Презентация, доклад на тему Использование кейс-метода на уроках истории и обществознания

реализации деятельностного подхода в школьном образовании

Сорокина О. С.

в Гарвардской школе бизнеса в 1908 г.
В России кейс технологии называют еще методом анализа конкретных ситуаций (АКС), ситуационными задачами. В последние годы кейс технологии нашли широкое применение в медицине, юриспруденции, экономике, политологии, в школах бизнеса.

активного проблемно -ситуационного анализа, основанный на обучении путем решения конкретных задач - ситуаций (решение кейсов).

информацию: - для принятия решения, - разрешения конфликта или проблемы, которая может быть предложена для обсуждения в группе -и выявления позиций слушателей по существу вопроса.

учебному процессу
 умение делать правильный вывод на основе группового анализа ситуации
приобретение навыков чёткого и точного изложения собственной точки зрения
выработка навыков критического оценивания различных точек зрения
осуществления самоанализа, самоконтроля самооценки

готовящихся законопроектах, об экономических преобразованиях; кейсы могут затрагивать собственный жизненный опыт учащихся и многое другое.

по месту жительства. В аттестате у девочки много «троек» и она не отличалась примерным поведением. Ирину отказались принять в 10 класс родной школы, так как подобная учеба и поведение наносят урон престижу заведения. Девочке посоветовали поискать другую школу или поступить в колледж. Но родители Ирины были не согласны с этим решением. Что им делать?»
Вопросы:
Какое право нарушено?
Кем нарушено?
На какие нормативные документы можно ссылаться, защищая свое право?
Что нужно сделать для его восстановления?
Кто обязан это сделать?
Документы : «Всеобщая декларация прав человека», «Конвенция о правах ребенка», Конституция Российской Федерации, Закон «Об образовании».

информацию о своей стране. Б. Сформулируйте письменно 2-3 основные внешнеполитические задачи данной страны.
Задание № 2
Сформулируйте вывод по основной заданной проблеме (1-2 предложения): «Можно ли было предотвратить начало второй мировой войны?»
Материалы для кейса:
Особенности внешней и внутренней политики стран Европы в 20-30 ее гг. XX века (Франция, Великобритания, США. Германия, СССР).

морали по тексту Нагорной проповеди? Сохранили ли они свое значение в наши дни? (при ответах нужно использовать текст)
2 группа:
Что значит «быть человечным», по мнению Д.С. Лихачева? (при ответах нужно использовать текст)
Материалы для кейса:
Нагорная проповедь Иисуса Христа, Евангелие от Матфея (выдержки); 10 заповедей человечности Д.С. Лихачева.