Презентация, доклад на тему Примерная структура урока по ФГОС НОО

Содержание

1. Примерная структура урока по ФГОС НОО
2. ПЛАН-КОНСПЕКТ УРОКАТип урока: Урок «открытия» нового знания Предмет____________________________Урок
3. Формирование УУД:Личностные действия: (самоопределение, смыслообразование, нравственно-этическая ориентация)Регулятивные действия: (целеполагание,
4. Слайд 4
5. Этап урока 1.Организационный момент(1минуты)2.Актуализация знаний(4-5минут) 3.Постановка учебной
6. ПЛАН-КОНСПЕКТ УРОКАТип урока: Урок рефлексииПредмет____________________________Урок №____________________________Тема урока:_________________________________________________________Деятельностная цель: формирование у
7. Формирование УУД:Личностные действия: (самоопределение, смыслообразование, нравственно-этическая ориентация)Регулятивные действия: (целеполагание,
8. Слайд 8
9. ПЛАН-КОНСПЕКТ УРОКАТип урока: Урок общеметодологической направленностиПредмет____________________________Урок №____________________________Тема урока:__________________________________________________________Деятельностная
10. Формирование УУД:Личностные действия: (самоопределение, смыслообразование, нравственно-этическая ориентация)Регулятивные действия: (целеполагание,
11. Слайд 11
12. Презентацию выполнила Гершуненко Н.М. Учитель начальных классов

ПЛАН-КОНСПЕКТ УРОКАТип урока: Урок «открытия» нового знания Предмет____________________________Урок №____________________________Тема урока:_________________________________________________________Деятельностная цель: формирование способности обучающихся к новому способу действия.Образовательная цель: расширение понятийной базы за счёт включение в неё новых элементов.

Главная
Образование
Примерная структура урока по ФГОС НОО

Слайд 1Примерная структура уроков по ФГОС НОО

Слайд 2ПЛАН-КОНСПЕКТ УРОКА
Тип урока: Урок «открытия» нового знания
Предмет
Урок №
Тема урока:_____________________________
Деятельностная цель: формирование способности обучающихся

к новому способу действия.
Образовательная цель: расширение понятийной базы за счёт включение в неё новых элементов.

ПЛАН-КОНСПЕКТ УРОКАТип урока: Урок «открытия» нового знания Предмет____________________________Урок №____________________________Тема урока:_________________________________________________________Деятельностная цель: формирование способности обучающихся к новому способу действия.Образовательная цель: расширение

Слайд 3Формирование УУД:
Личностные действия: (самоопределение, смыслообразование, нравственно-этическая ориентация)
Регулятивные действия: (целеполагание, планирование, прогнозирование, контроль, коррекция,

оценка, саморегуляция)
Познавательные действия: (общеучебные, логические, постановка и решение проблемы)
Коммуникативные действия: (планирование учебного сотрудничества, постановка вопросов, разрешение конфликтов, управление поведением партнера, умение с достаточной точностью и полнотой выражать свои мысли в соответствии с задачами и условиями коммуникации)

Формирование УУД:Личностные действия: (самоопределение, смыслообразование, нравственно-этическая ориентация)Регулятивные действия: (целеполагание, планирование, прогнозирование, контроль, коррекция, оценка, саморегуляция)Познавательные действия: (общеучебные, логические, постановка и

Слайд 4

Слайд 5Этап урока
1.Организационный момент(1минуты)
2.Актуализация знаний(4-5минут)
3.Постановка учебной задачи(4-5минут)
4.«Открытие нового знания» (построение

проекта выхода из затруднения)(7-8 минут)
5.Первичное закрепление(4-5 минут)
6.Самостоятельная работа с проверкой по эталону. Самоанализ и самоконтроль.(4-5 минут)
7.Включение нового знания в систему знаний и повторение. (7-8 минут)
8.Рефлексия деятельности.
9.(Итог урока, 2-3 минуты)

Этап урока 1.Организационный момент(1минуты)2.Актуализация знаний(4-5минут) 3.Постановка учебной задачи(4-5минут) 4.«Открытие нового знания» (построение проекта выхода из затруднения)(7-8 минут)5.Первичное закрепление(4-5

Слайд 6ПЛАН-КОНСПЕКТ УРОКА
Тип урока: Урок рефлексии
Предмет
Урок №
Тема урока:_____________________________
Деятельностная цель: формирование у обучающихся способностей к рефлексии

коррекционно-контрольного типа и реализации коррекционной нормы (фиксирование собственных затруднений в деятельности, выявление их причин, построение и реализация проекта выхода из затруднения и т.д.)
Образовательная цель: коррекция и тренинг изученных понятий, алгоритмов.

ПЛАН-КОНСПЕКТ УРОКАТип урока: Урок рефлексииПредмет____________________________Урок №____________________________Тема урока:_________________________________________________________Деятельностная цель: формирование у обучающихся способностей к рефлексии коррекционно-контрольного типа и реализации коррекционной нормы

Слайд 7Формирование УУД:
Личностные действия: (самоопределение, смыслообразование, нравственно-этическая ориентация)
Регулятивные действия: (целеполагание, планирование, прогнозирование, контроль, коррекция,

Слайд 8

Слайд 9ПЛАН-КОНСПЕКТ УРОКА
Тип урока: Урок общеметодологической направленности
Предмет
Урок №
Тема урока:______________________________
Деятельностная цель: формирование способности обучающихся к

новому способу действия, связанному с построением структуры изученных понятий и алгоритмов.
Образовательная цель: выявление теоретических основ построения содержательно-методических линий.