Муниципальное бюджетное учреждение дополнительного образования
«Дворец творчества детей и молодёжи имени Добробабиной А.П. города Белово»
- Главная
- Разное
- Образование
- Спорт
- Естествознание
- Природоведение
- Религиоведение
- Французский язык
- Черчение
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Геометрия
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Математика
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, фоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
Презентация, доклад на тему Система работы педагога дополнительного образования
Содержание
- 1. Система работы педагога дополнительного образования
- 2. Российская педагогическая энциклопедия «Педагогический опыт – совокупность
- 3. Типы педагогического опыта подразделяются: по времени: кратковременныйдлительныйпо структуре: простойсложныйпо организации: лабораторныйестественный
- 4. Типы педагогического опыта подразделяются:по целям: созидательный (поисковый)
- 5. Виды педагогического опыта Обычный опыт (внедренческий)Передовой опытНоваторский опытИсследовательский опыт
- 6. Критерии педагогического опыта Критерии (мерило)
- 7. Выявление педагогического опыта Критерии оценки
- 8. Изучение педагогического опыта Алгоритм изучения
- 9. СПАСИБОметодист Путина Е.А.
Российская педагогическая энциклопедия «Педагогический опыт – совокупность практических знаний, умений, навыков, приобретенных педагогом в ходе повседневной образовательной деятельности, основы мастерства педагога; один из источников педагогической науки»
Слайд 1 Система работы педагога дополнительного образования Педагогический опыт. Характеристика, виды, критерии методист
Путина Е. А.
Слайд 2Российская педагогическая энциклопедия
«Педагогический опыт – совокупность практических знаний, умений, навыков,
приобретенных педагогом в ходе повседневной образовательной деятельности, основы мастерства педагога; один из источников педагогической науки»
Слайд 3
Типы педагогического опыта подразделяются:
по времени:
кратковременный
длительный
по структуре:
простой
сложный
по организации:
лабораторный
естественный
Слайд 4Типы педагогического опыта подразделяются:
по целям:
созидательный (поисковый)
констатирующий
контрольный
по предмету изучения:
опыт
одного человека
опыт группы педагогов
опыт образовательного учреждения
опыт системы
по применению:
всеобщий
особенный
единичный
опыт группы педагогов
опыт образовательного учреждения
опыт системы
по применению:
всеобщий
особенный
единичный
Слайд 5
Виды педагогического опыта
Обычный опыт (внедренческий)
Передовой опыт
Новаторский опыт
Исследовательский опыт
Слайд 6
Критерии педагогического опыта
Критерии (мерило) – условно приписываемые педагогическим явлениям, уровни
(ступени) достигнутого в обучении, воспитании, развитии по конкретным показателям для количественно-качественного изображения результатов педагогической деятельности
Слайд 7
Выявление педагогического опыта
Критерии оценки выявления педагогического опыта:
высокая эффективность;
устойчивость результатов;
сбалансированность
и комплексность результатов;
рациональность затрат времени, усилий, средств;
доступность;
актуальность;
научная обоснованность
рациональность затрат времени, усилий, средств;
доступность;
актуальность;
научная обоснованность
Слайд 8
Изучение педагогического опыта
Алгоритм изучения педагогического опыта:
анализ
характеристика понятия «изучение педагогического
опыта»
методы изучения педагогического опыта
организация работы по изучению педагогического опыта
методы изучения педагогического опыта
организация работы по изучению педагогического опыта
