Презентация, доклад на тему человек и деятельность

видах.
2. Раскрыть связь между деятельностью и формированием личности.
3. Совершенствовать умения описывать изучаемые понятия с опорой на личный опыт.
4. Воспитывать осознанную мотивацию и самооенку собственной деятельности.

различные мотивы деятельности.
Использовать элементы причинно-следственного анализа для выявления связи между деятельностью и формированием личности.
Выявлять условия и оценивать качества собственной успешной деятельности

учение, труд);
общение;
индивид;
индивидуальность;
карьера

деятельности.
Связь между деятельностью и формированием личности.
Знания и умения как условия успешной деятельности.

пчёл или муравьёв? Как в труде проявляются способности человека?

Обсудим вместе!

Народная мудрость гласит: «Смотри дерево в плодах, а человека в делах». Как ты понимаешь это выражение?

к внешнему миру, характерный только для людей. Основное его содержание – изменение и преобразование мира в интересах человека, создание того чего нет в природе.

Чтобы добиться результата человек должен проявить:
Разум;
Волю
Целеустремленность
Организованность
Умение преодолевать трудности

и человека? Какие качества присущи только человеку?

Деятельность человека, её основные формы (труд, игра, учение).

привычку, посеешь привычку - пожнёшь характер, посеешь характер – пожнёшь судьбу». (китайская поговорка)

«Хорошими людьми становятся больше от упражнений, чем от природы». (Демоктрит, древнегреческий философ)

ставить в каждом виде деятельности? Объясни, почему?

труд

учение

игра

общение

хочешь попасть? – ответил Кот.
-Мне все равно… - сказала Алиса.
-Тогда все равно, куда и идти,- заметил Кот.
Л. Кэрролл

Действия – относительно законченные элементы деятельности, направленные на достижение промежуточных целей, подчинённые общему замыслу

Мотивы – то, что побуждает человека к деятельности

деятельность

Цели –то, на что направлена непосредственно деятельность

ему было не до великих дел: играл в кораблики, солдатиков, постепенно переходя от оловянных к настоящим. (военные игры потешных войск Петра I под селом Кожухово представил в своей работе художник ХIХ века А.Д. Кившенко). Со временем из так называемых потешных были созданы Преображенский и Семёновский полки, военные потехи стали началом военных учений. Увлечение корабликами на Плещеевском озере привело к началу кораблестроения. От игры Пётр I шёл к великим делам.

везут воду.
1866 г. ГТГ

деятельностью?
Какие виды деятельности называют основными? Почему?
Какова связь между деятельностью и качествами человека?
Что является условиями успешной деятельности?
6.* Выполни проект «Советы самому себе: как усовершенствовать свою учебную деятельность».

с §3?
Чему научился?
Что помогло достичь результата?
Что, по-твоему, из изученного следует помнить всегда?
Какие трудности встретились? Что помогло их преодолеть?