Презентация, доклад по педагогике Методы обучения

Содержание

1. Презентация по педагогике Методы обучения
2. Метод обучения — это система регулятивных принципов
3. Классификация методов обучения1)По источникам передачи и характеру
4. 2)По характеру взаимной деятельности учителя и учащихся
5. 3) По сочетанию внешнего и внутреннего в
6. Выбор методов обучения Вопросы выбора наиболее адекватного
7. 1)соответствие целям и задачам обучения и развития; 2)соответствие
8. 4)соответствие имеющимся условиям и отведенному времени для
9. Слайд 9
10. Цель урока всегда соотносится с возможностями средств
11. Список используемой литературы Ссылка на сайт: http://www.pedlib.ru Педагогика: С.П. Баранов, Л.Р.Болотина, В.А. Сластенин Педагогика: под редакцией Юрия Константиновича Бабанского

Метод обучения — это система регулятивных принципов и правил организации педагогически целесообразного взаимодействия педагога и учащихся, применяемая для определенного круга задач обучения, развития и воспитания.

Главная
Образование
Презентация по педагогике Методы обучения

Слайд 1Презентация на тему: « Методы обучения» выполнила Кондрюкова Анна Сергеевна

Слайд 2Метод обучения — это система регулятивных принципов и правил организации педагогически

целесообразного взаимодействия педагога и учащихся, применяемая для определенного круга задач обучения, развития и воспитания.

Метод обучения — это система регулятивных принципов и правил организации педагогически целесообразного взаимодействия педагога и учащихся, применяемая

Слайд 3Классификация методов обучения
1)По источникам передачи и характеру восприятия информации — система

традиционных методов, словесные методы (рассказ, беседа, и пр.); наглядные (демонстрация и пр.); практические ( лабораторные работы, сочинения и пр.).

Классификация методов обучения1)По источникам передачи и характеру восприятия информации — система традиционных методов, словесные методы (рассказ, беседа,

Слайд 42)По характеру взаимной деятельности учителя и учащихся - система методов обучения

Лернера И.Я. — Скаткина М.Н.: объяснительно-иллюстративный метод, репродуктивный метод, метод проблемного изложения, частично-поисковый или эвристический метод, исследовательский метод.

2)По характеру взаимной деятельности учителя и учащихся - система методов обучения Лернера И.Я. — Скаткина М.Н.: объяснительно-иллюстративный

Слайд 53) По сочетанию внешнего и внутреннего в деятельности учителя и учащегося

— система методов М.И.Махмутова: включает систему методов проблемно-развивающего обучения .

3) По сочетанию внешнего и внутреннего в деятельности учителя и учащегося — система методов М.И.Махмутова: включает систему

Слайд 6Выбор методов обучения
Вопросы выбора наиболее адекватного в данной учебной ситуации метода

обучения, оптимального для данных условий его применения составляет важнейшую сторону деятельности учителя.

Выбор методов обучения Вопросы выбора наиболее адекватного в данной учебной ситуации метода обучения, оптимального для данных условий

Слайд 71)соответствие целям и задачам обучения и развития;

2)соответствие содержанию темы урока;

3)соответствие реальным

учебным возможностям школьников: возрастным, физическим, психическим, уровню подготовленности особенностям класса;

1)соответствие целям и задачам обучения и развития; 2)соответствие содержанию темы урока; 3)соответствие реальным учебным возможностям школьников: возрастным, физическим, психическим,

Слайд 84)соответствие имеющимся условиям и отведенному времени для обучения;
5)соответствие возможностям самих учителей.

Эти возможности определяются их предшествующим опытом, методической подготовленностью, уровнем психолого-педагогической подготовки

4)соответствие имеющимся условиям и отведенному времени для обучения; 5)соответствие возможностям самих учителей. Эти возможности определяются их предшествующим опытом,

Слайд 9

Слайд 10Цель урока всегда соотносится с возможностями средств ее достижения, а к

ним относятся содержание и методы обучения. Но при разном содержании методы могут быть разными, поэтому при выборе методов учитываются сразу все названные критерии.

Цель урока всегда соотносится с возможностями средств ее достижения, а к ним относятся содержание и методы обучения.

Слайд 11Список используемой литературы
Ссылка на сайт:
http://www.pedlib.ru
Педагогика: С.П. Баранов, Л.Р.Болотина, В.А. Сластенин
Педагогика: под

редакцией Юрия Константиновича Бабанского

Список используемой литературы Ссылка на сайт: http://www.pedlib.ru Педагогика: С.П. Баранов, Л.Р.Болотина, В.А. Сластенин Педагогика: под редакцией Юрия Константиновича Бабанского

Скачать презентацию

Презентация, доклад по педагогике Методы обучения

Содержание

Слайд 1Презентация на тему: « Методы обучения» выполнила Кондрюкова Анна Сергеевна

Слайд 2Метод обучения — это система регулятивных принципов и правил организации педагогически

Слайд 3Классификация методов обучения
1)По источникам передачи и характеру восприятия информации — система

Слайд 42)По характеру взаимной деятельности учителя и учащихся - система методов обучения

Слайд 53) По сочетанию внешнего и внутреннего в деятельности учителя и учащегося

Слайд 6Выбор методов обучения
Вопросы выбора наиболее адекватного в данной учебной ситуации метода

Слайд 71)соответствие целям и задачам обучения и развития;

2)соответствие содержанию темы урока;

3)соответствие реальным

Слайд 84)соответствие имеющимся условиям и отведенному времени для обучения;
5)соответствие возможностям самих учителей.

Слайд 9

Слайд 10Цель урока всегда соотносится с возможностями средств ее достижения, а к

Слайд 11Список используемой литературы
Ссылка на сайт:
http://www.pedlib.ru
Педагогика: С.П. Баранов, Л.Р.Болотина, В.А. Сластенин
Педагогика: под

Что такое shareslide.ru?

Обратная связь

Презентация, доклад по педагогике Методы обучения

Содержание

Слайд 1Презентация на тему: « Методы обучения» выполнила Кондрюкова Анна Сергеевна

Слайд 2Метод обучения — это система регулятивных принципов и правил организации педагогически

Слайд 3Классификация методов обучения1)По источникам передачи и характеру восприятия информации — система

Слайд 42)По характеру взаимной деятельности учителя и учащихся - система методов обучения

Слайд 53) По сочетанию внешнего и внутреннего в деятельности учителя и учащегося

Слайд 6Выбор методов обучения Вопросы выбора наиболее адекватного в данной учебной ситуации метода

Слайд 71)соответствие целям и задачам обучения и развития; 2)соответствие содержанию темы урока; 3)соответствие реальным

Слайд 84)соответствие имеющимся условиям и отведенному времени для обучения; 5)соответствие возможностям самих учителей.

Слайд 9

Слайд 10Цель урока всегда соотносится с возможностями средств ее достижения, а к

Слайд 11Список используемой литературы Ссылка на сайт: http://www.pedlib.ru Педагогика: С.П. Баранов, Л.Р.Болотина, В.А. Сластенин Педагогика: под

Похожие презентации

Что такое shareslide.ru?

Обратная связь

Слайд 3Классификация методов обучения
1)По источникам передачи и характеру восприятия информации — система

Слайд 6Выбор методов обучения
Вопросы выбора наиболее адекватного в данной учебной ситуации метода

Слайд 71)соответствие целям и задачам обучения и развития;

2)соответствие содержанию темы урока;

3)соответствие реальным

Слайд 84)соответствие имеющимся условиям и отведенному времени для обучения;
5)соответствие возможностям самих учителей.

Слайд 11Список используемой литературы
Ссылка на сайт:
http://www.pedlib.ru
Педагогика: С.П. Баранов, Л.Р.Болотина, В.А. Сластенин
Педагогика: под