классов
МОУСОШ №18
Дьякова Нина Валентиновна
- Главная
- Разное
- Образование
- Спорт
- Естествознание
- Природоведение
- Религиоведение
- Французский язык
- Черчение
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Геометрия
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Математика
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, фоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
Презентация, доклад по жизнетворчеству на тему Формирование коммуникативной компетентности младших школьников в процессе реализации курса Жизнетворчества
Содержание
- 1. Презентация по жизнетворчеству на тему Формирование коммуникативной компетентности младших школьников в процессе реализации курса Жизнетворчества
- 2. «Программа развития универсальных учебных действий».
- 3. Универсальные учебные действия (УУД).обеспечивают способность учащегося
- 4. Универсальные учебные действия. это система
- 5. Коммуникативные УУД.
- 6. Стандарт образования второго поколения.
- 7. Федеральный компонент государственного стандарта начального общего
- 8. Цель курса «Жизнетворчество» состоят в следующем: ввести
- 9. Базовыми компонентами технологии жизнетворчества являются школы самостановления:«Я
- 10. Формирование коммуникативных УУД в курсе «Жизнетворчество».
- 11. Спасибо за внимание!
«Программа развития универсальных учебных действий». Возникновение понятия «универсальные учебные действия» связано с изменением парадигмы образования: от цели усвоения знаний, умений и навыков к цели развития Личности учащегося.
Слайд 1Формирование коммуникативной компетенции младших школьников в процессе реализации курса «Жизнетворчества».
Учитель начальных
Слайд 2
«Программа развития универсальных учебных действий».
Возникновение понятия «универсальные учебные действия»
связано с изменением парадигмы образования:
от цели усвоения знаний, умений и навыков
к цели развития Личности учащегося.
Слайд 3Универсальные
учебные действия (УУД).
обеспечивают способность учащегося к саморазвитию и самосовершенствованию
посредством
сознательного и активного присвоения нового социального опыта.
Слайд 4Универсальные
учебные действия.
это система действий учащегося, обеспечивающая:
культурную идентичность,
социальную компетентность,
толерантность,
способность к самостоятельному усвоению новых знаний и умений, включая организацию самостоятельной учебной деятельности
Слайд 7Федеральный компонент
государственного стандарта начального общего образования.
Цель начальной школы - развитие
личности младшего школьника, его творческих способностей, интереса к учению, формирование желания и умения учиться.
Слайд 8Цель курса «Жизнетворчество» состоят в следующем:
ввести воспитанника в мир человека, его
жизненных проблем, помочь осознать себя как личность, раскрыть самобытную индивидуальность, понять свою связь с другими людьми, обществом, природой, культурой, научить творить свою собственную жизнь в процессе самореализации творческого потенциала.
Слайд 9Базовыми компонентами технологии жизнетворчества являются школы самостановления:
«Я творю себя»,
«Я творю
отношения»,
«Я творю окружающий мир»,
«Я творю свою жизнь».
Каждая из школ выполняет свою функцию в процессе самореализации, усложняющейся от класса к классу, через культурологическое содержание.
«Я творю окружающий мир»,
«Я творю свою жизнь».
Каждая из школ выполняет свою функцию в процессе самореализации, усложняющейся от класса к классу, через культурологическое содержание.
