общественная психология и идеология
Общественная психология – стихийно сложившаяся совокупность чувств, настроений,
традиций, привычек, иллюзий и заблуждений, возникающих у различных социальных групп.
Общественная идеология – теоретическое сознание, выработанное, как правило, специалистами
Общественная идеология – теоретическое сознание, выработанное, как правило, специалистами
Слайд 61Общественное мнение
Общественное мнение – способ существования массового сознания, в котором проявляется
отношение разных социальных групп к событиям и процессам
формирование
целенаправленно
стихийно
по структуре
монистическое
плюралистическое
Слайд 62Средства массовой коммуникации
передача и обмен информацией в обществе с целью воздействия
на ее членов
Слайд 63Функции СМК
Информационная (предоставление информации)
Регулирующая (формирование поведения людей, манипуляция общественным мнением)
Культурологическая (распространение
достижений культуры)
Слайд 64?
Найдите в приведенном списке примеры средств массовой информации:
газета «Аргументы
и факты»
журнал «Вопросы философии»
радиостанция «Европа+»
детектив Д. Донцовой
театр «Сатирикон»
киностудия «Мосфильм»
журнал «Вопросы философии»
радиостанция «Европа+»
детектив Д. Донцовой
театр «Сатирикон»
киностудия «Мосфильм»
Слайд 65Ресурсы
П.А.Баранов – Обществознание. Полный справочник для подготовки к ЕГЭ, «Астрель»,
2015г.
И.А. Шемаханова – Обществознание. Полный курс подготовки к ЕГЭ, АСТ, 2014г.
С.К. Свечников, 2006-2007 svechnikov-sk@mail.ru
И.А. Шемаханова – Обществознание. Полный курс подготовки к ЕГЭ, АСТ, 2014г.
С.К. Свечников, 2006-2007 svechnikov-sk@mail.ru
