Презентация, доклад на тему Эволюция прав человека Твоя свобода размахивать кулаками ограничена носом твоего соседа.

в красной рубахе навыпуск, подвязанной толстой веревкой, волосы – копна соломы. Он плюхнулся рядом с востроносой старушкой, сидевшей на нижней полке, и давай махать кому-то в окно.
– Ты чего это сел на мою лавку? – вдруг взъерепенилась бабка. – Где твое место? На верхней полке! Вот лезь туда и сиди!
– Да мне же там сидеть неудобно… – начал оправдываться паренек.
– Ничего не знаю! У тебя верхнее место куплено! Вот сейчас огрею по спине батогом-то! Спорщик какой.

и, свесив ноги прямо перед носом бабки, начал ими болтать. В этот момент поезд неожиданно резко дернулся, и бабка получила удар лаптем в глаз. Бабка взвизгнула, запричитала, а под ее глазом начал набухать синяк…
– Хулиганы! Избивают! На помощь! Милиция! – кричала она.

примочки, а паренька отвели в соседний вагон, подальше от бабки. Та долго еще ворчала:
– Вот приеду, заявлю в милицию на этого хулигана!»
Что же произошло?

правовой статус.

Естественное право Ст. 219-221

3- я группа – Взаимосвязь естественного и позитивного права Ст. 222- 224

4- я группа – Законотворческий процесс в РФ

на доске – «портрет» медиатора.)

дня.
2 – прояснение интересов.
4 – выдвижение предложений.
5 – выбор решения.

впоследствии выросла теория прав человека, существовали, по-видимому, в течение всей истории цивилизации. Однако именно из античности европейская культура унаследовала сами термины «политическая свобода», «равенство людей», «гражданские права».

запрета давать взаймы под залог «тела». Второе – предоставление каждому человеку права заступаться в суде за обижаемого. Третье преобразование – это право подавать апелляцию в народный суд. Из трех деяний, названных Аристотелем демократическими, два – связаны с защитой прав личности в суде. Сам Аристотель говорил об этом так: «Будучи господином в суде, демос становится господином и в государстве».

образцом для некоторых, чем подражаем другим. Называется этот строй демократическим, потому что он зиждется не на меньшинстве, а на большинстве граждан. По отношению к частным лицам наши законы предоставляют равноправие для всех…»

между собой дворянство, церковь, английский король и ремесленные общины. Этот договор четко определил пределы королевской власти: на что власть имеет право, а на что не имеет.

тюрьму, или лишен владения, или объявлен стоящим вне закона, или изгнан, или каким-либо иным способом обездолен, и мы не пойдем на него и не пошлем на него иначе, как по законному приговору равных ему и по закону страны».

на собственность и на свободу. Локк писал: «Человек рождается, как было уже доказано, имея право на полную свободу и неограниченное пользование всеми правами и привилегиями естественного закона в такой же мере, как всякий другой человек или любые другие люди в мире,

то есть жизнь, свободу и имущество от повреждений и нападений со стороны других людей, но также судить и наказывать за нарушение этого закона других, как того заслуживает, по его убеждению, данное преступление, даже смертью, в тех случаях, когда гнусность поступка, по его мнению, этого требует».

правами, впервые получила законодательное закрепление во французской Декларации прав человека и гражданина 1789 г., в Декларации независимости США 1776 г., Билле о правах (поправки и дополнения к Конституции Соединенных Штатов Америки).

остаются лично свободными и равными в правах…
Статья 4. Свобода состоит в возможности делать то, что не вредит другим; поэтому осуществлению естественных прав отдельного человека полагается предел только необходимостью обеспечить за другими членами общества пользование теми же правами…»

все люди созданы равными, что от Создателя они наделены неотъемлемыми правами, среди которых право на жизнь, свободу и стремление к лучшей доле. Для того чтобы обеспечить эти права, и создаются государства, получая свою власть по общественному согласию управляемых, и в случае, если какая-либо форма государственного правления препятствует реализации этих прав, народ обладает правом сменить или уничтожить ее и создать новую форму государственного правления…».

– была принята на Генеральной Ассамблее Организации Объединенных Наций 10 декабря 1948 г. (ежегодно отмечается мировым сообществом как День прав человека). В этом документе подчеркивалось, что политика государств по отношению к собственным гражданам не только является одним из важнейших предметов международных отношений, но и сама эта политика должна проводиться и оцениваться в соответствии с международными стандартами.

и правах. Они наделены разумом и совестью и должны поступать в отношении друг друга в духе братства.

настоящей Декларацией, без какого бы то ни было различия, как-то: в отношении расы, цвета кожи, пола, языка, религии, политических или иных убеждений, национального или социального происхождения или иного положения

человек должен подвергаться только таким ограничениям, какие установлены законом исключительно с целью обеспечения должного признания и уважения прав и свобод других и удовлетворения справедливых требований морали, общественного порядка и общего благосостояния в демократическом обществе.

религии. Это право включает свободу иметь или принимать религию или убеждения по своему выбору и свободно исповедовать свою религию и убеждения как единолично, так и сообща с другими, публичным или частным порядком, в отправлении культа, выполнении религиозных и ритуальных обрядов и учений.

принимать религию или убеждения по своему выбору.

и необходимым для охраны общественной безопасности, порядка, здоровья и морали, равно как и основных прав и свобод других лиц.

соответствующих случаях законных опекунов обеспечивать религиозное и нравственное воспитание своих детей в соответствии со своим собственными убеждениями».

ноября 1948 г.;
– «Конвенция относительно дискриминации в области труда и занятий» от 25 июня 1958 г.;
– «Конвенция о борьбе с дискриминацией в области образования» от 14 декабря 1960 г.;
– «Международная конвенция о ликвидации всех форм расовой дискриминации» от 7 марта 1966 г.;
– «Конвенция против пыток и других жестоких, бесчеловечных или унижающих достоинство видов обращения или наказания» от 10 декабря 1984 г.;
– «Конвенция о правах ребенка» от 20 ноября 1989 г. (Подробнее об этом см. в материале следующего урока.)

Специальная комиссия Парламентской Ассамблеи посетила несколько регионов России и выявила ряд случаев, в которых, возможно, имеются нарушения прав человека и неисполнение соответствующих обязанностей. Ниже приводятся некоторые из ситуаций.

трудности в обучении, а учительница не может заниматься с ними дополнительно.
2) Один школьник постоянно дразнил и обзывал одноклассницу, в конце концов она ударила его по голове толстым учебником.
3) Старшеклассники, дежурившие по школе, останавливали расшалившихся учеников младших классов, слегка шлепали и встряхивали их, чтобы те успокоились.

другом и высказывался об уровне развития некоторых учеников.
5) Не поверив, что школьник оставил дневник дома, учитель потребовал, чтобы он показал содержимое своей сумки.
6) Учитель отобрал и прочитал записку, переданную во время урока одним школьником другому.

Директор заставил школьников стереть со стены школы названия любимой музыкальной группы и футбольного клуба.
9) Директор снял школьную стенгазету перед приходом комиссии из РОНО, так как она портила внешний вид школьного помещения.

запретил проведение собраний школьного дискуссионного клуба по темам «О качестве школьных завтраков» и «Устав школы и Закон об образовании».
12) Несколько школьников организовали музыкальную группу. Им не предоставили места для репетиций.

ремонтные работы.
14) 15-летний ученик был отчислен из школы после того, как получил двойки почти на всех экзаменах.
15) Классный руководитель обязал школьников создать орган ученического самоуправления – совет класса.

не пригодятся ему в жизни. Родители наказывают его за это, учителя ссылаются на необходимость выполнения государственного стандарта по всем предметам.
17) Учитель после звонка на перемену задержал всех учеников до начала следующего урока.
18) В ответ на полученную двойку ученик нагрубил учителю, обвинил его в пристрастности и пригрозил ему неприятностями со стороны влиятельных родителей