Презентация, доклад на тему Как работать с учебником

бывают взгляды человека на мир?
– Какие бывают социальные отношения?
– Какие бывают экономические отношения?

Какие вопросы мы затрагивали в прошлом году, чтобы понять, как устроен мир людей?

страниц учебника разобраться в том, как устроено общество?

новые знания и поэтому в чём-то стали сомневаться, а в чём-то, наоборот, чувствовать себя увереннее.
– У них начался подростковый, переходный период.

Как вы думаете, почему у ребят произошли такие перемены?

будем учиться в этом году.

обществе?

вопросы мы с вами будем рассматривать в этом учебном году?

быть и бездуховным, похожим на зверя, не иметь смысла жизни, совершать плохие поступки.

Прочитайте с. 4 и сравните две группы цитат. В чём вы видите противоречие?

вопросы нам помогает ответить текст на с. 5–8?

мир.
– Владение разнообразными видами деятельности как способа существования.
– Понимание важности духовной жизни.
– Соблюдение норм морали и нравственности.
– Ясное мировоззрение без пробелов и противоречий.
– Терпимость к мировоззрениям других людей.
– Соблюдение законов и социальных норм.

Из чего складывается искусство быть человеком? Для ответа на вопрос используйте материал 6-го класса и свой жизненный опыт.

из литературных произведений или из жизни, истории людей, которых можно назвать «людьми с большой буквы».

Работы в группах по 3–4 человека в течение 10 минут:

этого слова, надо найти себя в обществе, занять в нём достойное место. Для этого надо хорошо разбираться в том, как устроено общество, научиться делать выбор между добром и злом, сформировать ясное и непротиворечивое мировоззрение, быть терпимым к мировоззрениям других людей, уважать законы общества и моральные нормы».

Какой вывод по проблеме урока мы можем сделать?

сказать о человеке, что он занимает (занимал) достойное место в обществе. Вспомните историю, фильмы, книги.

то, что пригодится для решения проблемы»